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It will snow in Harbin.教學(xué)反思
本節(jié)課有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)清晰,教學(xué)環(huán)節(jié)扎實(shí)有效。
備課充分,教學(xué)設(shè)計(jì)完整,思路清晰,教學(xué)過程扎實(shí)有效的推進(jìn),教學(xué)活動(dòng)一氣呵成。例如,對(duì)語用的處理,針對(duì)It will(be)… in/on…這一句型練習(xí),教師在多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了輸入,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言輸出;對(duì)教學(xué)內(nèi)容文本的整合處理,合理搭配天氣符號(hào)的圖片與文字,給學(xué)生一定的空間與時(shí)間消化吸收一般將來時(shí)態(tài)。知識(shí)樹單元導(dǎo)入與單元導(dǎo)出環(huán)節(jié)巧妙的將整個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了概括和總結(jié),使得學(xué)生在掌握整體框架的基礎(chǔ)上更容易把握住學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
2.教學(xué)策略運(yùn)用合理,課堂活動(dòng)靈活多樣。
課堂較好的運(yùn)用了學(xué)習(xí)技巧的訓(xùn)練,如個(gè)人獨(dú)立思考、小組合作學(xué)習(xí)、分角色扮演、關(guān)鍵詞劃分等,讓學(xué)生以多樣的形式獲取有效信息,最終完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),掌握學(xué)習(xí)策略和技巧。在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了多種類型的課堂活動(dòng),比如繪畫PK賽、骰子游戲、叫號(hào)口答、搶答描述等。這些有趣味的活動(dòng)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,營造積極向上競(jìng)爭(zhēng)的合作氛圍,有效推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。
3.教學(xué)主題突出鮮明,德育目標(biāo)明確到位。
緊緊抓牢目標(biāo)語句,教學(xué)重難點(diǎn)處理得當(dāng)。能提供給學(xué)生語言支架,學(xué)生在學(xué)習(xí)完It will(be)…in…目標(biāo)語句之后,得到及時(shí)反復(fù)訓(xùn)練,反饋信息,在真實(shí)語境中運(yùn)用并習(xí)得語言。根據(jù)天氣情況,制定合理的周末計(jì)劃,鍛煉學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,合理安排生活和學(xué)習(xí)的能力。
在實(shí)際教學(xué)中,學(xué)生能夠完成老師所設(shè)置的教學(xué)任務(wù),聽到教師下達(dá)的指令后,迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)言積極,小組合作有效率,能夠注意小組內(nèi)的薄弱生的表現(xiàn)。在展示環(huán)節(jié),學(xué)生能夠積極回應(yīng)參與,但少數(shù)同學(xué)對(duì)句型掌握的不夠扎實(shí),會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤,主要是對(duì)句型的掌握有些出入,在課上我讓學(xué)生結(jié)合自己的板書來回答,這樣學(xué)生有了參考,在反復(fù)操練句型的同時(shí),明白了詞性。整節(jié)課完成的較為完整,知識(shí)傳授得當(dāng),達(dá)到了預(yù)期的效果。
在今后的教學(xué)中,我要實(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在課文語境和生活語境中進(jìn)行操練,然后拓展運(yùn)用到自己的生活中去,這樣在今后的英語課堂中,孩子們才會(huì)有長久的發(fā)展,英語學(xué)科才得以達(dá)到工具性和人文性的統(tǒng)一。
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