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數(shù)學(xué)教學(xué)反思 劉琪
十一章學(xué)習(xí)了三角形的一些基本知識。本章是以后內(nèi)容的基礎(chǔ)內(nèi)容,本章內(nèi)容掌握不好后邊的內(nèi)容會(huì)很困難,所以應(yīng)該注重基礎(chǔ),加強(qiáng)練習(xí),所以在教學(xué)中把基礎(chǔ)的理解作為重心,取得了一定的效果。以下從應(yīng)該繼續(xù)的長處和需要改進(jìn)的問題兩方面來說。
首先,應(yīng)該繼續(xù)的是,繼續(xù)對基礎(chǔ)知識的重視,重視基礎(chǔ)是對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重重之重;繼續(xù)使用多媒體和板書相結(jié)合的教法,不可簡單依賴多媒體教學(xué)忽視了板書的重要性,特別是計(jì)算過程的板書,其中展示的是思考的過程,必須重視,從而達(dá)到讓學(xué)生重視寫作步驟的目的,不能讓學(xué)生有知道怎么做但不知道怎么寫的毛病;繼續(xù)對作業(yè)本的重視,作業(yè)本是加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練和計(jì)算過程規(guī)范化的載體,在作業(yè)的批改中可以看到基礎(chǔ)掌握和寫作過程以及運(yùn)算能力的問題,對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的檢測;
其次,需要改進(jìn)的是,講的太多,學(xué)生參與太少,導(dǎo)致有些學(xué)生眼高手低,聽課能聽懂,自己做則做不好,應(yīng)該適時(shí)的讓學(xué)生動(dòng)手,特別是要督促有些手懶的學(xué)生,動(dòng)手去做,而不是只是讓他們看;講到鈍角三角形的高的時(shí)候由于時(shí)間和自己的重視不夠,不少同學(xué)不太會(huì)畫鈍角三角形的高,從改作業(yè)可以看出來,要讓學(xué)生自己仔細(xì)的畫一遍才能真正學(xué)會(huì)怎么畫;要多關(guān)注學(xué)生,多注意學(xué)生,努力讓每個(gè)學(xué)生都能夠集中精力,提醒不夠集中的學(xué)生。
總之,教學(xué)相長,必須在教中學(xué),在學(xué)中教,讓學(xué)生不只是在學(xué),而是在領(lǐng)會(huì),通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)真正提高思維能力。
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