《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》教學(xué)反思
《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是中國(guó)民間美術(shù)系列的內(nèi)容。在本課學(xué)習(xí)過(guò)程中，曾經(jīng)和學(xué)生討論過(guò)，覺(jué)得農(nóng)民畫(huà)美不美，很多同學(xué)表示并不是很喜歡農(nóng)民畫(huà)。農(nóng)民畫(huà)帶有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，讓他們這些在城市中長(zhǎng)大的孩子嗤之以鼻。教師根據(jù)同學(xué)們的家庭環(huán)境入手，一起引領(lǐng)學(xué)生回憶假期在老家的生活。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠主動(dòng)歸納總結(jié)農(nóng)村的生活。在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)回想農(nóng)村生活的樂(lè)趣。并且思考，如果將這些美好的東西記錄下來(lái)，你會(huì)采用什么的方法。帶著這個(gè)疑問(wèn)，一起欣賞農(nóng)民畫(huà)家的作品，并結(jié)合農(nóng)村生活、自然環(huán)境、地域特點(diǎn)等，打開(kāi)學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生一起認(rèn)識(shí)更多農(nóng)民畫(huà)的特點(diǎn)，并結(jié)合談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
在此過(guò)程中，學(xué)生能夠慢慢的了解更多的農(nóng)村生活，和民族傳統(tǒng)知識(shí)。在學(xué)生求知若渴的眼神中，教師開(kāi)始技術(shù)技巧的針對(duì)性講授，深入的欣賞分析農(nóng)民畫(huà)之美。由色彩、裝飾、構(gòu)圖、角度、線條等引導(dǎo)學(xué)生小組討論，并進(jìn)行分析展示。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，也能更好的鍛煉他們美術(shù)素養(yǎng)，慢慢的體會(huì)到農(nóng)民畫(huà)其實(shí)是很專業(yè)的，人民的智慧的精華。
最后，請(qǐng)學(xué)生思考，什么是農(nóng)民畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課都學(xué)習(xí)到了什么新的內(nèi)容。并用這些知識(shí)畫(huà)一幅農(nóng)民畫(huà)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅是評(píng)述，也是本節(jié)課學(xué)習(xí)成果的重要反饋。很感慨，學(xué)生能夠通過(guò)這樣的課程，對(duì)傳統(tǒng)文化慢慢的從嗤之以鼻到了解接受。觀念的改變，需要一點(diǎn)一滴的灌溉和感受，有了一點(diǎn)點(diǎn)的努力，就會(huì)有一些些的成長(zhǎng)。 此類課程，以后可以更加大膽一些，可以結(jié)合辯論和小組展示這樣更加靈活的方法進(jìn)行，能夠更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。再接再厲。【《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
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