- 相關(guān)推薦
教學(xué)反思--實(shí)施有效教學(xué)的途徑之一
教學(xué)反思--實(shí)施有效教學(xué)的途徑之一 教學(xué)反思，即教師自覺(jué)地以自己的教學(xué)實(shí)踐為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的行動(dòng)、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果所進(jìn)行的審視、分析和總結(jié)。反思是教師理解、評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)踐的一種手段�！拔崛杖∥嵘怼�，思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)！ 教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)，課前都要對(duì)一節(jié)課進(jìn)行精心“預(yù)設(shè)”，但在課堂實(shí)施時(shí)會(huì)出現(xiàn)多種結(jié)果：第一，事先預(yù)設(shè)比較順利地“生成”了；第二，由于引導(dǎo)不得法，出現(xiàn)“預(yù)設(shè)未生成”的尷尬局面；第三，雖然教學(xué)出現(xiàn)了“意外”，但教師通過(guò)巧妙引導(dǎo)，獲得了“非預(yù)設(shè)生成”的意外收獲。如果教師課后能對(duì)這些結(jié)果和過(guò)程及時(shí)進(jìn)行記錄、整理和分析，反思自己的教學(xué)行為，就能對(duì)隱藏在教學(xué)行為背后的教學(xué)理念獲得規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，從而提高教學(xué)的自我監(jiān)控能力。長(zhǎng)此以往，教師駕馭課堂的能力會(huì)不斷提高，后續(xù)教學(xué)行為會(huì)越來(lái)越合理，學(xué)生的“主動(dòng)生成”會(huì)不斷地取代“被動(dòng)接受”，教師的研究意識(shí)和能力會(huì)不斷地得到提高。 提高課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)選途徑是教師真實(shí)地實(shí)施反思性教學(xué)，成為反思型教師。教師要自覺(jué)養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣（即形成反思意識(shí)），同時(shí)教師要知曉教學(xué)究竟應(yīng)該“反思什么”（即明白反思的內(nèi)容）。 1.自覺(jué)養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣 首先，教師要自覺(jué)養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，讓反思成為每一位教師教學(xué)過(guò)程的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。在認(rèn)識(shí)層面上，使教師充分意識(shí)到教學(xué)反思對(duì)課堂教學(xué)效率的提高、對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等具有重要價(jià)值；在實(shí)踐層面上，督促教師針對(duì)反思內(nèi)容，運(yùn)用反思策略持續(xù)地進(jìn)行反思實(shí)踐，久而久之，教師就能養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行反思的習(xí)慣，形成對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思意識(shí)。為了幫助教師自覺(jué)養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，在備課筆記上，每堂課的教學(xué)案之后都需要有“教學(xué)反思”一欄，明確要求教師在每堂課教學(xué)之后必須要有一個(gè)反思來(lái)查漏補(bǔ)缺、總結(jié)得失。 2.教師要知曉反思內(nèi)容 有關(guān)教學(xué)的任何事項(xiàng)都可以成為教師教學(xué)反思的對(duì)象。為了幫助教師做好教學(xué)反思工作，查漏補(bǔ)缺，找出教學(xué)中的不足，每位教師都要為自己找到反思的“鏡子”，如：在教師的相互聽(tīng)課中找“鏡子”；在測(cè)試的成績(jī)差異中找“鏡子”；在教師反復(fù)講解而學(xué)生老是出錯(cuò)的“錯(cuò)誤動(dòng)作”中找“鏡子”等。善于為自己找“鏡子”，才能找到整改的抓手，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。 通過(guò)教師的自我反思，喚醒教師的“自我提問(wèn)”意識(shí)和“自我解題”意識(shí)，使他們?cè)谧晕业姆此贾械玫侥芰Φ奶嵘W(xué)校通過(guò)強(qiáng)化教師的教學(xué)反思工作，可以切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效管理，真正有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。【教學(xué)反思--實(shí)施有效教學(xué)的途徑之一】相關(guān)文章：
愉快教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑論文09-20
探索語(yǔ)感教學(xué)的有效途徑04-30
有效的教學(xué)反思04-12
有效教學(xué)反思04-30
中職語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施人文性閱讀教學(xué)的有效途徑探索05-01
[物理]提高物理教學(xué)質(zhì)量的途徑之一04-30
中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施價(jià)值與實(shí)施途徑論文04-30