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10.《端午粽》教學(xué)反思（二）
第二課時(shí)
優(yōu)點(diǎn)之處：
1.課前搜集資料，學(xué)生理解課程更深刻
由于本課內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際密切相連，所以在課前我就布置學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)和屈原的材料，在課堂上交流、反饋，加深本文了解，也拉近了學(xué)生與文本的距離，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)國(guó)熱情。
2.讀文為主，以讀注學(xué)
在教學(xué)時(shí)我始終以讀為主，讓學(xué)生從帶著問(wèn)題讀到讀通、讀順，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的真情實(shí)感，讓他們屈原的一腔愛(ài)國(guó)熱情和人們對(duì)屈原的思念和尊敬。
3.手工紙代替實(shí)際操作
由于實(shí)際情況不能現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)包粽子，成為了本課最大的遺憾。但我用孩子們的手工彩紙為他們演示，孩子們理解的更透測(cè)，在背誦時(shí)更輕松容易。
不足之處：
1.沒(méi)能讓所有學(xué)生都親自體驗(yàn)一下，如果這種課在課前利用課間練習(xí)一下，或者有一些生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好。
2.練習(xí)題做的倉(cāng)促。題量大，若果再少些會(huì)更好。
改進(jìn)措施：
老師設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)應(yīng)降低難度，或者有梯度的設(shè)計(jì)。
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