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我愛幼兒園小班教案

時間:2024-11-06 15:56:26 教案 我要投稿

我愛幼兒園小班教案

  作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的我愛幼兒園小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我愛幼兒園小班教案

我愛幼兒園小班教案1

  活動目標

  1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

  2、引導幼兒愉快地參與唱歌活動,并體驗與他人一起唱歌的歡樂。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

  活動準備:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園。

  2、幼兒在園的活動照片。

  3、歌曲《我愛我的幼兒園》。

  活動過程:

  一、練聲。

  《小星星》

  《兩只老虎》

  二、觀看幼兒在園的活動照片并提問。

  1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看,請小朋們仔細的看看。

  提問:小朋友們在哪里呀?(幼兒園)

  他們在幼兒園干什么呀?

  你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?

  2、教師:幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!

  3、教師:今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲,歌曲的`名字叫《我愛我的幼兒園》。

  三、學唱新歌《我愛我的幼兒園》

  1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》,感受歌曲優(yōu)美的旋律。

  提問:小朋友,歌曲的名字叫什么?

  歌曲里都唱了什么?

  2、教師示范演唱。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。

  5、分角色進行練習。

  (1)第一遍分組的形式進行練習。

  (2)第二遍分男、女唱的形式進行演唱,

  (3)鼓勵幼兒大膽地唱。

  四、結(jié)束活動。

  1、教師小結(jié)活動情況,并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。

  2、結(jié)束活動。效果分析:

  小班音樂活動:手腕轉(zhuǎn)動

我愛幼兒園小班教案2

  設計意圖

  在幼兒的生活經(jīng)歷中,從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境,難免缺乏安全感。同時,幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員,這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習慣做法,學會在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列教學旨在為幼兒及時提供幫助,使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活,帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗,從而積極主動適應生活環(huán)境,實現(xiàn)順利過渡。

  教學一:

  參觀幼兒園

  教學目標

  熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。

  教學準備

  場地安全檢查

  過程建議

  1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀教學室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

  2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。

  3、大家分享見聞并自由教學。

  教學二:

  我的.東西我認識

  教學目標

  認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

  教學準備

  每個孩子的個人生活物品有不同的標記。

  過程建議

  1、帶幼兒來到飲水區(qū),認識自己的茶杯,了解其作用。

  2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。

  3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?

  4、認標記拿自己的茶杯喝水。

  5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

  教學三:

  有趣的飼養(yǎng)角

  教學目標

  知道幼兒園里有可愛的小動物,愿意親近它們。

  教學準備

  飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物,并準備動物的食物。

  過程建議

  1、幼兒來到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動物的家。

  2、摸一摸小兔、鴿子等小動物,說說自己的感覺。

  3、給小動物自由喂食。

  延伸提示

  1、在日常生活中,引導幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時不吵鬧。

  2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗。

我愛幼兒園小班教案3

  一、活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

  2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。

  3、初步體驗唱歌的歡樂,培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。

  二、活動準備:

  歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、老師彈琴伴奏,請大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學歌曲的興趣。

  (二)、引導幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?

 。ㄈ、老師教幼兒朗誦歌詞。

 。ㄋ模⒂萌ń逃變簩W歌曲。

  四、活動延伸:

  引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

  主題反思:

  1、幼兒盡管適應幼兒園的.集體生活,偶爾還有個別的幼兒入園哭地現(xiàn)象,不過時間短,幾分鐘就愉快地參與到同伴活動中。

  2、幼兒園是個大家庭,幼兒在家里掌握了知識,學到了本領(lǐng)。表現(xiàn)的像個大孩子。在自己的家里卻還是依賴父母,往往表現(xiàn)出家、園不一致。

  3、:幼兒感受到同伴在一起游戲地快樂,學會了相互謙讓,但是,由于幼兒的年齡特點,活動中偶爾出現(xiàn)爭搶地現(xiàn)象,還需要老師多思考、尋找良好的指導方法等等。

我愛幼兒園小班教案4

  學習目標:

  1.專心聽故事,理解故事的基本內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問題。

  2.能用動作和語言向媽媽表達愛意。

  活動準備:

  1.幼兒和媽媽的合影。

  2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

  活動過程:

  1.向幼兒提問:“你昨天和媽媽一起做了什么?”

  2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:

  冬冬的媽媽說:“和冬冬在一起,我很快樂!倍瑔枺骸盀槭裁?”媽媽說:”因為冬冬很關(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了,冬冬會給媽媽捶背;媽媽做蛋糕時,冬冬會來幫忙;冬冬在幼兒園學了新歌,會唱給媽媽聽;冬冬有什么好吃的東西,總會留給媽媽吃!倍f:“因為媽媽是我最愛的人!薄盀槭裁茨?”冬冬說:”因為媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩游戲,還給我講故事!眿寢屨f:“因為冬冬是我最愛的人!

  3.與幼兒討論:

  媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺?為什么?

  小冬冬會為媽媽做什么?(冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽,還會把好吃的`食物留給媽媽。)

  冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺?為什么?

  媽媽會為冬冬做什么?(媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。)

  為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起?(因為他們都很愛對方。)

  請幼兒出示和媽媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

  請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。

  請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。

  活動評價:

  1.能專心地聽故事。

  2.能回答有關(guān)故事的問題,說明故事的主要人物與語言。

  3.能用動作向媽媽表達愛意。

我愛幼兒園小班教案5

  活動目標:

  1、 嘗試用繞毛線的畫法畫泡泡,用油畫棒進行美術(shù)創(chuàng)作活動。

  2、 初步了解泡泡的基本特征。

  3、 喜歡繪畫活動,能大膽選用各種顏色進行繪畫。

  活動準備:

  畫有浴缸和小胖豬的畫紙,幼兒每人一張;白色紙張,每人一張;瓶裝吹泡泡水1瓶;各色油畫棒;一張寶寶洗澡的卡通圖。

  活動過程:

  一、 回顧生活經(jīng)驗,談話導入

 。ǔ鍪緦殞毾丛璧目ㄍ▓D。)

  師:小朋友們,夏天到了,看看小朋友在做什么?(洗澡)

  師:你們喜歡洗澡嗎?為什么?

  引出洗澡的用具:毛巾、肥皂或沐浴露、浴巾、浴帽等。

  師:洗澡的時候如果往身上擦肥皂會有什么情況產(chǎn)生?

  二、初步認識泡泡的特征

  師:小朋友們喜歡泡泡嗎?你知道泡泡是什么樣的嗎?

  教師吹泡泡,引導幼兒仔細觀察泡泡的形狀、顏色和大小。

  圓圓的、透明的、在陽光下可以看到很多種顏色、有的大有的小……

  三、學習用繞毛線的畫法畫泡泡

  1、幼兒首次嘗試畫泡泡。

  給幼兒發(fā)白紙,幼兒嘗試在白紙上畫出泡泡,幼兒繪畫的時候教師提示幼兒注意泡泡的特點。

  2、教師展示用繞毛線的畫法,邊講解,邊示范。

  師:畫泡泡的時候可以先點個點,然后從這個點開始,一圈圈繞著這個點向外畫;蛘呦犬嬕粋大的圓,然后慢慢往里面畫。

  先大概畫出泡泡的形狀,陽光下的泡泡有很多顏色,然后用不同的油畫棒來畫泡泡。泡泡有大有小,小朋友畫圓的時候可以畫大大的圓,也可以畫小小的圓。

  3、 幼兒嘗試用繞毛線的'畫法畫泡泡。

  師:小朋友們再來畫一畫泡泡吧。(引導幼兒練習繞毛線畫法。)

  師:夏天到了,小胖豬也非常喜歡洗澡,洗澡的時候在身上涂上香香的肥皂,搓一搓,泡泡就出來了。(教師一邊講述,一邊做動作。)

  發(fā)放“小豬洗澡”畫紙,引導幼兒畫上泡泡。

  師:再看看這個洗澡的小朋友,哪里的泡泡比較多?(再次引導幼兒觀察寶寶洗澡的圖片。)

  幼兒在畫紙上畫泡泡,教師巡回指導

  四、 畫作展示

  引導幼兒介紹自己的畫作并粘貼展示,請小朋友一起欣賞。

  活動延伸:

  1、 到戶外玩“吹泡泡”的游戲,感知泡泡在陽光下的多彩顏色。

  2、 在美工區(qū)提供畫紙和油畫棒,引導幼兒繼續(xù)練習繞毛線的畫法。

  活動反思:

  活動中教師要鼓勵幼兒大膽用色,觀察幼兒的繪畫方法是否掌握,對于小班幼兒畫出的圓是否規(guī)范,教師可不做過多要求。

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我愛幼兒園小班教案6

  活動目標:

  1、通過游戲、談話熟悉老師,增進對老師的信任感和安全感。

  2、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  3、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  活動準備

  一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動)

  班上老師的照片各一張,各種手工制作材料。

  歌曲《我的幼兒園》

  活動過程:

 。ㄒ唬┛翠浵瘛#ɡ蠋煹膯稳虽浵瘢

  T:你們看到誰?(老師)她們是哪個班的.老師?有幾位老師?

  T:老師在干什么?

  T:你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

 。ǘ┮龑в變赫f:老師還幫小朋友做了哪些事?

  T:老師還幫小朋友做了什么事情呢?

  如果你不高興的時候可以告訴老師,老師會幫助你的。

  (三)操作活動,送給老師的禮物;

  在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

  親子活動:

  家長根據(jù)老師的外貌特征,平時行為等進行描述,讓孩子猜一猜是哪位老師,幫助孩子進一步了解自己班上的老師。

  活動評價

  通過提問讓幼兒了解班上的老師,增進對老師的信任感和安全感。

  1、你們班上有哪些老師?

  2、你喜歡她們嗎?

  3、老師幫小朋友做了哪些事情?

  教學反思

  設計和組織活動的第一步,是創(chuàng)設談話情境,引出談話話題。我在活動的開端,引導幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想,打開思路,做好準備。

我愛幼兒園小班教案7

  社會活動:我愛老師 (自我成長)

  活動目標:

  1、初步了解老師的工作。

  2、感受教師像媽媽一樣對自己的關(guān)心和愛護。

  活動準備:

  一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動);班上老師的`照片各一張,各種手工制作材料;歌曲《我的幼兒園》

  活動過程:

  (一)看錄像,說一說是哪位教師。

  1、教師:你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?

  2、老師在干什么?

  3、你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

  (二)了解老師的工作。

  1、引導幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。

  教師:你們知道老師每天都會做些什么事情嗎?

  2、老師還幫小朋友做了哪些事?

  3、小結(jié):老師每天帶小朋友做活動、玩游戲。小朋友睡覺時老師要給小朋友蓋好被子,小朋友起床時要幫助不會穿衣服的小朋友穿整齊;小朋友吃點心、吃飯時要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的時候可以告訴老師,老師會幫助你的。

  (三)師幼互相表達彼此的情感。

  1、引導幼兒給每一位老師說一句悄悄話。

  2、教師給每個幼兒一個溫暖的擁抱。

  3、教師和幼兒在歡樂的音樂中結(jié)束活動。

  活動延伸:

  操作活動:"送給老師的禮物"在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

我愛幼兒園小班教案8

  活動目標

  1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

  2、注意表現(xiàn)畫面的背景,初步學習有層次地表現(xiàn)畫面。

  3、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,喜愛幼兒園。

  4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

  5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  重難點觀察、了解幼兒園的'主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

  活動準備

  1、幼兒園不同場景的照片。

  2、畫紙、蠟筆等。

  3、幼兒用書:《我愛幼兒園》。

  活動過程

  1、教師播放幼兒園不同場景的照片,引起幼兒興趣。

  教師:你能看出這是那里嗎?誰愿意來介紹我們的幼兒園?幼兒園里有哪些漂亮的建筑?是什么樣的?我們幼兒園最有特點的建筑是什么?

  2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。

  教師:你想畫幼兒園的什么地方?怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富?先畫什么?然后畫什么?畫的時候要注意些什么呢?

  1)、在欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創(chuàng)作。

  教師:畫的時候要注意有主有次,畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

  2)、交流、評價幼兒作品。

  教師:你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方?你覺得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富,層次最分明?是怎么表現(xiàn)的?用了什么方法?

  活動反思:

  設計和組織活動的第一步,是創(chuàng)設談話情境,引出談話話題。我在活動的開端,引導幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想,打開思路,做好準備。

我愛幼兒園小班教案9

  設計思路:

  在一次和孩子的聊天中:你喜歡玩什么游戲,有好多的孩子說喜歡玩吹泡泡的游戲。于是,我設計了這次繪畫日記的內(nèi)容——我喜歡吹泡泡,讓幼兒記錄自己吹泡泡的情景,體驗繪畫記錄的無窮樂趣,以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。

  活動目標:

  1.嘗試運用作畫的形式記錄自己喜歡的游戲,體驗作畫過程的樂趣。

  2.在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習慣。

  3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  4.感受繪畫的`趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準備:

  1.每人一個吹泡泡的玩具。

  2.繪畫工具。

  活動過程:

  一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

  1.(幼兒圍在教師身邊)教師:小朋友你們喜歡吹泡泡嗎?今天老師帶你們到外面去玩吹泡泡的游戲。

  2.教師帶孩子們到室外玩吹泡泡的游戲。

  在玩的過程中,教師用語言提示幼兒觀察泡泡是什么形狀的?是什么顏色的?有的泡泡大,有的泡泡小。

  二、師幼互動師:剛才你吹的泡泡是什么樣子的?你是怎么樣吹泡泡的?

  重點引導孩子講出自己怎么樣在吹泡泡?(邊吹邊跑、站著吹泡泡、和小朋友對著吹泡泡等等)

  三、交代記錄的要求。

  畫面上要突出自己的外形特征:如男孩短頭發(fā);女孩有的有兩個辮子、有的蘑菇頭、有的短頭發(fā)、有的一個辮子等等),還要突出泡泡的特征,

  四、幼兒作畫,教師巡回指導。

  教師可用語言提示,幫助一些有困難的孩子。

  五、作品展示

  1.請幼兒互相介紹自己的作品,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說一說畫面的內(nèi)容。

  2.教師認真傾聽孩子的敘述,并及時做出回應。

我愛幼兒園小班教案10

  活動目標

  愿意幫助長輩做一些力所能及的事。

  嘗試大膽表達對爺爺奶奶的愛。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:幼兒提前了解爺爺奶奶的喜好。

  課件準備:《我愛爺爺奶奶》情景插圖三張。

  活動過程

  與幼兒談論爺爺奶奶,活躍課堂氛圍。

  ——你的爺爺(奶奶)平時最喜歡做什么事呢?

  ——他(她)是怎么關(guān)心、照顧你的?

  出示情景圖片,引導幼兒理解關(guān)心老人是一種好品德。

  ——奶奶要抱小朋友時,他是怎么做的,他做得對嗎?

  ——小朋友為什么要幫爺爺端水?

  ——小朋友把書包給奶奶背是對的嗎?為什么呢?

  小結(jié):爺爺奶奶非常愛我們,照顧我們的生活。但是他們年齡漸漸大了,行動會越來越不方便。我們要尊重爺爺奶奶,幫助他們做一些力所能及的.事。

  組織幼兒討論自己在生活中是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的,互相學習更多關(guān)愛老人的行為。

  ——哪位小朋友能來說說你有什么關(guān)心爺爺奶奶的事呀?

  ——你有好吃的東西,愿意跟爺爺奶奶分享嗎?

  ——如果爺爺奶奶生病了,你可以怎樣關(guān)心他們?

  活動延伸

  家園共育

  鼓勵幼兒擁抱爺爺奶奶,說一句爺爺奶奶愛聽的話,或幫助爺爺奶奶做一件事,并回來和老師同學們分享。

我愛幼兒園小班教案11

  活動目標:

  1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

  2.熟悉爸爸的衣飾特點,更主動的關(guān)心爸爸。

  活動準備:

  1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

  2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

  3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

  活動過程:

  一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

  1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶,提問:“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊?”

  2.請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶,說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

  3.“你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”

  4.、請小朋友想一想,我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢?

  5、觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶,貼畫時,注意不要把碎紙粘到一起。

  二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

  1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上,然后再用漿糊粘貼。

  2把設計好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。

  3.離園時,把領(lǐng)帶帶回家,給爸爸親手戴好。

  數(shù)學活動--點卡排序:

  活動目標:

  1、復習認識點卡,并能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點卡排序及匹配實物。

  2、繼續(xù)學習正確整理操作材料

  活動重點

  目標1

  活動準備

  教學具若干

  活動過程:

  一、集體活動:給爸爸領(lǐng)帶排隊

  1、學習將點卡按數(shù)量從小到多的排列

  分別出示三張點卡,這張點卡上有幾個圓點,請個別幼兒點數(shù)。出示標記圖:誰會在紅線上給領(lǐng)帶點卡排隊,想想哪張點卡在最前面,哪張點卡跟在后面,邊排邊說:幾點的點卡請你排在最前面,幾點的點卡請你跟在幾的點卡的后面。請個別幼兒在黑板上操作。

  2、對應匹配實物卡片:爸爸的圖書

  出示三張卡片,看看是什么?。每種有幾只,請個別幼兒點數(shù)驗證。爸爸的書要和點卡做朋友,一本書和幾的點卡做朋友?請個別幼兒在黑板上操作,我們一起來檢查一下小動物的`朋友找的對不對。

  二、小組活動:

  1、給爸爸領(lǐng)帶點卡。

  2、給爸爸送餅干

  3、擺書本

  三、活動評價

  1、展示個別幼兒的作品,集體檢查卡片排列的順序和按量匹配的是否正確

  2、引導幼兒觀察材料的擺放的現(xiàn)狀,表揚整理的好的幼兒。

  體育活動:爸爸帶我過馬路(聽信號作動作)

  目標:

  1、練習聽信號按要求做動作,提高幼兒的動作靈敏性。

  2、要求幼兒遵守游戲的規(guī)則。

  重點:

  目標1

  難點:

  目標2

  準備

  鈴鼓一個、音樂磁帶、錄音機

  過程

  一:開始部分

  我們今天要到大馬路上去玩,我們先出來活動活動吧?

  聽音樂跟老師學小動物走。(小雞走、小鴨走、小雄走)

  二:基本部分

  1、大馬路上走路要遵守交通規(guī)則,那我們走路也要遵守規(guī)則。

  2、老師發(fā)出信號,幼兒聽到后走出去,到終點后走回來。

  3、依次聽信好練習跳,跑。要求幼兒遵守規(guī)則

我愛幼兒園小班教案12

  【教學準備】PPT、各種游戲材料。

  【教學目標】

  1、體驗幼兒園生活的快樂,愿意開開心心地上幼兒園。

  2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。

  3、了解熟悉幼兒園的一日教學環(huán)節(jié)。

  【教學過程】

  一、歌曲導入,激發(fā)興趣

  教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字?我們一起來唱一唱。

  教師:剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀?(動作提示:唱歌、跳舞)

  二、了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)

  教師:我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什么呀?

  教師:師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。

  1、教師:早上,小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早!"你們應該怎么說呀?

  2、我們和好朋友一起玩什么?(搭積木)

  3、然后我們就排排隊去做操啦。

 。▌幼鲄⑴c)教師:我們一起學一學排排隊的樣子,哦,我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒!)

  4、教師:做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。)

  5、教師:喝完有營養(yǎng)的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學本領(lǐng)、做游戲啦。(我們小朋友每天能學到好多本領(lǐng),變得越來越能干,我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己)

  6、教師:游戲結(jié)束了,吃飯的時間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步,這個時候我們小朋友做什么呀?(睡覺)然后我們睡完覺起床吃個小點心做個操就可以回家啦!

  7、這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。

  三、幼兒自主地體驗游戲帶來的快樂

  1、教師:我們在幼兒園里做了這么多事情,那你最喜歡做什么呢?

  2、教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準備了一些好玩的玩具,請你們?nèi)ネ嬉煌妗2话嵝∫巫樱ɡ戆l(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)

  3、教師:剛才你們玩的開心嗎?你玩的什么?怎么玩的?你為什么會那么開心?

  4、教師總結(jié):學習了本領(lǐng),看書,畫畫,你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂,哦,原來是在幼兒園學會了本領(lǐng)很快樂。

  四、拓展延伸

  1、教師:我們的教室里有這么多好玩的'東西,其實,在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

  2、出示滑滑梯、戶外教學的游戲(拍皮球等)的圖片教師:這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。

  【教學延伸】區(qū)角教學:布置"心情角",放置玩具電話和臉譜面具,讓幼兒玩一玩,自由表達自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達對父母的情感,也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達心情。

  家園共育:家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活、

我愛幼兒園小班教案13

  活動目標:

  1、探索幾種有趣的運動,體驗運動的快樂。

  2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應。

  3、知道運動能使人健康,體驗運動的快樂。 3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。 4、初步了解健康的小常識;顒訙蕚洌

  音樂《看樣學樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運動圖片)舞蹈視頻(卓均達人秀)活動過程:

  一、欣賞舞蹈視頻導入,引發(fā)幼兒學習積極性

  1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答) 2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動?(幼兒自由探討) 3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動,體驗身體部位的運動。

  二、探索有趣的運動,體驗運動的快樂,讓幼兒知道運動使人健康1、談話:孩子們我們的.身體不光能跳舞,還能做各種運動呢,你們知道能做哪些運動嗎?

  2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學一學。 (1)跑步

  小朋友他在做什么運動?我們也來做一做跑步的運動吧.(請小朋友學一學) (2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學一學.

  3、師:剛才你們做了這么多的運動,身上一定熱乎乎的,那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎么樣?

  4、教師小結(jié):運動能鍛煉我們的身體,使我們更健康,更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。

  三、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應1、師:不只是小朋友喜歡運動,小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片,并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學學動物的運動) 2、游戲:比一比誰反應快

  教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應做動作。四、聽音樂模仿小動物走出活動室

  小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。

我愛幼兒園小班教案14

  晨間活動:

  名稱:我愛幼兒園

  指導:教師運用擁抱的方式熱情接待幼兒,緩解幼兒的情緒!提示幼兒如廁洗手,幫助幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。

  教育活動

  活動名稱;計算機活動

  活動目標:正確握鼠標,學習使用噴槍小工具

  活動內(nèi)容:雪花飄

  重點:使用噴槍小工具

  難點:噴槍小工具()有三種大小的選擇,繪畫工具的變換使用

  指導策略:

  1、由老師幫助幼兒進入圖樣中;

  2、孩子們自己點擊噴槍小工具,選擇白色,點擊小鼠標左鍵,畫出小雪花;

  3、孩子們熟練掌握后,我們會給孩子準備一張白紙,讓他們先用顏色填充小工具和自己喜歡的背景色(最好是深顏色),將背景涂好,再用噴槍小工具來畫雪花。

  觀察評估;能夠熟練使用鼠標點擊小噴槍

  游戲活動:講故事

  重點:能夠安靜傾聽

  戶外活動:

  升旗活動

  指導重點:

  指導幼兒參加升旗活動,眼睛看著國旗,感受升旗活動的.氛圍。

  大型器械

  名稱:攀巖墻

  1、指導:指導幼兒手腳協(xié)調(diào)配合進行攀爬,手要抓住,腳要站穩(wěn)?朔懬有睦恚鰪

  自信心

  指導:指導幼兒按照順序排隊打滑梯

  下午:

  游戲活動:

  活動形式:活動區(qū)小組

  活動目標:

  能使用多種顏色進行涂色

  活動準備:教材、水彩筆

  活動重點:能將顏色涂在輪廓線內(nèi)

  活動難點:能使用多種顏色進行涂色

  指導策略:

  1、老師請小朋友們欣賞老師使用多種顏色涂好的作品。激發(fā)幼兒涂色的興趣。

  2、請幼兒嘗試自己使用多老師指導孩子們能正確的使用彩筆,還能在活動中注意安全。

  3、老師關(guān)注幾個小肌肉動作不是很協(xié)調(diào)的幼兒。

  4、老師對幼兒的作品進行講評。

  觀察評估:觀察幼兒使用彩筆的情況。

  戶外活動:

  集體游戲:好玩的彩帶(風兒與浪花)

  重點:嘗試彩帶的一物多玩,體驗游戲的快樂。提高身體協(xié)調(diào)性,能靈敏地躲避障礙物。

  玩法:孩子們一起把彩帶提起來當作“小河”,聽老師的口令“小風吹來了”,幼兒輕輕地抖彩帶;“大風吹來了”,孩子們一起用力抖彩帶;“狂風吹來了”,孩子們更加用力抖彩帶;“龍卷風吹來了”,孩子們“一、二、三”一起用力把彩帶拋起來,表示起浪花了。

  大型器械:走小橋

  重點:指導幼兒雙手扶住把手保持身體平衡的走過吊橋。

我愛幼兒園小班教案15

  活動目標:

  在活動中,激發(fā)幼兒愛爺爺奶奶的情感,樂意表達對爺爺奶奶的愛。

  能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  活動準備:

  重陽糕等、音樂等

  活動過程:

  一、親親我,情感激發(fā)

  1、今天是爺爺奶奶的節(jié)日,老師請來了爺爺奶奶到幼兒園里過節(jié),大家歡迎

  2、放音樂(親親我)

  老師親親寶寶,老師為什么要親親寶寶?(喜歡寶寶)還有誰也會親親寶寶?(爸爸媽媽、奶奶、爺爺)

  爺爺奶奶也愛寶寶,所以要親親寶寶。寶愛爺爺奶奶嗎?(愛)那寶寶也來親親爺爺奶奶好嗎?

  二、爺爺奶奶吃糕,學習分享

  1、今天是過重陽節(jié),老師準備了重陽糕,我們請爺爺奶奶一起吃重陽糕好嗎?

  2、幼兒拿起重陽糕,請爺爺奶奶吃,邊送邊說:“節(jié)日快樂!”爺爺奶奶先吃,寶寶一起分享

  3、重陽糕什么味道的?(香香的,甜甜的、軟軟的)

  老師小結(jié):爺爺奶奶真辛苦,我們有了好吃的東西都要分給爺爺奶奶一起吃,這樣爺爺奶奶會感到很開心的。寶寶也就能變成一個懂事的好孩子。

  三、捶捶背,表達關(guān)愛

  1、我們吃了重陽糕,心里真高興!爺爺奶奶也很高興!我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎?

  2、幼兒學習怎樣捶背

  3、幼兒給爺爺奶奶捶背,一邊捶一邊跟爺爺奶奶說說話。

  老師小結(jié):以后爺爺奶奶干活辛苦的時候,身體不舒服的時候,我們都要給奶奶捶捶背。

  活動反思:

  整個活動中,我們注重孩子的體驗與感悟,在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習俗,體驗節(jié)日的氛圍。更重要的'是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。

  整個活動分為了三個環(huán)節(jié),整個活動以情感為主線,激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換,從接受燁燁奶奶的關(guān)愛到對爺爺奶奶的關(guān)愛與尊敬,這其中在這三個環(huán)節(jié)應該說很好的幫助了孩子進行轉(zhuǎn)換,但是至于在今后的生活中,孩子們能否將這種行為繼續(xù),那還是需要家庭與老師不斷地進行教育引導的。

  小百科:爺爺指父親、或泛稱父親級男人。

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