《各具特色的民居》教學(xué)反思

8課《各具特色的民居》教學(xué)反思

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。我在指導(dǎo)學(xué)習(xí)完客家民居后，把大量的`時(shí)間留給孩子自學(xué)傣家竹樓一部分，并進(jìn)行課外拓展——請(qǐng)女兒當(dāng)導(dǎo)游解說資料袋中四種民居的特點(diǎn)。雖然她的課外知識(shí)得到了拓展，但語文課的味道淡了，更像是一節(jié)綜合實(shí)踐課。我讓女兒把課文讀給我聽時(shí)，發(fā)現(xiàn)雖然讀得流利卻沒有感情，對(duì)各具特色的民居文化并沒有感受。由此我想到語文教學(xué)如果少了語言的感受，孩子的心中是積淀不了東西的！

我深刻地感受到教師備課要注重實(shí)質(zhì)，深鉆進(jìn)去，不能只把側(cè)重點(diǎn)放到了形式的研究上。相信有了不斷的反思和改進(jìn)，我們的課堂教學(xué)一定會(huì)更上一層樓。

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