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比例的基本性質(zhì)教學(xué)反思

時(shí)間:2021-08-07 16:36:53 教學(xué)反思 我要投稿

比例的基本性質(zhì)教學(xué)反思

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我教學(xué)時(shí)注意了以下幾點(diǎn):

注重從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)。在教學(xué)“比例的基本性質(zhì)”時(shí),讓學(xué)生自己選擇例子來探索,在探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,得到結(jié)論。讓學(xué)生處于積極探索的狀態(tài),并在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)將這些數(shù)學(xué)知識(shí)規(guī)律挖掘出來。在教學(xué)中,能讓學(xué)生通過努力,自己解決問題。讓學(xué)生通過計(jì)算、觀察、發(fā)現(xiàn)、自學(xué)的方式,使學(xué)生在自己探索中發(fā)現(xiàn)比例的內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積,并根據(jù)這規(guī)律判斷兩個(gè)比能否組成比例,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

整個(gè)教學(xué)過程力求體現(xiàn)學(xué)生自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)過程,從中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。課堂上讓學(xué)生用自己的語言歸納比例的基本性質(zhì),重視在練習(xí)中發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,使練習(xí)的針對(duì)性更強(qiáng),鞏固練習(xí)的.設(shè)計(jì)上由易到難,在運(yùn)用比例的基本性質(zhì)進(jìn)行判斷時(shí),要求學(xué)生講明理由,培養(yǎng)學(xué)生有根據(jù)思考問題的良好習(xí)慣;在填寫比例中未知數(shù)時(shí),不僅要求學(xué)生說出理由,還要求學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn),這樣培養(yǎng)學(xué)生良好的檢驗(yàn)習(xí)慣和靈活解決問題的能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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