鋼鐵是這樣煉成的-教學(xué)反思 梁寅子

本課是針對(duì)學(xué)生面臨的一些問(wèn)題，如意志力薄弱、不清楚意志品質(zhì)的作用而設(shè)定的，為的是更好地適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此，這一課在滲透德育教育方面具有積極意義，也為下個(gè)單元“做學(xué)法尊法守法用法的人”做了實(shí)踐上的準(zhǔn)備。 在本課的教學(xué)中，我先從“我的意志品質(zhì)”問(wèn)題開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生分析自己意志品質(zhì)的現(xiàn)狀，目的在于激發(fā)學(xué)生采取行動(dòng)，更多地“儲(chǔ)蓄”良好的意志品質(zhì)。而要更多儲(chǔ)蓄，需要掌握方法，由此導(dǎo)入“磨礪意志學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”的方法學(xué)習(xí)�？偟膩�(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣、思路清晰。點(diǎn)撥、補(bǔ)底及時(shí)到位，例如學(xué)生做得好的地方及時(shí)表?yè)P(yáng)，還有學(xué)生的答題規(guī)范及時(shí)強(qiáng)調(diào)，這樣有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的提高。但也存在一些不足：（1）可在課堂最后或課后布置一個(gè)作業(yè)，如讓學(xué)生通過(guò)制定一個(gè)具體的、目標(biāo)明確的意志鍛煉計(jì)劃，把所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)施。（2）問(wèn)題的設(shè)計(jì)比較平淡，爭(zhēng)議性不大，沒(méi)能真正激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以導(dǎo)致小組合作氛圍不夠活躍，較少產(chǎn)生思維觀點(diǎn)的碰撞、拓展。 以上是我對(duì)這節(jié)課的一些反思，如有不當(dāng)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。在此，也希望各位老師多提寶貴意見(jiàn)，不斷改進(jìn)，以此促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步與提高。

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