《學(xué)看平面圖》教學(xué)反思

時(shí)間：2023-04-28 11:50:17 教學(xué)反思我要投稿

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我通過(guò)自己摸索和探究,結(jié)合本學(xué)科的課標(biāo)要求,反復(fù)研讀教材,自己也做了很多課前的準(zhǔn)備(如:制作課件)。在今天講完課以后,我對(duì)本節(jié)課有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)為本節(jié)課的知識(shí)性的落實(shí)基本到位、重點(diǎn)突出,同學(xué)們都能看懂平面圖,并且能說(shuō)出在圖上的正確位置。課的開(kāi)始,氣氛不是很濃,但隨著我的啟發(fā)和調(diào)動(dòng),學(xué)生的積極性很快的上來(lái)了,小組合作很成功,能夠體現(xiàn)學(xué)生小組的合作精神。學(xué)生回答問(wèn)題也積極踴躍。

我先通過(guò)游戲,復(fù)習(xí)在數(shù)學(xué)課中學(xué)習(xí)的平面圖的方向和位置,吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并且我通過(guò)去創(chuàng)設(shè)一個(gè)孩子們最喜歡去動(dòng)物園來(lái)引入,它是通過(guò)活動(dòng)、還原于兒童生活中,去尋找兒童生活的一些例子。我們通過(guò)這節(jié)課的課堂教學(xué)就看得出來(lái),孩子們的興奮點(diǎn)就在不知不覺(jué)中產(chǎn)生,對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)有了興趣和好奇,于是我們看見(jiàn)了他們能很快地認(rèn)識(shí)了平面圖,確立了方向,最后學(xué)會(huì)了看平面圖。

這是知識(shí)性比較強(qiáng)的一節(jié)課,通過(guò)利用以下游戲、已學(xué)知識(shí)及制作課件等教學(xué)資源使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了看平面圖。

一、利用媒體及已有知識(shí)資源

品德與社會(huì)學(xué)科是一門(mén)以?xún)和顬榛A(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生品德形成社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。在本節(jié)課中，我運(yùn)用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生帶入到現(xiàn)實(shí)生活中引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，利用課件等幾個(gè)重要的設(shè)施，進(jìn)一步感受什么是平面圖。

我先通過(guò)游戲,復(fù)習(xí)在數(shù)學(xué)課中學(xué)習(xí)的平面圖的方向和位置,吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然偶后通過(guò)課件認(rèn)識(shí)平面圖。并且我通過(guò)課件去創(chuàng)設(shè)一個(gè)孩子們最喜歡去動(dòng)物園來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,它是通過(guò)活動(dòng)、還原于兒童生活中,去尋找兒童生活的一些例子我們通過(guò)這節(jié)課的課堂教學(xué)，看得出孩子們的興奮點(diǎn)就在不知不覺(jué)中產(chǎn)生,對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)有了興趣和好奇,他們能很快地認(rèn)識(shí)了平面圖,確立了方向,最后學(xué)會(huì)了看平面圖。

二、巧妙利用動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源

教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)了兩處動(dòng)態(tài)生成點(diǎn)。我把握住了一處：同樣是到游覽幾個(gè)景點(diǎn)，兩個(gè)學(xué)生所走的路線完全不一樣，這是設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有預(yù)料到的。此時(shí)，我追問(wèn)：你會(huì)選擇哪種路線，為什么？學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)選擇走近路，這里充分利用動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源激發(fā)了學(xué)生探索興趣。

三、環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換要有層次性

在引題、學(xué)看指向標(biāo)、圖例時(shí)，各環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換不能太快，要有層次性，應(yīng)該使每一個(gè)環(huán)節(jié)成為下一個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，層層深入引導(dǎo)學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)。

反思這節(jié)課還有一些不能令人滿(mǎn)意的地方：

1、學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備不夠充分，沒(méi)有帶筆，如果事前做好充分準(zhǔn)備，效果會(huì)更好。

2、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容屬于學(xué)生掌握生活中的知識(shí)，受內(nèi)容限制，學(xué)生思想熏陶方面不足，不像其他參賽選手的課充分體現(xiàn)了思品課的學(xué)科屬性。

3、大賽經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，課堂駕馭還不夠從容，希望以后能有機(jī)會(huì)參加更高水平的大賽，不斷磨練自己，提升自己。

當(dāng)然這節(jié)課肯定還有很多不足之處。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。

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