教學(xué)反思-康倩（12）
每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異是不同的，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作中重要的一部分。弄清學(xué)生情況，做到有重點(diǎn)、有針對(duì)性。有的暫困生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想是因?yàn)樵谒枷肷蠈?duì)學(xué)生不重視，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。因此，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，教師首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo)。作為老師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項(xiàng)補(bǔ)上去。教會(huì)他們正確的`學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，多給孩子們展示的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的效果就會(huì)比較好。
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