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第八周 教學(xué)反思 義烏 何啟慧
時間匆匆，轉(zhuǎn)眼已是兩個月過去了，我們的實習(xí)也進(jìn)入了尾聲。對于一周教學(xué)過程，只能說每天都是新的一天，每節(jié)課都有著不同的改變與自己的體悟。
每次走上講臺都會有著不同的心情，有時平靜，有時焦躁，有時又有點激動，對于整節(jié)課有著不一樣的影響。在教學(xué)過程中，也會多多少少的發(fā)生一些意料不到的事情，對于這樣的事情，總會內(nèi)心有些小失落，這時，怎樣轉(zhuǎn)變、怎樣引導(dǎo)課堂就成了關(guān)鍵。
每當(dāng)提問之時，沒有學(xué)生的回答會覺得準(zhǔn)備的不夠充分；每次請學(xué)生回答沒感覺和不知道，就會反思是否是自己設(shè)置問題不合理；每次教室里的哄鬧，都會認(rèn)為自己對學(xué)生太松了。
在我從小學(xué)到大學(xué)的受教育的時間里，被灌輸了“老師與學(xué)生是平等的”、“老師與學(xué)生是朋友”這些話語，以前一直認(rèn)為很有道理，然而現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，它只在特定的時間里有效。
在課堂上，老師與學(xué)生決不能是平等的，這個不平等不是地位、身份的不平等，而是紀(jì)律規(guī)范的保障。不同的學(xué)生有著不同的思想，在課堂上雖然老師不能局限他們的思想，但一定要引導(dǎo)著他們的注意力跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)程。
在生活中，教師也要保持自己的行為規(guī)范，以身作則，對于學(xué)生起到一個榜樣的作用。對于一些事情的處理，有的學(xué)生看不同的老師來區(qū)分完成事情的效率和對于事情的態(tài)度。這時，對于一個老師怎樣合理地處理好師生之間的關(guān)系，有著重要的作用。
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