《再見(jiàn)了，北京》第二課時(shí)教學(xué)反思
《再見(jiàn)了，北京》第二課時(shí)，我多準(zhǔn)備了些課件---鳥巢、水立方、火花四起的北京成、熊熊燃燒的'奧運(yùn)圣火、激動(dòng)人心的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、手拉手視頻，上課時(shí)抓住了“無(wú)盡的留戀與不舍”這根情感主線，讓學(xué)生處處圍繞這個(gè)展開學(xué)習(xí)，中心突出，沖擊力強(qiáng)，反復(fù)的朗讀，有助于情感的推波助瀾。但由于課容量比較大，詞句理解難度比較大，要在一節(jié)課里完成任務(wù)一定要把握好節(jié)奏，所以不可能在一些細(xì)節(jié)上糾纏與輔導(dǎo)，因此在教學(xué)時(shí)就無(wú)法顧及理解能力較弱的學(xué)生，不可能一而三再而三地停下來(lái)品，說(shuō)，只能通過(guò)讀，品，再讀，讓全班同學(xué)在基本意會(huì)的情況下學(xué)習(xí)。
【《再見(jiàn)了，北京》第二課時(shí)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《再見(jiàn)了，北京！》教學(xué)反思范文09-09
再見(jiàn)了北京教學(xué)反思優(yōu)秀范文09-05
《再見(jiàn)了，親人》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)01-21