《企業(yè)與勞動者》教學反思與總結(jié) 張云開

· 《企業(yè)與勞動者》是高中政治必修一經(jīng)濟生活的第五課，本課在本書中起承上啟下的作用，企業(yè)與勞動者是生產(chǎn)的微觀主體，本課教學主要指導學生通過透視在生產(chǎn)經(jīng)營的作用，理解提高勞動者的素質(zhì)，消除職業(yè)歧視，自覺主動地提高自身素質(zhì)，但是對于高一的學生來說，本課知識還比較陌生，因此依據(jù)新課程標準和學生年齡特征與知識特點我的教學設(shè)計主要貼近學生生活實際，發(fā)揮學生的主體作用，教師主導作用，但我的教學環(huán)節(jié)中存在許多不足，因此我對我本課的教學進行了如下幾個方面的反思：

· 1 教學不足之處：①預設(shè)與足存在矛盾，我開課時讓學生們討論一個企業(yè)如何才能成功經(jīng)營？但因為學生也是剛接觸企業(yè)與公司這部分知識，大多數(shù)學生都不大了解，因此出現(xiàn)討論不積極，回答也只停留在表面，以后我備課應多從學生年齡特征考慮，不應只停留在知識特點層面進行教學，②在學生回答問題后，缺少及時點評和升華知識，只停留在知識層面以后應多聯(lián)系學生生活實際。③對知識點的講授我缺少新穎的例子，比如我舉的是，海爾成功經(jīng)營的案例，這例子學生都熟知。

· 2教學的成功之處：①備課時，仔細分析課程目標，解析本課重、難點，并在教授學生時突出了重點，突破了難點，②我充分分析了學生主體地位，在教學中的作用，采用了小組合作探究法讓學生積極踴躍回答問題，充分調(diào)動了學生的學習興趣。③我考慮到學生對知識掌握水平不同，在提問時多給學生表現(xiàn)機會，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。④課后帶領(lǐng)學生復習和鞏固，并精選了習題，加深了學生對知識的理解。

· 3 對本科教學的感受：雖然學生對本課企業(yè)與公司這部分知識比較陌生但大家的學習興趣很高，對新的事物接受能力強。但由于某些知識點難以理解，光口頭上講授學生不易深理解并且學生對知識的接受程度也不同，應具體問題具體分析。

· 4改進措施：在以后的教學應多考慮學生的年齡特征和知識特點并結(jié)合思想政治學科新課程標準設(shè)計出更好的教學流程，再講重、難點只是適應靈活運用教學方法，不能循規(guī)蹈矩，把抽象的知識形象具體化，生動的講解給學生，提高學生興趣與學習積極性，應創(chuàng)造性的開發(fā)教材，用新課程意識指導教學，做到用“教材教”既不是“教教材”。總之，要提高45分鐘課堂教學，我們應該多思考，多準備，充分做到用教材，備學生，備教材，提高自身教學機智從而提高教學質(zhì)量。

· 21期豐潤遷安盧龍頂崗支隊 唐山豐潤62中 法政學部思政政治教育專業(yè) 張云開

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