教學(xué)反思 二數(shù)
教學(xué)反思：
1、復(fù)習(xí)舊知后的導(dǎo)入語(yǔ)忘記了，所以標(biāo)題沒(méi)有寫(xiě)，雖然很快就發(fā)現(xiàn)了，但一直沒(méi)有找到機(jī)會(huì)寫(xiě)上去。
2、在讓學(xué)生編制口訣前，引導(dǎo)不到位，完成袋鼠跳就是每次都加9，有前面口訣的學(xué)習(xí)，我以為孩子們能寫(xiě)出來(lái)，但少說(shuō)了一句話(huà)有些學(xué)生就不知道如何下手了，而且給學(xué)生的時(shí)間也足，有些學(xué)生沒(méi)完成。
3、9的口訣比較多，部分學(xué)生很難在一節(jié)課中全部記熟，而我在本課中留給學(xué)生記憶口訣的時(shí)間不多，所以在后面的練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)有的學(xué)生口算出現(xiàn)失誤。
4、由于考慮到時(shí)間的.問(wèn)題，我放手讓學(xué)生找規(guī)律的時(shí)間也不多，導(dǎo)致有些孩子沒(méi)有真正理解規(guī)律，規(guī)律和運(yùn)用沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)。也正因?yàn)橐?guī)律沒(méi)有運(yùn)用到口訣的背誦和計(jì)算中去，在后續(xù)的練習(xí)中，也沒(méi)有針對(duì)規(guī)律運(yùn)用的練習(xí)，所以找規(guī)律的過(guò)程好像有點(diǎn)浮在面上的感覺(jué)。
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