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第十單元總復(fù)習(xí)教學(xué)反思
第19周教學(xué)反思（1） 2012、6、12 第十單元第1課時（總復(fù)習(xí)）教學(xué)反思：進入總復(fù)習(xí)階段，對于低年級學(xué)生而言，梳理知識，形成技能，達(dá)到熟練的程度，這節(jié)課復(fù)習(xí)的是數(shù)的組成以及兩位是加減法，采取的方法就是邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)，本班學(xué)生粗心現(xiàn)象嚴(yán)重，每天全部正確的作業(yè)就在50%這樣，今天的加減法計算全隊的作業(yè)也就十幾本，大部分錯的在粗心，三個數(shù)連加尤其問題大，不可大意，需要進行有針對性的練習(xí)，對于個別比較差的學(xué)生要幫助他們分析錯的原因，鼓勵他們獨立完成，獨立檢查，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。
第19周教學(xué)反思（4） 2012、6、14第十單元第2課時（期末復(fù)習(xí)）
教學(xué)反思：兩步計算應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，重在幫助學(xué)生理解應(yīng)用題的意思，平時作業(yè)的時候，有這樣一些錯誤（1）沒看清題意，列示的隨意性太大;(2)不理解題中數(shù)量之間的關(guān)系，語言表達(dá)不出來；（3）不去認(rèn)真計算已經(jīng)列好的算式等。這節(jié)課先安排了兩組題組練習(xí)，有一步計算的，有兩步計算的，讓學(xué)生分析為什么會這樣列式計算，在實際的計算時會發(fā)生哪些錯誤？這樣的分析有利于學(xué)生對應(yīng)用題的正確理解。
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