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一年級數(shù)學物體的分類教學反思

時間:2023-04-28 08:50:56 教學反思 我要投稿
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一年級數(shù)學物體的分類教學反思

反思本次教學,存在的最大問題就是:缺乏借助數(shù)學本質(zhì)追問活動過程的技能。組織教學教零亂。

  首先,在“分一分”初步感知物體特征這個活動中,大部分教學時間都用來安排學生的操作活動,所以首先要考慮的是組織教學問題。一年級學生還不具備一定的自控能力,集中于學習活動的注意力維持時間較短,導致課堂紀律較亂。假如改操作為直接思考,轉(zhuǎn)學生的“分實物”為“分序號”,也許這樣組織便于老師把握課堂。

一年級數(shù)學物體的分類教學反思

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