地球的運(yùn)動教學(xué)反思
《地球的運(yùn)動》對于初一的學(xué)生來說比較難理解，內(nèi)容比較抽象，在教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和教材的實(shí)際內(nèi)容。力爭做到以下幾點(diǎn)：
注重課外的伸拓，充分利用課程資源，是這節(jié)課取得成功的關(guān)鍵。
課前布置學(xué)生收集資料，教師在課堂上給了學(xué)生一定的空間，讓學(xué)生充分展示。同時，教師巧妙地把這些資源引入新課教學(xué)中，珠聯(lián)璧合，事半功倍。學(xué)生的默契配合和他們積極主動參與的態(tài)度是這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)得以落實(shí)的重要保障。無論是學(xué)生的動手實(shí)驗操作還是疑難題的討論，他們積極思考、敢于創(chuàng)新、踴躍發(fā)言使課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)水到渠成。學(xué)生通過實(shí)驗觀察，結(jié)合地圖內(nèi)容，對地理信息進(jìn)行分析、提取、歸納，不僅能力得到提高，辯證思維的意識也在潛移默化中得到加強(qiáng)。
充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，學(xué)生活動充分貫徹整個課堂始終，教室不再是教師表演的`舞臺，而是是學(xué)生成長的空間、平臺。活動形式多樣化，有小組合作學(xué)習(xí)，有學(xué)生上臺畫圖，有個體的展現(xiàn)，有團(tuán)隊之間的合作與競爭。充分彰顯學(xué)生的能力。歸根到底本節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程中師生新的關(guān)系，教師不再是高高在上的說教者、單向傳輸者，而是引導(dǎo)者、組織者、評價者。教師對于每個學(xué)生的發(fā)言都能予以簡要點(diǎn)評，而且點(diǎn)評得比較到位。
教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。本課教學(xué)我就充分利用了這一點(diǎn)。結(jié)合自己的體驗說出四季的感受。這樣不僅是學(xué)生學(xué)得有興趣，而且有利于啟發(fā)學(xué)生的思維。使學(xué)生獲取有用的地理知識，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的地理知識解決實(shí)際問題的能力。
不過這節(jié)課的設(shè)計也有不足之處，主要是演示過程中速度快了一點(diǎn),理解能力強(qiáng)的部分同學(xué)很快就懂了,理解能力慢的還似懂非懂,今后我在教學(xué)中一定要注意。
總之，作為一名教師，不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，才能不斷提高自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)效能，在教學(xué)中才能靈活的駕馭課堂，不斷創(chuàng)新，全面提高學(xué)生的地理素質(zhì)。
【地球的運(yùn)動教學(xué)反思】相關(guān)文章：
地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化教學(xué)反思10-10
《神奇的地球》教學(xué)反思07-23
地球和地球儀教學(xué)反思10-02
地球和地圖教學(xué)反思01-01
地球爺爺?shù)氖纸虒W(xué)反思01-01
《證明地球在自傳》教學(xué)反思06-25