十月教學(xué)反思
十月教學(xué)反思
金秋十月，每次到了十月我都會情不自禁的想出去走走，到我喜歡的大山上，體味一覽眾山小的感覺，看著在陽光照射下輕輕閃動的多彩樹葉，總覺得秋色真美，她沒有春天的生機(jī)勃勃，同時(shí)也不具備冬日的蕭瑟，恰如其分的美，也許只有在這樣的時(shí)光里才會去思索工作中的點(diǎn)滴。這一學(xué)期已過去接近一半，反思一下工作中的得失，不由得會輕輕地低下頭，我做到的和沒有做到的都使我深深地陷入深思。
在教務(wù)的管理中，十月份我們學(xué)校在進(jìn)一步跟進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的工作，教務(wù)上主要負(fù)責(zé)的書香校園和師生共讀共寫，針對書香校園，我們主要開展的是圖書漂流和晨誦。對于圖書漂流這項(xiàng)工作，其實(shí)我一直明白這項(xiàng)工作開展的難點(diǎn)在于圖書的數(shù)量和種類無法滿足目前學(xué)生的需求，然而面對這樣的現(xiàn)狀，我沒有想著怎樣利用好社會的力量或者其他的方法來改善目前的困境，導(dǎo)致這項(xiàng)工作一直做得并不盡人意；晨誦課也是為了培養(yǎng)學(xué)生的卓越口才和閱讀能力所提出的一項(xiàng)活動，雖然一直在努力逐步的解決上晨誦課的一些難題，由于并不是每個(gè)班有多媒體或者班班通，要配上輕音樂，讓孩子們跟著音樂的節(jié)奏誦讀就出現(xiàn)了困難，所以學(xué)校給每位上晨誦課的老師配一個(gè)播放器，但晨誦課并沒有像預(yù)期的那樣有效果。
在教學(xué)中，十月份剛好給孩子們分?jǐn)?shù)除法的相關(guān)知識，說心里話，這一單元的知識把我上的有些痛苦�？赡苁呛⒆觽儗Τㄒ婚_始接觸就有抵觸的情緒，所以課上的并不是十分順利。后來我思考了一下，我上完一節(jié)課以后，回到辦公室立馬講上課中出現(xiàn)的非預(yù)期的情況和值得反思的點(diǎn)寫下來，反復(fù)揣摩反思總結(jié)，備課也比之前用心了很多，最后慢慢孩子們接受的情況有所好轉(zhuǎn)，雖然成績上并沒有特別的表現(xiàn)，但在做題習(xí)慣上和數(shù)學(xué)思維上有了很大的改變，尤其是部分優(yōu)等生，不再像之前學(xué)的那樣，解決問題滿足一種解題方法，而是學(xué)會了變通遷移探索，這樣的學(xué)習(xí)氛圍才是我的數(shù)學(xué)課堂一直追求的結(jié)果。
只要用心去做一件事，就會從這件事中取得意外的收獲。我很懶惰也很拖延，這些不好的習(xí)慣影響到了我的工作成效，我善于反思，善于總結(jié)，然而行動的矮小影響了我思想的巨大，人們常說，當(dāng)你的行動很不上你的思想，你就應(yīng)該停下腳步認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我深深地覺得我是時(shí)候放慢腳步停下來去修煉自身所欠缺的東西。
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