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教學(xué)評估后的反思
根據(jù)教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果,反思如下:從總體情況來看, 本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在工作中還有不足之處改進(jìn)措施如下:
1、激發(fā)學(xué)生求知的欲望。
教學(xué)時(shí)隨時(shí)誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,使得學(xué)生就可以生動活潑地、主動地學(xué)習(xí)。
2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
①教學(xué)生使用學(xué)習(xí)的工具。
②有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
③盡量讓學(xué)生用“發(fā)現(xiàn)法”學(xué)習(xí)。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,由“滿堂問”,改成引導(dǎo)學(xué)生來提問。
4、批評學(xué)生也要有一定的方法,不能打擊學(xué)生的自尊心和自信心。
(1)、對于有惰性、依賴心的學(xué)生,宜用觸動式批評法。
(2)、對于自尊心較強(qiáng)的學(xué)生,宜采用漸進(jìn)式批評法。
(3)、對于盲目性大、自我覺悟性差,但易于感化的學(xué)生,宜用參照式批評法。
(4)、對于脾氣暴躁、性格倔犟、容易激動的學(xué)生,宜用商討式批評法。
(5)、對于善于思考、性格內(nèi)向、各方面比較成熟的學(xué)生宜用發(fā)問式批評法。
以上是本人結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在學(xué)習(xí)的過程中,所感所想。總之,面對新課改,我們還有很多需要改進(jìn)的地方,對于以前舊的教學(xué)手段,不能一味的拋棄和遺忘,要取其精華,棄其糟粕。在面對困難的時(shí)候,我們都要用一種積極的心態(tài)去對待,去探索、歸納總結(jié)出適合自己教學(xué)特點(diǎn)的方法和手段。
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