反思 數(shù)字課5以內(nèi)數(shù)的組成
和往常一樣，星期五下午的第一節(jié)課是數(shù)字課，活動(dòng)內(nèi)容是《5以內(nèi)數(shù)的組成》。基于我們班的幼兒是剛剛才接觸，所以，這一次的教學(xué)活動(dòng)不是很順利，今天，我把這節(jié)課的目標(biāo)定的相對較低一點(diǎn)，著重讓每個(gè)孩子牢記“5的組成”，教學(xué)4、3、2、1的組成，鞏固及牢記。在學(xué)習(xí)5的基礎(chǔ)上放手讓幼兒自主探索，我覺得應(yīng)該著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。 這節(jié)活動(dòng)課，我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)，鞏固復(fù)習(xí)5的組成，探索實(shí)踐4、3、2、1的`組成講解演示，知道二部分的總數(shù)合起來就是總數(shù)，操作練習(xí),鞏固5以內(nèi)各數(shù)的組成。在活動(dòng)中，我盡量少說，適時(shí)引導(dǎo)，放手讓幼兒說，剛開始許多幼兒根本不會(huì)說，我就引導(dǎo)幼兒跟我一起說，鍛煉每個(gè)孩子的膽量，逐步讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)、愛上表達(dá)。動(dòng)手操作雖然效果不是很好，但卻積極提高了每個(gè)孩子的動(dòng)手率，在學(xué)習(xí)“5的組成”中，讓每個(gè)幼兒自主探索，一邊分一邊記錄，然后向幼兒提問，“你想怎么分？”“可以有幾種分法？”“你是怎樣分的？”讓幼兒觀察和拼擺的過程中認(rèn)識(shí)數(shù)字的樂趣。 這樣反復(fù)的練習(xí)，既提高了幼兒的思維敏捷性，又掌握了這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)，我又避免了單調(diào)的重復(fù)。因此，每個(gè)小朋友的學(xué)習(xí)興趣都非常的濃厚，不論哪一個(gè)環(huán)節(jié)，都讓我對今天的教學(xué)有了更深的感悟。【反思 數(shù)字課5以內(nèi)數(shù)的組成】相關(guān)文章：
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