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《自行車?yán)锏目茖W(xué)》教學(xué)反思
《自行車?yán)锏目茖W(xué)》教學(xué)反思 在本課的教學(xué)中，自行車各個(gè)部分的機(jī)械原理是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在本課的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該讓學(xué)生主動的實(shí)際的去探究。在探究中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。但是由于條件的限制，沒有自行車的實(shí)體在課堂上進(jìn)行學(xué)生探究。如果有自行車的實(shí)體，學(xué)生就能夠在教室，去發(fā)現(xiàn)，去研究。當(dāng)然這些活動都是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。雖然在學(xué)習(xí)中，自行車比我們同學(xué)們學(xué)習(xí)過的機(jī)械要復(fù)雜。但是學(xué)生能夠細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)其中有許多的我們同學(xué)們學(xué)習(xí)過程的機(jī)械知識。我想在以后的教學(xué)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)備小自行車的實(shí)物，當(dāng)堂進(jìn)行研究的效果會更好的。 還有就是如果這樣的活動不容易的實(shí)行的話，在以后的教學(xué)中我要提前布置學(xué)生在課前進(jìn)行自行車的觀察和探究，并且寫成報(bào)告。這樣學(xué)生能夠把自己的發(fā)現(xiàn)拿到課堂上進(jìn)行匯報(bào)，這樣的效果應(yīng)該也不錯(cuò)。但是在課下的探究，我給學(xué)生布置較為詳細(xì)的作業(yè)，提出明確的要求。這樣的效果，可能會更好的。 如果在學(xué)生的進(jìn)行課前的研究之前，我能夠給與學(xué)生一些觀察報(bào)告，這樣學(xué)生就會更會能夠進(jìn)行體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。 還有就是這項(xiàng)活動要學(xué)生提前一周進(jìn)行，這樣學(xué)生就會有充分的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。【《自行車?yán)锏目茖W(xué)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
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