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母雞教學(xué)反思

時間:2021-07-09 10:23:10 教學(xué)反思 我要投稿

母雞教學(xué)反思

《母雞》是人教版新教材四年級語文第七冊第四單元第十六課,是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作。作者描寫了對母雞的看法的變化,前半部分寫了母雞的無病呻吟,欺軟怕硬和拼命炫耀,再現(xiàn)了一只淺薄 ,媚俗的母雞。后半部分則描寫了母雞的負責,慈愛、勇敢和辛苦,塑造了一位偉大的雞母親的形象,表達了對母愛的贊頌之情。

在科級集備時,我們考慮《母雞》是篇略讀課文,內(nèi)容淺顯,學(xué)生很容易就能理解課文的內(nèi)容,重點是要引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感變化,感受母雞偉大的母愛。因此,教學(xué)目的定位:1、讓學(xué)生自讀自悟,弄清作者對母雞的態(tài)度有怎樣的變化,原因是什么?2、交流讀書體會,對比與《貓》的寫作手法。

母雞教學(xué)反思

  為了實現(xiàn)教學(xué)目標,在教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生先找出并理解作者對母雞的`感情變化的兩個句子:我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。以此為切入點,指導(dǎo)學(xué)生在課文中抓住重點句,理解作者討厭母雞是因為母雞的無病呻吟,欺軟怕硬和拼命炫耀。而后重點理解作者為什么不再討厭母雞的討厭,讓學(xué)生從文中找句子理解。最后解決為什么用“不敢”,讓學(xué)生體會到。因為母雞的辛苦、勇敢、慈愛、負責,所以作者敬佩母雞。

在教學(xué)中,我還注重抓住語言文字進行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。如:在理解作者討厭母雞時,學(xué)生說母雞的討厭體現(xiàn)在“叫聲如怨如訴”,我讓學(xué)生先理解什么叫“如怨如訴”,為什么如怨如訴?怎樣如怨如訴?學(xué)生的理解到位了,再結(jié)合結(jié)合整段理解內(nèi)容,效果明顯。為了把學(xué)與理解相結(jié)合,我還安排了說話練習(xí)。學(xué)生理解了為什么討厭母雞后,請學(xué)生說話訓(xùn)練:這是一只__________的母雞。以此對剛學(xué)的內(nèi)容進行總結(jié),并提高學(xué)生對內(nèi)容情感進行提升。在說話反饋中,可以看到學(xué)生的思想火花在與文本碰撞,這是對這環(huán)節(jié)安排收到效果最好的體現(xiàn)。

為了讓課堂趨于完整,也為了讓學(xué)生學(xué)得更好,在課堂免不了講得太多了,導(dǎo)致課堂節(jié)奏比較慢,感覺與講讀課文差別不大。希望自己以后在教學(xué)中,學(xué)會干練、學(xué)會取舍,讓課堂節(jié)奏快起來,讓課堂效率高起來。

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