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《生命的壯歌》教學(xué)反思
《生命的壯歌》教學(xué)反思這篇課文有兩則故事:《蟻國英雄》、《生命橋》。雖然為我們展現(xiàn)了不同的兩幅壯烈的畫面,但都蘊含了同樣的一個主題,那就是團結(jié)協(xié)作,勇于獻身的可貴精神,共同為讀者譜寫了最悲壯的生命之歌。
在教這篇課文時,我一直立足于“感動”,展開教學(xué)。
一、找感動
文中螞蟻們抱團突圍,外層螞蟻被燒焦仍不松動分毫讓人感動,老羚羊為了讓小羚羊得以生存,做橋墩摔下懸崖讓人感動。我讓學(xué)生通過讀讀、圈圈畫畫的方式去文中尋找感動,并說說為什么感動,讓學(xué)生邊找邊看圖邊感受外層螞蟻和老羚羊的無私奉獻、蟻群和羚羊群的團結(jié)拼搏。
二、讀感動
在找感動的過程中,讀是不能少的。沒有反復(fù)的閱讀,沒有進入情景的朗讀,文章不能走進學(xué)生內(nèi)心,學(xué)生就很難理解課文。因此,我利用多種形式、給予學(xué)生足夠的時間讀,讓學(xué)生在美美的讀中品味字里行間帶給我們的震撼。學(xué)生的表情告訴我,他們被感動著,震撼著。
三、演感動
在找感動、讀感動的過程中,我又穿插了表演,讓學(xué)生們一起跟著作者再次深切感受那奉獻場面的震撼,那團結(jié)精神的感人。在動情的表演中,學(xué)生們更能體會到其中的“感動”。
四、說感動
在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生說說自己的學(xué)習(xí)體會,學(xué)生們表達了自己內(nèi)心的真實感受,讓我感到孩子們長大了。
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