《千米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
〈千米的認(rèn)識(shí)〉教學(xué)反思 司馬小學(xué) 王淑霞
知活中處處有數(shù)學(xué),教學(xué)中一定要注意聯(lián)系實(shí)際,教會(huì)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。
1千米=1000米,如果強(qiáng)讓學(xué)生記,學(xué)生也會(huì)記住,但是感知差得還很遠(yuǎn),我就把司小離一號(hào)小區(qū)的大張超市的距離比給學(xué)生,學(xué)生就很有興趣,很深入地感受到1千米的長度到底有多長,讓學(xué)生知道學(xué)校的跑道約100米,讓學(xué)生在做操時(shí)感受一下,走一走,引導(dǎo)學(xué)生10個(gè)100米就是1000米,學(xué)生從中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的.內(nèi)在價(jià)值,加強(qiáng)了對(duì)數(shù)迷的理解和信心,課堂也很有趣,學(xué)生樂學(xué)。
學(xué)生在解決問題中知識(shí)運(yùn)用的好了,個(gè)性也增強(qiáng)了,讓學(xué)生知數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活,課堂也不枯燥,讓學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)成為教學(xué)中一個(gè)非常重要的資源,所以教師一定要認(rèn)真鉆研教材,練習(xí)基本功,用心思考,使學(xué)生時(shí)時(shí)能體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣所在!激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性!
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