考試課教案

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的考試課教案，歡迎閱讀與收藏。

考試課教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒運(yùn)用觀察方法，根據(jù)正確的生活經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)知能力，辨別交通規(guī)則的以壞蛋錯，了解一些簡單的交通標(biāo)志，建立正確的交通意識，教師資格考試幼教語言說課教案：交通規(guī)則。

　　2．用記錄的方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并能用語言連貫地表述自己的經(jīng)驗(yàn)，愿意與同伴、老師進(jìn)行積極的交流。材料提供：大幅圖片（圖片中畫有多處違反交通規(guī)則的事情）記錄卡（幼兒人手一份，畫面與大圖片一致，便于幼兒記錄）交通標(biāo)志（菱形標(biāo)志等）錄像帶（錄有生活中違反交通規(guī)則的現(xiàn)象）

　　一、觀察記錄

　　1、出示圖片，教師提問：圖片上有許多違反交通規(guī)則的事情，請小朋友仔細(xì)找一找，然后在你的記錄卡上做記錄，教案《教師資格考試幼教語言說課教案：交通規(guī)則》。

　　2、幼兒邊觀察邊記錄。

　　二、討論交流提問：

　　1、你找到幾個(gè)違反交通規(guī)則的事情？

　　2、錯在什么地方？（引導(dǎo)幼兒廣泛講述圖片中違反交通規(guī)則現(xiàn)象）

　　師生討論：

　�。�1）為什么自行車與汽車要分道行駛？

　　（2）紅綠燈中，黃燈有什么作用？

　�。�3）行人應(yīng)該如何過馬路？

　�。�4）自行車能騎車帶人嗎？為什么？

　　（5）單手騎車也是違反交通規(guī)則的`嗎？教師小結(jié)：在交通規(guī)則中，有的是駕駛規(guī)則，有的是騎車規(guī)則，不有的是行人規(guī)則，人人都要遵守交通規(guī)則。

　　三、了解標(biāo)志

　　1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險(xiǎn)？

　　2、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。那么誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理？

　　3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你們知道有哪些標(biāo)志嗎？（如紅綠燈、橫道線等，特別介紹菱形標(biāo)志的作用）

　　4、教師小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。

　　四、競賽游戲播放違反交通規(guī)則的錄像，幼兒搶答找錯。

考試課教案2

　　一、班會背景：

　　時(shí)間有如白駒過隙，一學(xué)期的光陰又在指縫間閃逝，我們迎來期末，迎來寒假。溫書迎考、誠信應(yīng)考工作迫在眉睫。對于作為大學(xué)生的我們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？這不僅是對同學(xué)們一個(gè)學(xué)期來學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗(yàn)�？鬃诱f過：“人而無信不知其可也�！弊鋈耸菍W(xué)習(xí)之根本，而誠信則是做人之根本，大學(xué)生的成功要靠勤奮和堅(jiān)定的信念。我們要讓同學(xué)們在這次考試中，不忘自己是一個(gè)信達(dá)人，做到誠實(shí)守信，自尊自愛，不弄虛作假。

　　二、班會意義及目的：

　　1、通過此次班會，幫助同學(xué)認(rèn)識到，積極備考、認(rèn)真復(fù)習(xí)的重要性。

　　2、通過活動能獲得一些好的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法

　　3、以生動具體的形象和方式來學(xué)習(xí)這次的班會主題 “溫書迎考、誠信迎考”。引導(dǎo)同學(xué)提高自身修養(yǎng)，自信自強(qiáng)，端正態(tài)度，考出風(fēng)采。

　　三、班會籌備

　　1、安排此次班會負(fù)責(zé)人員，并向負(fù)責(zé)同學(xué)傳達(dá)班會主題。分配宿舍人員各司其職，相互協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)合作。

　　2、由負(fù)責(zé)同學(xué)開會組織商議班會的形式等。

　　3、確定班會形式后，大家各自選定負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)，并進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備，如：文字游戲等。

　　4、準(zhǔn)備班會所需的相關(guān)材料

　　5、撰寫班會計(jì)劃書。

　　6、由攝影組同學(xué)拍攝相關(guān)照片以作紀(jì)念。

　　四、班會流程

　�。ㄒ唬�、主持人開場白：

　　時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌而又充實(shí)的學(xué)期生活轉(zhuǎn)瞬即逝。六月的'尾巴，我們迎來了期末考試。在這樣一個(gè)充滿希望，臨近著收獲的日子里，相信每一個(gè)同學(xué)內(nèi)心都多了一份緊張、興奮和期待，有了這份緊張，我們便能產(chǎn)生必要的壓力，繼而擁有相應(yīng)的動力；有了這份緊張，我們蘊(yùn)藏的潛力也會得到充分的發(fā)揮!現(xiàn)在我們到了考驗(yàn)自我的時(shí)刻，現(xiàn)在我們到了展示自我風(fēng)采的時(shí)刻。親愛的同學(xué)們，考試的號角已經(jīng)吹響，回家的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開啟，勝利的旋律在寰宇中回蕩！我們的成績一定會步步登高！

　�。ǘ�）、播放《考試進(jìn)行曲》（可跳過）

　　可進(jìn)行簡單調(diào)侃，問問在座的各位同學(xué)，聽了這首歌之后又什么感想，讓同學(xué)們意識到考前準(zhǔn)備的重要性，以及“拖延癥”的危害。

　　（三）、各抒己見，博采眾長

　　1、請班長總結(jié)上學(xué)期考班級同學(xué)的成績，給予中肯意見，并鼓勵同學(xué)們重整旗鼓，揚(yáng)帆起航。

　　2、請學(xué)委總結(jié)一下這學(xué)期班級同學(xué)們做得不錯和不足的地方

　　3、請幾位成績優(yōu)秀的同學(xué)上臺發(fā)言，請幾位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和備考妙招，從而帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，請?jiān)谧�的同學(xué)提出自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的疑惑，大家一起探討解決，從中得到深入認(rèn)識。

　　4、主持人總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，并提出倡議，號召大家齊心協(xié)力，一同奮進(jìn)， 勇攀高峰、爭取好成績。（附和一下）

　　(四)、游戲環(huán)節(jié)——“繁簡字知識競猜”

　　由主持人給出四組繁體字，全班共分四組，每組派出一個(gè)代表來玩游戲，在黑板下方學(xué)出上面的繁體字的簡體，誰回答正確的多誰獲勝，獲勝者可獲得特殊禮品獎勵。

　　第一組：幾、雜、眾、優(yōu)、壞、嚴(yán)、獻(xiàn)、顧、豈、準(zhǔn) 第一組：幾、雜、眾、優(yōu)、壞、嚴(yán)、獻(xiàn)、顧、豈、準(zhǔn)

　　第二組：歲、體、對、晝、勸、縣、廬、窮、還、葉

　　第二組：歲、體、對、晝、勸、縣、廬、窮、還、葉

　　第三組：獨(dú)、餘、關(guān)、嘗、異、蠶、歸、鄉(xiāng)、爾、瀉

　　第三組：獨(dú)、余、關(guān)、嘗、異、蠶、歸、鄉(xiāng)、爾、瀉

　　第四組：後、塵、鬱、樸、聽、厭、響、驚、態(tài)、衛(wèi)

　　第四組：后、塵、郁、樸、聽、厭、響、驚、態(tài)、衛(wèi)

　　(五)、重申考試紀(jì)律主持人帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生手冊里有關(guān)作弊處罰的相關(guān)條例， 希望通過此次班會能夠動員全班同學(xué)積極備考、共創(chuàng)佳績。 如：

　　有下列作弊情形之一者，取消考試資格，令其退出考場，該科成績以零分計(jì)，并給予記過處分

　�。�1）故意在《考生考試簽到表》上或在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息。

　　（2）窺視他人答卷或有意移動答卷讓他人窺視、抄襲。

　�。�3）互對答案或傳遞答案，互打暗號、手勢合謀作弊。

　�。�4）提前交卷后，有意在考場逗留，向他人說試題答案。

　　（5）有其它考試作弊行為。

　　有下列作弊情形之一者，取消考試資格，令其退出考場，該科成績以零分計(jì)，并給予留校察看處分。

　�。�1）未經(jīng)過允許，利用掌上電腦、電子辭典等電子設(shè)備，在考試時(shí)查看有關(guān)內(nèi)容。 （2）閉卷考試在課桌上事先寫有與考試課程有關(guān)的內(nèi)容，包括

　　可能是他人書寫但是不在開考前報(bào)告監(jiān)考人員進(jìn)行處理。 （3）閉卷考試開考后，其它任何與考試可能有關(guān)的物品

　�。ń滩摹�參考資料、練習(xí)本、筆記本、字典、紙張、書包等）放置在課桌或座位上、抽屜內(nèi)。開卷考試開考后，將未允許攜帶的教材或參考資料放置在課桌或座位上、抽屜內(nèi)。

　�。�4）閉卷考試，以各種形式夾帶、隱帶、隱寫與考試課程有關(guān)的內(nèi)容。

　�。�5）根據(jù)試卷的卷面答題內(nèi)容，閱卷教師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)教務(wù)部門審核確認(rèn)屬試卷雷同行為。

　�。�6）利用上廁所之機(jī)，或謊借其它理由離開考場，偷看與考試課程有關(guān)的內(nèi)容。

　　有下列嚴(yán)重作弊情形之一者，取消考試資格，令其退出考場，并給予勒令退學(xué)的處分。 （1） 將手機(jī)、傳呼機(jī)等通訊工具帶入考場并已經(jīng)接收與考試有關(guān)的傳呼信息、短信息或與他人交談考試有關(guān)內(nèi)容。

　�。�2）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供

　　方便。

　�。�3）有第七條和第八條所列情形之一并二次重犯。

　　有下列特別嚴(yán)重作弊情形之一者，取消考試資格，令其退出考場，并給予開除學(xué)籍的處分。

　�。�1） 托他人考試，或冒名考試。

　　（2） 已構(gòu)成考試作弊，不服從處理，肆意糾纏、威脅、侮辱、誹謗、誣陷監(jiān)考人員。

　�。�六）、歌聲響起——班會結(jié)束

　　大家一起聽《愛拼才會贏》，振奮下人心，督促大家在最后的臨考時(shí)間做好最充分的準(zhǔn)備。

　　五、班會預(yù)期效果：

　　通過本次班會，在歡快的氣氛下，為期末迎考清除一些不必要的小情緒，平衡心態(tài)，爭取保證每個(gè)同學(xué)都能有一個(gè)良好的心態(tài)迎接考試，發(fā)揮出我們最好的水平，以端正誠信的姿態(tài)來面對期末考的挑戰(zhàn)。

考試課教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　習(xí)作講評

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)學(xué)會評議同學(xué)習(xí)作，修改自己的習(xí)作。養(yǎng)成摘錄的好習(xí)慣。

　　2.學(xué)生讀中學(xué)法，評議同學(xué)習(xí)作，修改自己的習(xí)作。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會評議同學(xué)習(xí)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　修改自己的習(xí)作。

　　教學(xué)方法：

　　練習(xí)法、討論法。

　　一、由王安石的《泊船瓜洲》幾次修改，最后用“綠”這個(gè)故事告訴大家作文要反復(fù)修改才能使文章更精彩。然后復(fù)習(xí)本次習(xí)作的要求，總結(jié)本次習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　二、出示光榮榜

　　請榜上有名的同學(xué)站起來，按順序大聲喊出自己的名字。

　　三、美的欣賞

　　1、獨(dú)特美：我的家鄉(xiāng)在屈家?guī)X，它雖不如昆明有著四季如春的.氣候，也不如莫高窟有著豐富多彩的壁畫……但我愛她，愛它那秋色迷人的美景。

　　2、童真童趣美：那一個(gè)個(gè)小花骨朵，鼓的似乎要爆炸似的，恨不得馬上加入到百花爭艷的行列中去。

　　3、引用美：每逢“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的季節(jié)，我知道春天的腳步近了！

　　4、細(xì)節(jié)美：我被花兒吸引了，舍不得離開，摘下一朵，輕輕放在手心，五個(gè)粉色的小花瓣合成一個(gè)小圓臉，它像是在對我微笑，而花瓣中纖細(xì)的花蕊上頂著一粒粒淡黃色的小圓點(diǎn)，圍成一個(gè)小圓形，在春風(fēng)吹拂下就像一群天真可愛的小孩子，在羞澀地跳著“圓舞曲”，多美呀！

　　四、美中不足

　　1、文章格式千篇一律

　　春、夏、秋、冬

　　2、缺失美得細(xì)節(jié)

　　五、訓(xùn)練

　　1、其實(shí)我們家鄉(xiāng)可寫景物有很多，不信請看一段視頻？

　�。ǔ鍪疽欢谓榻B家鄉(xiāng)的視頻）

　　2、抓住視頻中一處景物進(jìn)行細(xì)致，真實(shí)的細(xì)節(jié)刻畫

　　板書設(shè)計(jì)：

　　家鄉(xiāng)的景物

　　抓住景物的特點(diǎn)寫、

　　按照一定的順序

　　表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情

考試課教案4

　　活動目的

　　1、重視期末復(fù)習(xí)：增強(qiáng)學(xué)生對期末復(fù)習(xí)的重視程度。

　　2、掌握復(fù)習(xí)策略：讓學(xué)生獲取高效復(fù)習(xí)的方法與技巧。

　　3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃全面的復(fù)習(xí)日程。

　　活動過程

　　一、復(fù)習(xí)重要性引導(dǎo)

　　教師引導(dǎo)：隨著期末臨近，全校進(jìn)入復(fù)習(xí)高潮。教師強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的意義在于鞏固知識，提升應(yīng)用能力，特別指出：

　　高效復(fù)習(xí)不僅重復(fù)知識，更要深化理解與運(yùn)用。

　　成績優(yōu)異者應(yīng)借此機(jī)會強(qiáng)化基礎(chǔ)，挑戰(zhàn)更高難度。

　　基礎(chǔ)薄弱者需抓住時(shí)機(jī)，扎實(shí)基礎(chǔ)，確保理解透徹。

　　考前準(zhǔn)備：理清思路，克服心理障礙，集中精力備考。

　　考試意識：強(qiáng)調(diào)期末考試的重要性及其對學(xué)生個(gè)人評估的意義。

　　紀(jì)律與環(huán)境：維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遵守校規(guī)，確保“德智并重”。

　　二、學(xué)生互動分享

　　開場白與重要性強(qiáng)調(diào)：明確考試意義，鼓勵從過往遺憾中汲取教訓(xùn)。

　　標(biāo)兵心得分享：學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣良好的學(xué)生分享日常學(xué)習(xí)策略。

　　學(xué)科方法交流：優(yōu)秀學(xué)生分享語文、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　困惑與解答：學(xué)生提出學(xué)習(xí)難題，集體討論解決方案。

　　復(fù)習(xí)文章分享：集體聽取《如何做好復(fù)習(xí)工作》文章，明確復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

　　小組討論：分組探討各科目復(fù)習(xí)策略。

　　小組匯報(bào)：代表分享語文、數(shù)學(xué)等科目的`復(fù)習(xí)方法。

　　目標(biāo)設(shè)定：學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況設(shè)定期末目標(biāo)及復(fù)習(xí)策略。

　　三、班主任總結(jié)

　　總結(jié)鼓勵：強(qiáng)調(diào)失敗乃成功之母，鼓勵學(xué)生將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為進(jìn)步的動力。

　　目標(biāo)與期望：倡導(dǎo)學(xué)生制定實(shí)際可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以實(shí)際行動回饋學(xué)校、家庭及自我，期待大家提交滿意的成績單。

　　通過本次活動，旨在激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，共享有效復(fù)習(xí)策略，助力每位學(xué)生達(dá)成期末復(fù)習(xí)的個(gè)性化目標(biāo)。

考試課教案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為充分發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動學(xué)生的積極性，樹立學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、健康、全面發(fā)展，優(yōu)化個(gè)性、培養(yǎng)特長，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　二、評優(yōu)原則

　　1.以德為首。將學(xué)生的德行表現(xiàn)作為各項(xiàng)評優(yōu)的首要條件。

　　2.賞識、激勵、關(guān)注。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個(gè)學(xué)生，通過評優(yōu)對學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)。

　　3.堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

　　4.優(yōu)秀學(xué)生的確定不超班級人數(shù)的2/3。

　　三、評優(yōu)范圍

　　一—六年級全體學(xué)生。

　　四、評優(yōu)項(xiàng)目及具體標(biāo)準(zhǔn)

　　1.三好學(xué)生（學(xué)生最高榮譽(yù)稱號一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）

　　具體標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的身體素質(zhì)。

　�。�2）學(xué)業(yè)好。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀。

　�。�3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守社會公德，遵守《x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生規(guī)范》《x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生校外文明規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)范。

　　2.優(yōu)秀班干部（每班2名）

　　具體標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）擔(dān)任現(xiàn)任班干部，能以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守《x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生規(guī)范》《x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生校外文明規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)范。

　　（2）熱心為集體工作，為同學(xué)服務(wù)，有較強(qiáng)的組織能力，在同學(xué)中有較高威信。

　　（3）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良。

　　3.學(xué)習(xí)標(biāo)兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）

　�。�1）書寫工整美觀。

　�。�2）能認(rèn)真完成作業(yè)。

　　（3）勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良。

　　4.文明禮儀標(biāo)兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）

　　具體標(biāo)準(zhǔn)：

　　能遵守《x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生校園禮儀規(guī)范》和《x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生校外文明規(guī)范》的規(guī)定。

　　5.特殊標(biāo)兵

　　具體標(biāo)準(zhǔn)

　　（1）運(yùn)動標(biāo)兵在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出。

　�。�2）藝術(shù)標(biāo)兵在音樂、美術(shù)方面成績優(yōu)異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現(xiàn)突出或獲獎。

　　（3）文學(xué)標(biāo)兵熱愛閱讀，樂于寫字。

　�。�4）拾金不昧標(biāo)兵撿到物品能及時(shí)歸還失主或交公。

　�。�5）勞動標(biāo)兵熱愛勞動，不怕臟、不怕累，認(rèn)真值日，積極參與衛(wèi)生大掃除。

　�。�6）環(huán)保標(biāo)兵有較強(qiáng)的環(huán)保意識和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護(hù)公物，節(jié)約用電用水。

　　各班可根據(jù)實(shí)際情況確定特殊標(biāo)兵的名稱和每項(xiàng)特殊標(biāo)兵所占的人數(shù)。

　　五、否決項(xiàng)

　　出現(xiàn)下列行為者，取消評優(yōu)資格：

　　1.在考試過程中有作弊行為的。

　　2.頂撞老師，欺負(fù)弱小同學(xué)的`。

　　3.在校園內(nèi)、教學(xué)樓內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經(jīng)勸告仍不改正的。

　　4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內(nèi)吃零食等經(jīng)勸告仍不改正的。

　　5.家長來校接送不按學(xué)校規(guī)定，經(jīng)多次勸告仍我行我素的。

　　6.其他違反學(xué)生行為規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)經(jīng)警告仍不改正的。

　　六、評選辦法

　　1.班主任帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)評優(yōu)方案。

　　2.班主任組織全班同學(xué)民主投票，并當(dāng)場唱票。

　　3.根據(jù)得票的多少，確定各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生并填寫評優(yōu)匯總表。

　　4.每名同學(xué)評優(yōu)最多確定一項(xiàng)。

　　七、完成時(shí)間

　　評優(yōu)匯總表于1月17日上午11:30前交小學(xué)教導(dǎo)處。

考試課教案6

　　一、班會目的：

　�、偻ㄟ^學(xué)生確立明確的期末考試目標(biāo)和期末奮斗宣言，增強(qiáng)學(xué)生的拼搏精神和競爭意識，讓學(xué)生明白在生活和學(xué)習(xí)中，只要付出，就會有收獲的道理;

　�、谝悦�人名言等具體事例，激發(fā)學(xué)生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動員和準(zhǔn)備。

　　二、班會準(zhǔn)備：

　�、僮寣W(xué)生圍繞班會主題結(jié)合自身的認(rèn)識寫成演講稿;

　�、诩s定有拼搏精神、競爭意識的學(xué)生作典型發(fā)言;

　　③讓操行分落后的同學(xué)回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙;

　�、芴峁┟�人名言和典型事例

　　1、在一個(gè)美國的教堂,快過圣誕節(jié)了,人們都很想得到圣誕禮物.的確,禮物很多.不過,牧師的禮物更加誘人,他說,如果能夠把的一章(比較長)背誦下來,而且一字不差的話,就會得到去離此地很遠(yuǎn)的地方的大教堂去觀光.很多人躍躍欲試,但是,也有不少人背誦了幾段就放棄了.最后,是一個(gè)誰也沒有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來.當(dāng)牧師問他是怎么樣做的,他說,"我是竭盡所能了".這個(gè)小男孩就是小時(shí)候的比爾.蓋茨.

　　2、居里夫人，法國著名的物理學(xué)家、化學(xué)家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個(gè)名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱，所以，小時(shí)候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學(xué)習(xí)非�？炭�，小學(xué)時(shí)，每門功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質(zhì)獎?wù)碌膬?yōu)異成績中學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)以后，她對學(xué)習(xí)有著特殊的愛好和強(qiáng)烈的興趣，從不放過一切學(xué)習(xí)機(jī)會。她利用空余時(shí)間讀了許多書，處處表象出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。她大學(xué)畢業(yè)后，仍勤奮學(xué)習(xí);結(jié)婚后確定了研究方向，用堅(jiān)韌的意志，從事科學(xué)研究。她有一句名言：“我的最高原則時(shí)，不論對任何困難都絕不屈服�！彼�正是靠著這種頑強(qiáng)精神，克服了種.種困難，終于提煉出放射性元素――鐳，成為著名的科學(xué)家。

　　3、有一本書叫做《奇特的一生》。書中講述了蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳比謝夫珍惜時(shí)間、畢生獻(xiàn)身科學(xué)的事跡。他在科研活動中，幾乎把一切可以利用的時(shí)間都利用起來了。散步時(shí)，他捕捉昆蟲;在冗長的會議上，他演算習(xí)題;出門旅游時(shí)，他讀小部頭的書、學(xué)習(xí)外語，他的英語就是利用時(shí)間的“下腳料”學(xué)會的;在實(shí)地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閑”時(shí)間里，他搜集了35箱13000只共計(jì)300種地蚤標(biāo)本，比動物研究所的標(biāo)本還要多出5倍。由于善于利用時(shí)間，他一生中發(fā)表了70部學(xué)術(shù)著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內(nèi)容除昆蟲學(xué)外，還涉及遺傳學(xué)、進(jìn)化學(xué)、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)史、哲學(xué)等眾多的科學(xué)門類。

　　4、美國作家杰克·倫敦在家里的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺前、起床后、刮臉時(shí)、室內(nèi)踱步休息時(shí)，他也必定把它們裝進(jìn)自己的衣袋，目的是隨時(shí)都可以掏出來看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時(shí)間，從而為世界文學(xué)寶庫創(chuàng)造了大量的財(cái)富。

　　5、金字塔,只有兩種動物可以去到它的頂端,一是老鷹，一是蝸牛

　　如果你不是天才的老鷹,那么請你做一個(gè)勤奮的蝸牛

　　因?yàn)樗�有�?事情必須從基礎(chǔ)開始抓起

　　在沒有長出翅膀以前,必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識,慢慢的向上爬

　　6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實(shí)在不知該如何讓兒子安靜下來，忽然看見身旁的一本雜志，靈機(jī)一動，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然后交給淘氣的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。

　　父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過十分鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手里拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖!

　　父親驚異于孩子的速度，問他是如何在這么短的時(shí)間內(nèi)完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片;然后翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了�！�

　　父親心中一動，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的提醒，你使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了。”

　　不要抱怨世界怎樣，關(guān)鍵在于人本身。一個(gè)人，無論何時(shí)何地，只要保持一種樂觀的心態(tài)，就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界其實(shí)很美麗、很可愛，一個(gè)自尊、自愛、自強(qiáng)的人應(yīng)該是每時(shí)每刻都積極進(jìn)取、朝氣蓬勃的。

　　附：班會主要程序

　　1、主持人致開場白，明確本次主題班會的目的和重要性。

　　2、請準(zhǔn)備比較充分并且有一定影響力的學(xué)生做“拼搏+競爭=成功”的演講(3名學(xué)生)

　　3、請學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣較好的學(xué)生做期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(3名學(xué)生)

　　(各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請其他同學(xué)給出一些建議。)

　　4.主持人提問

　　5.游戲

　　6..開完班會課布置任務(wù)請各寢室長做一張迎接期末考試海報(bào)張貼上墻

　　7、班長總結(jié)

　�、俑爬ū敬沃黝}班會的收獲

　　②表揚(yáng)班內(nèi)勤奮學(xué)習(xí)和進(jìn)步大的同學(xué)

　�、垡�求同學(xué)們端正態(tài)度增強(qiáng)競爭意識，爭分奪秒，形成你追我趕積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，迎接即將到來的期末考試。

考試課教案7

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　試卷中的典型錯題以及針對性拓展練習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、分析試卷中的典型錯題，尋找錯誤的原因。

　　2、針對錯題進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生解決分析問題的能力。

　　3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。分析學(xué)生錯誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、整體回顧，介紹本次練習(xí)的整體情況

　　上周五，我們進(jìn)行了期中測試，我們班的整體情況是這樣的：優(yōu)秀的有22人，良好的有15人，其中很不理想的有4位同學(xué)。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同學(xué)還需精益求精，課后把你的好方法告訴大家。沒考好的也別灰心，想想自己錯的原因在哪兒，查漏補(bǔ)缺，下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。

　　二、自我分析試卷

　　師：下面我們一起來分析一下這張?jiān)嚲怼?/p>

　　1、首先自己先看一下試卷，看看哪幾題是自己能做卻失分的.？自己先訂正一下試卷上會訂正的的錯題，不會訂正的放著，一會我們一起來幫助你，老師給你們3分鐘時(shí)間。想一想我們這張?jiān)嚲砜梢苑譃閹讉�(gè)板塊？

　　2、學(xué)生交流反饋：三個(gè)：識字寫字部分、閱讀部分和寫作部分。

　　3、小組合作討論你還沒解決的題

　　師：剛才我們已經(jīng)把會訂正的訂正好了，那還有哪些地方是你不會訂正的呢？（指名回答）我們一一來解決。

　　三、典型錯題講評

　　（一）、讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯。

　�。ǘ�）、請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時(shí)做這道題是你是怎么想的？（讓對的學(xué)生說說做的好方法）

　�。ㄈ�）、舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題

　　（四）、基礎(chǔ)部分典型錯題

　　四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號填在括號中。

　　五、選詞填空。

　　持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

　　1、這場比賽相當(dāng)激烈，（）進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)才決出勝負(fù)。

　　2、放學(xué)了，同學(xué)們（）走出校園回家去。

　　3、晚飯后，我（）認(rèn)認(rèn)真真地完成回家作業(yè)。

　�。�1）讓學(xué)生說說是這四個(gè)詞語的區(qū)別在哪里。

　　1、“繼續(xù)”有承接的意思，即后（下）一個(gè)行為或活動是前（上）一個(gè)的承接延續(xù)，主要用在動詞或動詞性短語之前，表示“動態(tài)”。

　　2、連續(xù)更側(cè)重于表示“重復(fù)”的特征，即前后的動態(tài)或靜態(tài)均無變化，只是重復(fù)而已。如說某人連續(xù)出錯，意思就是說某人一個(gè)接一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)錯誤，盡管出錯的內(nèi)容可能有所不同，但“出錯”這個(gè)行為本身卻是重復(fù)性的。

　　3、持續(xù)所要表示的是一種狀態(tài)的保持，更強(qiáng)調(diào)它的“靜態(tài)”特征。比如氣候方面的高溫、低溫或干旱等

　　4、.陸續(xù)有兩個(gè)意思，一個(gè)表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)，一個(gè)表示先后相續(xù)不斷。

　　（2）在試卷上自行訂正這道題，教師巡視幫助有困難的學(xué)生。

　�。�3）補(bǔ)充課外練習(xí)：

　　我今天得（繼續(xù)）做昨天沒有完成的工作。

　　這道題目我在單元測試和期中測試中（連續(xù)）出錯。

　　這幾天的天氣（持續(xù)）著高溫。

　　臨近上班時(shí)間，偶的同事（陸續(xù)）出現(xiàn)了。

考試課教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)生自主訂正試卷，讓學(xué)生知道在解題過程中應(yīng)細(xì)心謹(jǐn)慎，并且加深對知識點(diǎn)的理解。

　　2、通過學(xué)習(xí)小組的合作訂正和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，分析能力和邏輯推理能力，讓不同層次的學(xué)生均有提高。

　　3、引導(dǎo)全體學(xué)生積極主動參與，構(gòu)建和諧，有效，生動的課堂。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上月29號，我們參加了期中考試，這節(jié)課我們牢記大屏幕上的這句話（幻燈片1）一同來分析這份試卷的答題情況。

　　二、基本情況介紹：（幻燈片2）試卷批改采用的是減分法，也就是你的實(shí)際得分是用100減去試卷上最大的那個(gè)數(shù)。這份試卷質(zhì)量是比較高的`一套題，基本上達(dá)到了檢驗(yàn)我們教與學(xué)的目的。全班平均分73。61，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)也不一樣。同學(xué)們個(gè)人具體得了多少分，這是你們個(gè)人的隱私，我就不多說了。出錯最多的幾個(gè)題我標(biāo)了出來，大家一定要注意一下。

　　三、以前我們參加過無數(shù)的考試，為什么把題做錯了，有哪些原因？大家討論。

　　教師歸納板書：

　　1、不會，沒學(xué)好

　　2、馬虎，會的沒做對

　　3、審題不細(xì)，會的做錯了

　　四、我們先來研究第一部分“積累與運(yùn)用”，請同學(xué)們自己結(jié)合答案，分析自己的答題情況，（幻燈片3）同學(xué)們先研究答案，然后我請同學(xué)說說這一部分你的答題情況，可以說說自己做得很得意的題目，也可以說說自己做錯的原因以及今后自己如何去做！

　　五、研究第二部分“古詩文閱讀”，請同學(xué)們自己結(jié)合答案，分析自己的答題情況，（幻燈片4）同上對于11題，請大家看看這兩位同學(xué)做的（幻燈片5）分析這兩位同學(xué)問題出在哪里？

　　六、研究第三部分“現(xiàn)代文閱讀”，請同學(xué)們自己結(jié)合答案，分析自己的答題情況，（幻燈片6）同上研究18、19兩題（幻燈片7）

　　七、最后的答題是作文。大家說考場作文首先最重要是什么？對“書寫”，如何寫好字，以前我給大家強(qiáng)調(diào)過八個(gè)字“橫平豎直，寫在中間”�？纯催@兩個(gè)同學(xué)的書寫（幻燈片8）同上作文。另外關(guān)于作文，大家說還應(yīng)該注意什么？

　　1、文體特征要突出，不要四不像，盡可能寫記敘文因?yàn)槟闶煜�，而說明文、議論文大家不熟悉，一定要寫自己熟悉的東西

　　2、盡可能寫自己的身邊事，不要編造，編造的東西最沒活力！

　　八、作業(yè)，大家回去后，每人結(jié)合自己的實(shí)際情況寫一份語文試卷分析，重點(diǎn)是分析自己不足，并且寫明自己該具體如何努力！

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