中班教案【合集7篇】
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班教案7篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在幼兒園實(shí)地探尋螞蟻、觀察螞蟻,對(duì)螞蟻的生活環(huán)境、蟻穴感興趣。
2、感受尋找螞蟻、觀察螞蟻的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師事先找到一處螞蟻較多的地方,準(zhǔn)備好一點(diǎn)餅干屑。
2、螞蟻生活環(huán)境的圖片。
3、幼兒用書第3冊(cè)第4-6頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┪浵佋谀睦?
教師提議去幼兒園里尋找螞蟻、
教師:我們的自然角里有一位新朋友小螞蟻,你們知道螞蟻生活在哪里嗎?(幼兒自由討論。)
教師:螞蟻到底生活在哪里呢?今天,我們一起去幼兒園的空地上,找一找螞蟻的家吧!
(二)螞蟻的足跡
1、實(shí)地觀察螞蟻
教師:這附近有許許多多的螞蟻,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和自己的同伴一起來(lái)找一找小螞蟻,看一看小螞蟻?zhàn)≡谀睦铩@蠋熯@里有一些餅干屑,等下請(qǐng)小朋友們分組找一塊空地,撒在空地上。過(guò)會(huì)兒,你就能發(fā)現(xiàn)螞蟻,并跟蹤到它們的家在哪里了。
2、幼兒分自由觀察,教師巡回指導(dǎo)。
3、提醒幼兒愛(ài)護(hù)小螞蟻,不要踩到小螞蟻。
。ㄈ┪业奈浵伵笥
1、回到教室,討論觀察結(jié)果
教師:剛才我們小朋友都發(fā)現(xiàn)螞蟻的家了嗎?它們的家到底在哪里?
2、分組上前介紹自己的觀察結(jié)果。(提醒幼兒用完整的`句子來(lái)講述,并引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單描述螞蟻的生活環(huán)境。如:小螞蟻生活在洞里,洞口是一個(gè)拱起的小土士丘,像火山那樣中間有個(gè)洞。洞的旁邊都是小草,旁邊的泥土非常干燥……
3、教師小結(jié):原來(lái),小螞蟻喜歡在地下挖洞筑果,它們的家有好聽(tīng)的名字叫一蟻穴。它們通常把家安在比較干十燥的土壤中,我可以在樹(shù)根草從、在地方找到它們的家。
(四)螞蟻的家園。
1、 觀察幼兒用用書,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地下螞蟻王國(guó)。
2、 螞蟻在底下的家,到底是么樣子的呢?我們一起來(lái)看看吧!(引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第6頁(yè),說(shuō)說(shuō)蟻穴的內(nèi)部形狀又如有許多的小房間,鼓勵(lì)幼兒大膽猜每個(gè)“房間”的不同用途。)
3、小螞蟻在里到是怎么引活的呢?這一個(gè)個(gè)的小“房間分別是什么用的呢?請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起去找找答案,下一次我們來(lái)分享答案,好嗎?
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解保育員和我們生活的關(guān)系。
2、懂得要用實(shí)際行動(dòng)珍惜保育員的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)重點(diǎn):
對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈機(jī)、有關(guān)保育員工作的'幻燈片(或照片、圖片)。
2、已對(duì)保育員一天的工作進(jìn)行調(diào)查。
活動(dòng)過(guò)程:
1、交流感知:
幼兒自由結(jié)伴交流:
"幼兒園里的保育奶奶每天都在做什么?"
集體交流:
"你認(rèn)為保育奶奶了不起嗎?為什么?"
2、觀察討論:
畫面一:保育奶奶正在消毒各個(gè)活動(dòng)室鵝畫面:
"保育員奶奶在干什么?"
"她們每天要消毒幾次?"
"為什么每天都有消毒?"
畫面二:保育員擦窗、打掃教室衛(wèi)生的情景:
"保育員又在干什么?"
"如果沒(méi)有她們,我們的教室又會(huì)變成什么樣?"
畫面三:保育員在孩子們午餐時(shí)的工作情景:
"我們?cè)谖绮蜁r(shí),保育員又在做些什么呢?"
"你認(rèn)為她們的工作重要嗎?為什么?"
畫面四:保育員與孩子們共同玩耍、為孩子擦汗等畫面:
"我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),保育員又為我們做了些什么?"
3、遷移內(nèi)化,結(jié)伴討論:
"保育員這么辛苦,我們應(yīng)該為她們做些什么?"
小結(jié):保育員工作真了不起,我們要尊重保育奶奶的勞動(dòng),愛(ài)惜她們的勞動(dòng)成果,從小要衛(wèi)生、愛(ài)整潔,做個(gè)懂禮貌、講文明的好孩子。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 喜歡朗誦兒歌。
2. 學(xué)習(xí)做值日生,逐漸培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。
3. 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4. 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
5. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《大家來(lái)幫忙》兒歌、拍攝值日生工作的照片。
活動(dòng)過(guò)程
1. 請(qǐng)幼兒看照片,說(shuō)說(shuō)值日生為大家做了哪些工作。
2. 出示《大家來(lái)幫忙》兒歌,與幼兒一邊做動(dòng)作,一邊朗誦兒歌:
大家來(lái)幫忙
你幫忙,我?guī)兔Γ?/p>
大家一起來(lái)幫忙,
你拿筷子我拿碗,
一起吃飯和喝湯。
3. 鼓勵(lì)幼兒把值日生做的工作編到兒歌中。
4. 幼兒自愿組合,分成五個(gè)小組,制作值日生卡及進(jìn)餐環(huán)節(jié)要做的事情圖片。
5. 每天進(jìn)餐時(shí),教師指導(dǎo)幼兒做值日生,為他人服務(wù)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能朗誦兒歌《大家來(lái)幫忙》。
愿意為他人服務(wù)。
活動(dòng)建議
請(qǐng)幼兒到娃娃家玩開(kāi)飯游戲,然后說(shuō)說(shuō)各人在游戲中負(fù)責(zé)的工作。
請(qǐng)幼兒回家?guī)图胰碎_(kāi)飯,第二天回幼兒園分享經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的.規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展
中班教案 篇4
指導(dǎo)語(yǔ):
1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過(guò)親子跳躍游戲,發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。
2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。
游戲一:袋鼠和狗熊
游戲功能:
1、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力。
2、培養(yǎng)親子情感,營(yíng)造和諧的家庭氣氛。
游戲材料:
袋鼠、狗熊頭飾。
游戲過(guò)程:
1、孩子扮演小袋鼠站在前面,媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。
2、家長(zhǎng)雙手搭在孩子的肩上,然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。
3、演大狗熊的'爸爸從另一處走出,袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。
4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,并做一些怪相。
5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng),直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。
游戲二:袋鼠賽跑
游戲功能:
發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。
游戲過(guò)程:
1、父子面相對(duì),孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上,雙手相拉,組成"企鵝"。
2、媽媽發(fā)令后,從起點(diǎn)出發(fā),孩子的雙腳始終不得離開(kāi)父親的腳背,全程父親要跳躍移3、途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物,看爸爸和寶寶是否可以完成。
游戲三:袋鼠媽媽
游戲功能:鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。
游戲材料:袋鼠頭飾
游戲過(guò)程:
1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰。
2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。
3、媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍,跳至對(duì)面爸爸處,再換成爸爸做袋鼠爸爸,和寶寶跳回來(lái)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得在別人困難的時(shí)候應(yīng)幫助別人。
2、能仔細(xì)觀察畫面,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴的講述,并大膽想象故事情節(jié)。
3、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、完整地描述畫面的主要內(nèi)容,從畫面中人物表情的變化感知、理解畫面內(nèi)容。
重點(diǎn):
學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、完整地描述畫面的主要內(nèi)容,從畫面中人物表情的變化感知、理解畫面內(nèi)容。
難點(diǎn):
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴的講述,大膽想象故事情節(jié)并懂得在別人困難的時(shí)候應(yīng)幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙處煶鍪拘∥浵伜推压⒌.圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容
——這是什么?(蒲公英)你會(huì)用它做什么?
——這是什么?(小螞蟻)如果小螞蟻發(fā)現(xiàn)了蒲公英,他會(huì)用蒲公英做什么呢?”
——小朋友們剛剛說(shuō)了那么多,那小螞蟻遇到蒲公英后到底會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?我們一起來(lái)看一看
。ǘ┙處煶鍪窘虒W(xué)掛圖并引導(dǎo)幼兒觀察,通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒感知、理解畫面內(nèi)容。
——圖上(P1)有什么?小螞蟻在干什么?你猜猜它在想什么?
教師啟發(fā)幼兒通過(guò)描述小螞蟻和小鳥(niǎo)的對(duì)話豐富情節(jié)。
——圖中(P2)發(fā)生了什么特別愉快的事?你是從哪里看出來(lái)的?教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小螞蟻的表情,知道小螞蟻很快樂(lè)。
——圖中(P3)小螞蟻飛呀飛,發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)?小蝴蝶為什么哭?小螞蟻?zhàn)隽耸裁矗?/p>
——圖中(P4)小螞蟻為什么要這么做?小蝴蝶心里有什么感受?小蝴蝶一邊飛一邊在想些什么?
。ㄈ┱(qǐng)幼兒看圖自由講述,教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述。
1、引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅圖開(kāi)始看。
——這幾幅畫面說(shuō)了一個(gè)故事,我們應(yīng)該怎么看?
2、請(qǐng)幼兒與旁邊的同伴相互交流,看圖講述故事。
3、教師注意傾聽(tīng)幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開(kāi),幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話,豐富情節(jié)。
。ㄋ模┙處熞龑(dǎo)幼兒集體看圖,較完整、連貫的講述四幅圖的內(nèi)容。
——我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?
。ㄎ澹┮l(fā)討論與想象,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
——你們喜歡小螞蟻嗎?為什么?
教師小結(jié):蒲公英使小螞蟻實(shí)現(xiàn)了會(huì)飛的夢(mèng)想,但小螞蟻為了幫助翅膀受傷的小蝴蝶,把蒲公英送給了小蝴蝶,小蝴蝶又重新飛上了藍(lán)天,小螞蟻是個(gè)會(huì)關(guān)心別人,幫助別人的好孩子!鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)小螞蟻,做一個(gè)樂(lè)于關(guān)心、幫助別人的好孩子。
。├m(xù)編故事《我們都來(lái)幫助他》
——小螞蟻沒(méi)有蒲公英不能飛上藍(lán)天,你愿意幫助他嗎?你有什么好辦法呢?
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒欣賞風(fēng)箏感受風(fēng)箏的藝術(shù)美。
2、幼兒能說(shuō)出風(fēng)箏的主要構(gòu)造及其作用。
3、幼兒能運(yùn)用自己的想象用拓印的方法設(shè)計(jì)風(fēng)箏不同的圖案,并嘗試自己動(dòng)手制作風(fēng)箏。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒通過(guò)欣賞風(fēng)箏感受風(fēng)箏的美,并了解其主要結(jié)構(gòu)和作用。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒大膽嘗試運(yùn)用拓印方法自己動(dòng)手設(shè)計(jì),制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件(幼兒放風(fēng)箏)、自制風(fēng)箏多個(gè)、分組操作材料(顏料三盤、骨架、膠帶、紙盤)
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引出課題,觀看課件。
小朋友們今天老師給大家?guī)?lái)了一段視頻,讓我們來(lái)看一看春天里他們?cè)趹敉庾鍪裁?
二、欣賞、觀察風(fēng)箏,了解其主要構(gòu)造及作用。
1、幼兒在老師的指導(dǎo)下欣賞風(fēng)箏感受風(fēng)箏的藝術(shù)美,幼兒能用自己的'語(yǔ)言說(shuō)出風(fēng)箏的外部特征。
2、幼兒觀察風(fēng)箏,。能說(shuō)出風(fēng)箏的主要結(jié)構(gòu)和作用。
竹子骨架:用來(lái)支撐整個(gè)風(fēng)箏。
線:用來(lái)牽住風(fēng)箏。
面:它可以把風(fēng)兜住,產(chǎn)生向上飛的力量。
三、制作風(fēng)箏。
1、教師出示以做好的風(fēng)箏,激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師示范制作風(fēng)箏的過(guò)程。
第一步:貼骨架。
第二步:用紙球拓印圖案。
3、教師講制作要求。
4、幼兒動(dòng)手制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏,教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒講評(píng)作品。
四、區(qū)域活動(dòng)。
1、美工區(qū):幼兒制作無(wú)骨風(fēng)箏和軟體風(fēng)箏。
2、科學(xué)觀察區(qū):有活的螞蟻、蚯蚓、蝴蝶,還有蝴蝶、青蛙、蜜蜂生長(zhǎng)過(guò)程的標(biāo)本等著你們?nèi)ビ^察。
3、數(shù)學(xué)區(qū):有小蝌蚪找媽媽、燕子?jì)寢尩男殞殹⒄覕?shù)字等游戲。
4、圖書資源區(qū):有各種圖書和電腦供你們查看有關(guān)風(fēng)箏、花、蝴蝶等資料。
活動(dòng)延伸:幼兒到戶外放風(fēng)箏。
教學(xué)反思:
幼兒學(xué)習(xí)興趣高,師生互動(dòng)較融洽,完成了此次教學(xué)目標(biāo)。
幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候,老師沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的趣味。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道物體在水里有的沉、有的浮,引起幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的興趣。
3、能積極動(dòng)手、動(dòng)腦操作實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,發(fā)展幼兒探索求知的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水、玻璃杯2個(gè)、玻璃瓶2個(gè)、紙杯、釘子、鑰匙、泡沫、石塊、紙船、積木、乒乓球、鉛筆、橡波泥。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示各種材料,激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn):把這些材料放入水中會(huì)有什么不一樣的現(xiàn)象?
2、教師示范做實(shí)驗(yàn),讓幼兒觀察。
(1)空玻璃瓶和裝滿水的玻璃瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
。2)紙杯和釘子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
小結(jié)沉浮的概念:在水上面的就是浮,在水下面的就是沉。
3、猜測(cè)各種物品的.沉浮現(xiàn)象,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
。1)教師用泡沫和鑰匙做實(shí)驗(yàn),讓幼兒回答出哪個(gè)是沉的,哪個(gè)是浮的
。2)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手操作,并能說(shuō)出是沉的還是浮的
選用教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師可指導(dǎo)動(dòng)手操作,要求輕輕放,放進(jìn)去的物品不用拿出來(lái)
活動(dòng)延伸:
讓幼兒動(dòng)腦思索怎樣讓橡皮泥浮在水面上?
教師可把橡皮泥捏成船狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),讓幼兒觀察
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