一年級(jí)寫(xiě)字基本筆畫(huà)教學(xué)反思
一年級(jí)寫(xiě)字基本筆畫(huà)教學(xué)反思
俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”,一年級(jí)是所有學(xué)科起步階段,寫(xiě)字也不例外。如何走好寫(xiě)字的第一步,我認(rèn)為,教師一定要重視對(duì)寫(xiě)字的指導(dǎo)。教學(xué)中,我本著從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)的思想,精心指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字。
一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中,在認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)的同時(shí),還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫(huà)指導(dǎo),讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功,為今后的寫(xiě)字教學(xué)開(kāi)一個(gè)好頭。每一個(gè)字都是由基本的筆畫(huà)構(gòu)成的,練習(xí)筆畫(huà)是創(chuàng)作美字的基礎(chǔ)。因此,寫(xiě)字時(shí)應(yīng)從練習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)開(kāi)始。初學(xué)寫(xiě)字的孩子們雖然能把筆畫(huà)寫(xiě)得平直,但那些橫和豎總是像一根根小木棍,頭尾一樣粗,顯得很生硬,缺少提和按的粗細(xì)變化。開(kāi)始時(shí),我給學(xué)生講寫(xiě)字時(shí)要注意提和按,同時(shí)不斷地示范。可是幾節(jié)課下來(lái),我發(fā)現(xiàn)雖然我講得很賣力,收效卻不大。學(xué)生對(duì)我的講解似懂非懂,聽(tīng)的興趣也不大。很多學(xué)生說(shuō)得很好,寫(xiě)字時(shí)要注意筆畫(huà)的提按。但讓他寫(xiě)時(shí),又回到了自己原來(lái)的寫(xiě)字習(xí)慣中,忽視了筆畫(huà)起筆、運(yùn)筆、收筆的過(guò)程。這讓我很是苦惱了一段時(shí)間。
偶然的機(jī)會(huì),我有幸聆聽(tīng)了一節(jié)音樂(lè)課。在課上,我看到一位老師在教學(xué)生念拍子時(shí),并不是單純地讓學(xué)生念大大大。而是用跑和走來(lái)代替。如:×-×-×××,就是走--走—跑跑跑,仿佛是在做游戲,形象生動(dòng),同時(shí)突出了節(jié)拍的`長(zhǎng)短快慢的變化。學(xué)生邊念邊記,學(xué)得興趣盎然,記憶效果也很好。我從中得到啟發(fā),我也可以讓學(xué)生一邊念,一邊寫(xiě)生字啊。
又一節(jié)寫(xiě)字課上,我指導(dǎo)孩子們寫(xiě)字時(shí),就把提按改成了停和走。寫(xiě)橫時(shí),就教小朋友念:停停走停停回。因?yàn)閷W(xué)生剛寫(xiě)按筆時(shí),總是謹(jǐn)小慎微,按得比較輕。因此,我在口訣中用了兩個(gè)停進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。而回就是回鋒收筆。然后,我叫小朋友一邊念一邊寫(xiě)。這一招效果很明顯,學(xué)生覺(jué)得新奇有趣,寫(xiě)字的興趣高漲。教室里一片停停走走聲。很多學(xué)生寫(xiě)了一遍又一遍,筆畫(huà)的提按也開(kāi)始鮮明。而后,我又讓學(xué)生觀察撇的寫(xiě)法,自編撇的口訣。學(xué)生編的是停停走。我對(duì)走的念法進(jìn)行了變化,由強(qiáng)變?nèi),以此?lái)體現(xiàn)撇先重后輕的行筆變化。其他筆畫(huà)的口訣,我讓學(xué)生依次類推加以變化。學(xué)生自編自念自寫(xiě),書(shū)寫(xiě)有了明顯的提高。后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)在基本筆畫(huà)練習(xí)時(shí),為加強(qiáng)起筆、行筆、收筆三步曲的節(jié)奏感培養(yǎng),要求學(xué)生邊寫(xiě)邊在心里默數(shù)一、二、三,這樣容易見(jiàn)效。這些方法將腦的思考和手的書(shū)寫(xiě)統(tǒng)一了起來(lái)。
在給一年級(jí)小朋友上寫(xiě)字課時(shí),千萬(wàn)不能用寫(xiě)字專業(yè)術(shù)語(yǔ),他們聽(tīng)不懂,反而讓他們認(rèn)為寫(xiě)好字是件很難的事,太復(fù)雜。作為教者我們應(yīng)運(yùn)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言,如:撇要有尖,捺要有腳。“撇”是一個(gè)很帥的大哥哥,他的頭發(fā)上還有一點(diǎn)點(diǎn)翹起來(lái),“撇”和“捺”是兄弟。
一張普普通通的紙,一枝平平常常的筆,能創(chuàng)造出這么多的神奇故事。因此說(shuō),寫(xiě)字教學(xué)是一門古老而又新鮮的藝術(shù),需要我們教師為之不斷思考,不斷努力,不斷學(xué)習(xí),掌握更多的教學(xué)方法,提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量!
田云霞
2015.11
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