美術(shù)活動《錫紙小人》教學(xué)反思

美術(shù)活動《錫紙小人》教學(xué)反思

美術(shù)活動《錫紙小人》，在欣賞感受舞蹈動作的姿態(tài)美的同時(shí)，嘗試運(yùn)用錫紙創(chuàng)作不同舞姿的小人，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。在幼兒的創(chuàng)作中，欣賞、感受始終是第一位的，幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望只能通過充分感受才能萌發(fā)，只有在表現(xiàn)創(chuàng)造的親身體驗(yàn)中才能領(lǐng)悟美的真諦。因此，我選擇《小木偶》作為載體，巧妙地運(yùn)用繪本故事情節(jié)設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動。視頻中的小木偶跳舞的動作給幼兒留下了深刻的印象。本活動將創(chuàng)作、舞蹈融為一體，提高了幼兒對作品的欣賞、解讀和辨別的能力，使幼兒真正愛上美術(shù)活動。

首先，由音樂導(dǎo)入，讓幼兒在音樂中想象著各種舞蹈的動作，并能做出來，激發(fā)幼兒的興趣。接著引到了今天的內(nèi)容，我出示了一些著名舞蹈家的典型圖片讓幼兒觀看不同的舞者形態(tài)，讓幼兒和旁邊的小朋友說說你等下要做里面的哪種形態(tài)。這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒互相分享，也通過交流鍛煉了幼兒口語表達(dá)能力。

接著我出示材料錫紙并進(jìn)行了示范講解，讓幼兒明確做法。錫紙非常好塑造形態(tài)，易于操作。下一環(huán)節(jié)讓幼兒操作，在操作前我提了幾點(diǎn)要求是為了下一環(huán)節(jié)幼兒操作更順利。最后是展示交流作品。

　要鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)作的快樂。因此，在本次活動中我力求使幼兒自由地創(chuàng)造表現(xiàn)。活動為幼兒提供充分的寬松氛圍創(chuàng)作，為幼兒提供豐富的材料以順應(yīng)幼兒的創(chuàng)作，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地利用自制跳舞的小人，創(chuàng)造出不同的動態(tài)跳舞小人。

五園：陸暢

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