第八周教學(xué)反思
《兩只小象》教學(xué)反思 我在上《兩只小象》時(shí)根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，首先改變了以往的教學(xué)模式，給每個(gè)孩子提供了參與音樂(lè)活動(dòng)的空間，以便學(xué)生能夠展示自我。 在教學(xué)中我以故事情境導(dǎo)入，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。我抓住這一契機(jī)來(lái)突破本課的重難點(diǎn)。如：第一段歌詞教學(xué)中我采用了《兩只小象》歌曲伴奏音樂(lè)做為故事的背景音樂(lè)，加上老師形象的動(dòng)作和豐富的語(yǔ)言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了故事情境，把孩子們帶進(jìn)了森林中，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)情趣，同時(shí)感受到歌曲的情緒，陶冶了學(xué)生的情操，使學(xué)生情感達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。在第二段歌詞學(xué)習(xí)中我以夸小象展開(kāi)教學(xué)，并應(yīng)用了孩子們喜歡的玩具手偶一邊演示，一邊和學(xué)生夸小象。此外還讓他們用手偶親自來(lái)表演，這樣一來(lái)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，激發(fā)了掌握兩段歌詞的決心，以“動(dòng)”調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)激情，使學(xué)生在動(dòng)中感悟，加強(qiáng)對(duì)歌詞的理解記憶。 在唱歌教學(xué)中我利用多媒體教學(xué)軟件，給學(xué)生豐富直觀的畫(huà)面，引發(fā)學(xué)生唱歌的欲望，讓孩子們好象真得走進(jìn)了情境中，快樂(lè)的渡過(guò)35分鐘提高了課堂氣氛的活躍性，在學(xué)生創(chuàng)編表演中體現(xiàn)了動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、合作發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)設(shè)意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。展示自我的欲望，達(dá)到了教學(xué)目的。【第八周教學(xué)反思】相關(guān)文章：
第八周教學(xué)工作反思04-28
第八單元教學(xué)反思05-06
第八次教學(xué)反思04-30
第八次教學(xué)反思04-02
《第八次》教學(xué)反思04-18
第八次的教學(xué)反思04-22
第八周綜合應(yīng)用聰明的測(cè)量員教學(xué)反思（精選11篇）10-19
課文《第八次》教學(xué)反思范文04-29
十二周教學(xué)反思04-30