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大班健康活動教案

時間:2024-06-16 12:45:33 教案 我要投稿

大班健康活動教案(范例15篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班健康活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班健康活動教案(范例15篇)

大班健康活動教案1

  活動意義

  未來的世界是一個充滿激烈競爭的世界,也是一個需分工合作,攜手并進的世界。一個人要想在一個時代立于不敗之地,就必須有合作和競爭的精神。而現(xiàn)代家庭中的兒童少年多為獨生子女,他們比較自我為中心,所以教會學(xué)生合作,是人際交往發(fā)展中重要課題。

  活動目標(biāo)

  1、了解友好合作的重要性和必要性,體驗團結(jié)合作帶來的快樂情感,增強合作意識。

  2、初步掌握如何進行團結(jié)合作,培養(yǎng)合作能力。

  活動內(nèi)容

  小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)

  活動形式

  游戲、討論。

  活動對象

  小學(xué)四年級學(xué)生

  活動時間

  1課時。

  活動準(zhǔn)備

  一次性筷子、報紙若干、計時器等。

  活動過程

  一、游戲?qū),初步體驗

  (1)我們來比一比誰的力量大:我這里有一根筷子,你能把它折斷嗎?(出示2根,5根,10根讓學(xué)生嘗試折斷)。你猜猜他能折斷嗎?(學(xué)生猜后,試驗證明)

 。2)誰還愿意上來在試一試?

 。3)提問:為什么1根,2根的時候那么容易就折斷了,而10根的時候就折不斷了呢?

 。4)師小結(jié):說得好,如果我們把這一根筷子看作一個人,把這一捆筷子看作好幾個人或我們?nèi)嗤瑢W(xué),你們會聯(lián)想到什么?(指名回答:人多力量大)

  二、深入體驗,學(xué)習(xí)合作

  1、游戲:諾亞方舟

 。ɑ脽羝故荆┯螒蛞(guī)則:

  若干位同學(xué)組成一組,同時站在一張報紙上,不許踩地,站好后喊“開始”,保持5分鐘以上則成功。

  圣經(jīng)記載歷史上曾經(jīng)經(jīng)歷了一場要吞沒整個生靈的大洪水,就在大家面臨絕望時,漂來一艘諾亞方舟,挽救了許多生命。現(xiàn)在假設(shè)發(fā)生了洪水,這張報紙就是那天汪洋中的諾亞方舟,只有站在這條小舟上才能生還,大家說說看可以救多少條生命。

 。▽W(xué)生說:4個,5個,7個……)

  那么就讓我們一起試試看。

  這時同學(xué)們驗證著,站好之后,老師問:“還可以站幾個,其他組能打破這記錄嗎?

  同學(xué)們紛紛動腦筋。

  結(jié)果一張報紙站的人數(shù)遠遠超出了原先的計劃。

  2、學(xué)生討論

  各小組討論總結(jié)成功、失敗經(jīng)驗,并代表發(fā)言介紹。

  3、小結(jié):剛才的游戲讓我們感受到了合作的不可思議的`力量,即使有些看似不可能的事也會創(chuàng)造奇跡。

  三、聯(lián)系生活,深化理解

  1、想一想:世界上有沒有只靠一個人就能完成的事情?有沒有必須靠兩個人以上才能完成的事情?那么,世界上有沒有一個人根本就完成不了的事情?試舉例。學(xué)生簡答后教師歸納:世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。

  2、請同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。(圖片略)①出版一本書;

 、谥圃煲惠v汽車;

 、鄢慌_好戲;

 、苋龒{工程。

  3、師生共議后歸納:完成每一項工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活,大到國家的建設(shè),都需要合作。只有大家共同合作,齊心合力,才能獲得更多的成功! (板書課題)

  4、師:同學(xué)們,我們學(xué)校每年都進行文明班的評選。那么,要想使咱們班被評為文明班,大家具體應(yīng)該怎么辦呢?討論分享。

  5、總結(jié):正所謂“眾人齊心,合力斷金”,只要我們齊心協(xié)力,共同努力,加強合作,就能不斷創(chuàng)造奇跡。 最后,讓我們以《團結(jié)就是力量》這一首歌曲結(jié)束這堂課的學(xué)習(xí)吧! (放《團結(jié)就是力量》這一首歌曲。

大班健康活動教案2

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強動作的協(xié)調(diào)性。

  2、能積極的參與體育活動,準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。

  2、大灰狼頭飾一個。

  活動過程:

  一、游戲:“小豬過橋”

  1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠,要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

  2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

  二、游戲:“小豬運西瓜”

  1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的.西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!

  2.討論:回家的路很遠,如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)

  3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

  三、游戲:“切西瓜”

  1、西瓜運完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

  2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、

  切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌!蹦顑焊璧耐瑫r,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。

  3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。

  四、放松活動

  小豬吃飽后,散步回家。

大班健康活動教案3

  活動目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)做幼兒眼保健操,培養(yǎng)自理能力。

  2. 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3. 了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

  4. 初步了解健康的小常識。

  5. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備

  1. 男孩手偶。

  2. 幼兒眼保健操圖卡(見材料制作)。

  3. 輕快的音樂。

  活動過程

  1. 出示男孩手偶,告訴幼兒男孩已用了一個小時的電腦,眼睛感到很累。請幼兒說說他應(yīng)該怎樣做。

  2. 播放音樂,出示幼兒眼保健操圖卡,讓幼兒認識做眼保健操的'步驟。

  3. 老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。

  眼保健操

  眼睛左看123,數(shù)三下后回中間;

  眼睛右看123,數(shù)三下后回中間;

  眼睛上看123,數(shù)三下后回中間;

  眼睛下看123,數(shù)三下后回中間。

  閉上眼睛再睜開,明亮眼睛人人愛。

  4. 待幼兒掌握眼保健操后,請幼兒四人一組,給小班弟弟妹妹示范做眼保健操,宣傳保護眼睛的知識。

  提醒幼兒做眼保健操時,只需轉(zhuǎn)動眼睛,頭不要動。

  5.鼓勵幼兒回家與家人一起做眼保健操。

  活動反思

  本次活動由于眼睛是身體的重要部位,不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺,因此個別幼兒可能記憶不太深刻,所以我會在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生,盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

大班健康活動教案4

  活動目標(biāo):

  1、了解吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染,知道公共場所禁止吸煙。

  2、嘗試設(shè)計禁煙標(biāo)志,懂得關(guān)愛家人,知道保護自己和家人的健康。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:簡單了解吸煙對人體健康及環(huán)境的危害。

  2、餐巾紙、香煙、禁煙標(biāo)志、瓶子、圖片、課件。

  活動過程:

  一、認識禁煙的標(biāo)志。

  “這是什么標(biāo)志?它表示什么意思?

  “你在什么地方見過這種標(biāo)志?結(jié)合幼兒講述引導(dǎo)幼兒了解在醫(yī)院、加油站、商場、學(xué)校等公共場所禁煙的意義。

  二、感知香煙對健康的危害和對環(huán)境的.污染。

  1、出示香煙,了解幼兒對吸煙者的感受、

  家里有人吸煙嗎?在吸煙人身邊你有什么感覺?

  爸爸吸煙的時候媽媽通常怎么說?小結(jié):吸煙不僅危害自己的健康,而且吸煙產(chǎn)生的煙霧讓身邊的人也被迫跟著“煙”,對身體的危害也非常大。

  2、進行小實驗,讓幼兒直接感知吸煙的危害。

  3、將點燃的香煙放入瓶子中,在瓶口處覆蓋一層餐巾紙,觀察煙霧對紙巾的作用。

  在等待實驗結(jié)果的的過程中,啟發(fā)幼兒根據(jù)己有經(jīng)驗說一說吸煙的危害;稍后和幼兒一起鑒定小實驗的結(jié)果,將煙熏過的紙巾和新的紙巾做對比,了解香煙的危害。

  4、請幼兒觀看課件,進一步感知吸煙的危害。

  5、引導(dǎo)幼兒探討吸煙對環(huán)境的危害、

  吸煙除了危害健康還會對環(huán)境有哪些破壞?

  教師小結(jié):用圖片從健康和環(huán)境兩方面來小結(jié)吸煙的危害。

  三、探尋禁煙的意義,知道公共場所禁止吸煙。

  四、鼓勵幼兒大膽嘗試設(shè)計禁煙小標(biāo)志,爭當(dāng)禁煙小衛(wèi)士。

  吸煙有這么多的危害,我們應(yīng)該告訴家里吸煙的人要怎么做?(請他們戒煙)再請幼兒想個好辦法:

  讓身邊吸煙的陌生人知道在公眾場合禁止吸煙;引出禁煙標(biāo)志,鼓勵幼兒根據(jù)自己的設(shè)想大膽的設(shè)計禁煙標(biāo)志、結(jié)束后邀請幼兒一起把禁煙貼到幼兒園,一起來當(dāng)個禁煙小衛(wèi)士。

  活動結(jié)束。

  設(shè)計意圖:根據(jù)世界衛(wèi)生組織估計,全世界每年因吸煙致死的人口大約有500萬,吸煙不僅危害健康破壞環(huán)境,吸煙產(chǎn)生的二手煙還危害他人健康,本次活動設(shè)計,旨在通過有趣的活動,使幼兒認識吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染,從而幫助幼兒樹立正確的環(huán)保意識。

大班健康活動教案5

  一、活動目標(biāo):

  1、知道感冒會影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活,體驗身體健康的重要性,必須預(yù)防感冒。

  2、初步掌握預(yù)防感冒的方法,有自我保護意識和能力。

  3、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

  4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  5、了解多運動對身體有好處。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、課件幻燈片;

  2、幼兒已有經(jīng)驗(有過感冒的經(jīng)歷)。

  三、活動過程:

  1、幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。

  《感冒的快樂小兔》

  秋天到了,刮起了秋風(fēng),下起了秋雨,其他小朋友們都回家避雨了,只有小兔自己還在外邊玩耍。天晴了,太陽出來了,小貓和小豬想的第一件事就是去找他們的好朋友小兔玩。

  可是,小白兔把門反鎖了,他們進不去。原來,小白兔在下雨的時候出去玩,讓自己感冒了。他怕把感冒傳染給小貓和小豬。小貓和小豬很感動,決定每人在小兔窗前講一個昨晚做的夢,這讓小兔子很開心。

  小豬說:“小兔,我在夢里和你在森林里捉迷藏,我跑著拍著就沒影了,你怎么也找不到我,你猜怎么了?原來我掉進一個很深的樹坑里,跳不上來了!薄肮毙⊥米犹稍诖采闲Τ隽寺曇,但是聲音啞啞的。小貓接著說:“小兔,我夢到和你一起蕩秋千,我蕩的特別高,一下子就飛到對面的樹上了。” “哈哈哈……小兔又笑出來了聲音,緊接著打了幾個噴嚏!毙⊥脕淼搅舜扒埃吹搅诵∝埡托∝i,小兔向他們揮揮手。小貓和小兔也微笑著向小兔揮手。

  過了幾天,小兔的感冒全好了,她蹦蹦跳跳的去找小貓和小豬去玩了。

  (1)小朋友,故事已經(jīng)聽完了。你們還記得這本故事叫什么名字嗎?小兔子生什么病了?同時,它出現(xiàn)了什么癥狀?

  (2)小貓。小豬去看它的時候,小白兔為什么不見它們?

  (3)小兔子的朋友們是用什么樣的方法關(guān)心小白兔的呢?

  2、通過談話,歸納感冒的`主要癥狀。

  (1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些?有什么樣的感覺?

  (2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛,頭痛等,你整個身體都會感覺不舒服。

  (3)看圖分析,圖中的小朋友感冒有什么癥狀。

  3、師生共同討論感冒的原因。

  (1)人為什么會感冒?

  (2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

  (3)有鼻涕怎么辦?(老師教幼兒正確的擤鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或者手帕紙捏住一只鼻孔擤鼻涕;再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

  (4)感冒了怎么預(yù)防?(當(dāng)我們受涼或者是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等;感冒時我們要及時就醫(yī),按時吃藥,多喝白開水,注意休息,開窗通風(fēng),勤洗手等。)

  4、教師小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或者變熱的時候及時增減衣服;不要和生病的人接觸;還可以吃大蒜;喝伴郎沖劑以此增強抵抗力,預(yù)防感冒。

  四、教學(xué)反思

  引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,通過課程學(xué)習(xí)教育孩子平時要加強鍛煉,增強抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

大班健康活動教案6

  活動目標(biāo)

  1.對玩皮球感興趣,體驗玩皮球的快樂。

  2.學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備

  皮球人手一個,幼兒用書。

  活動過程

  1.教師和幼兒一起玩皮球,體驗玩皮球的'快樂。

  (1)請會拍皮球的幼兒為大家展示,激發(fā)幼兒玩皮球的興趣。

  (2)游戲“大皮球”:教師邊拍球邊念兒歌:“大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會低一會高。”念到“跳跳跳”時幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。

  2.請幼兒學(xué)習(xí)拍皮球:

  (1)請會拍球的幼兒為大家示范如何拍一下球抱住,教師根據(jù)幼兒動作講解拍球方法:用手向下拍一次球后,用雙手接住。

  (2)指導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會拍球的幼兒練習(xí)連續(xù)拍球。

  3.教師表演花樣玩球:如:自拋自接,拍球轉(zhuǎn)身等,吸引幼兒對玩皮球產(chǎn)生更濃厚的興趣。

大班健康活動教案7

  活動目標(biāo):

  1、生活經(jīng)驗交流中,認識到生氣原來是一個普遍現(xiàn)象,很正常。

  2、知道生氣是一種不良的情緒,體驗擺脫“生氣“后的愉快。

  3、分享幾種簡單的文明的幫助他人和自己不生氣的好方法。

  活動準(zhǔn)備:教學(xué)課件,氣球和打氣筒各一個,紙、筆、折紙飛機的方形紙每人一張。

  活動過程:

  一、聽故事引出“生氣“主題。

  看后面來了好我的老師,起立、轉(zhuǎn)身,大聲的跟老師們打聲招呼。好小朋友請坐下。

  “你們一個個看上去都很開心,我真喜歡。老師講一個故事,故事的名字叫《小波生氣了》聽一聽,他怎么了,發(fā)生了什么事情。

  教師結(jié)合課件圖片,講述故事第一部分——師:從前有一座漂亮的房子,房子里住著一個可愛的寶寶,他的名字叫小波?葱〔ǔ鰜砹恕P〔ㄗ鲋鞣N各樣的表情,看都有什么表情,小朋友來說一說,(生氣、高興、睡覺、沮喪)對有這么多的表情呀!

  有一天,小波想到外面去玩,來到了一片草地上,小波走路的時候,光顧著回頭看了,沒有看見腳下有一塊石頭。結(jié)果摔了一個大跟頭。看小波的眼前直冒金光。小波會想什么呢?誰來說一說,(小波走路不看前面)對,小波也是這樣想的,因為自己沒有看路,所以小波不生氣。

  在草地上有座小房子,小波在窗口上吹泡泡,吹了一個又一個,吹的可高興呢?,也許有風(fēng)吧!吹著吹著泡泡爆炸了。小波好生氣呀!就不吹泡泡了。

  小波坐在草地上,想把糖果罐打開,可使了好大的勁,就是打不開,看小波的臉上流了好多的汗呀。這讓本來已經(jīng)很生氣的小波更加忍受不了,他更加生氣。

  二、經(jīng)驗交流中發(fā)現(xiàn)生氣的現(xiàn)象。

  師:你們有沒有像小波一樣,遇到過一些讓自己非常生氣的事情呢?都是一些什么事?誰來說一說。

  原來,生活中有很多事情會讓我們生氣,有的來自生活上,有的來自學(xué)習(xí)上,還有的來自和其他人的交往上。而且,每個人都會遇到生氣的事,不光你們會遇到,老師也會遇到,你們的爸爸媽媽也會遇到。

  三、實驗觀摩中認識生氣的危害和消氣的必要。

  1、師:一個人一直生氣,總是生氣,好嗎?為什么不好?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗講述)。誰來說一說?

  教師小結(jié):原來,生氣有那么多的壞處。

  2、借助氣球?qū)嶒瀬砀行岳斫獬錃馀c釋放的過程。

  師:我們的身體就像這氣球,本來好好的,但是遇到不高興的事就生氣,遇到不順心的事就生氣,遇到不滿意的事還生氣,身體里的怒氣越來越多,再生氣的話,我們的身體會怎么樣?(看氣球打一下會大一點,如果一直打氣球會怎么樣,會爆炸)師:這可怎么辦好?快來救救我們的身體吧!我們必須得趕緊想辦法讓自己消消氣,把身體里的怒氣一點點趕走,這樣才能讓我們的.身體越來越健康。

  四、討論、尋找消氣的辦法。

  1、就小波踩花的發(fā)泄方式進行討論。

  師:小波聽了以后,可不想讓自己的身體被氣爆,決定趕緊去想辦法消消氣。他看到外面有許多的花,就走過去,用力踩了一朵,又用力踩一朵,就這樣踩了一朵又一朵。你們覺得他這樣的消氣方法好嗎?為什么?

  教師小結(jié):這樣的消氣辦法不僅解決不了問題,還破壞環(huán)境、影響別人、傷害自己,一點都不好。

  2、小組討論各種擺脫生氣找回快樂的好辦法。

  師:你們能不能幫小波想一些既方便又文明的消氣好辦法呢?

  師:你們相互討論一下,然后用最快的速度把好辦法畫下來。(幼兒分散討論作畫,教師巡回指導(dǎo)。)

  五、分享各種消氣的辦法,體驗成功消氣的快樂。

  1、請幼兒說一說自己畫的是什么,可以解決不生氣。

  教師結(jié)合:原來幫助別人趕走怒氣、找回快樂的辦法可以是,帶他吃點好吃的、看點好看的、聽點好聽的、玩點好玩的。

  2、把這些好辦法拓展到自我消氣的運用。

  師:小朋友真是一群樂于助人的好孩子,瞧,現(xiàn)在的小波在大家的幫助下怎么樣了?(出示課件中小波開心的笑臉)(不生氣、開心了、快樂、高興了)師:這些辦法可真好,這些辦法除了可以幫助小波,還能幫助其他人嗎?能不能幫助你們自己消氣呢?誰曾經(jīng)在自己生氣的時候,用“吃點好吃的“這個辦法幫助過自己?

  3、再次分享消氣的好辦法。

  師:你們跟我分享了那么多好辦法,我也想出了一個既方便又文明而且還很特別的好辦法,就是用一張紙來幫助自己消消氣。你把心里最最生氣的事情畫在了這張紙上,然后把這張紙折成了一架飛機,讓這架飛機來把我的怒氣帶走。你們快來試一試這個辦法吧!(幼兒桌面操作)活動延伸幼兒帶上紙飛機到操場上去,把“生氣“丟得遠遠的。跟后面的老師說“再見“。

大班健康活動教案8

  活動目標(biāo)

  1、認識幾種植物的果實或者果仁,知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

  2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法,能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。

  3、積極參見用果殼制作工藝品的活動。

  4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

  5、體驗游戲的快樂。

  重難點

  積極參見用果殼制作工藝品的活動。

  活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備硬殼類的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

  2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)

  3、幼兒用書:《硬硬的殼,香香的肉》

  活動過程:

 。ㄒ唬⿴熡淄"猜謎"游戲,了解硬殼類食物的名稱。

  1、猜謎活動

 。1)麻屋子,紅帳子,里面睡著個白胖子。(花生)

 。2)有個黑寶寶,從來不開口,要是一開口,沒準(zhǔn)掉舌頭。(西瓜子)

 。3)殼兒硬,殼兒脆,四個姐妹隔墻睡,從小到大背靠背,蓋的一床疙瘩被。(核桃)

  2、啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底,并出示相應(yīng)的實物。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)吃硬殼類食物,注意環(huán)境衛(wèi)生。

  1、共同品嘗食物,在品嘗的過程中鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物,鍛煉牙齒的功能。

  2、啟發(fā)說說吃這些食物的方法,如用手剝開、用牙齒嗑開等辦法,并請進食方法正確的幼兒給大家示范,同時在環(huán)境整潔方面提出要求。

  3、說出這些食物的共同特點,知道它們都是植物果實、都有硬硬的殼、香香的肉。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。)4。討論:你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。)

 。ㄈ┯糜补愂澄锏墓麣ぱb飾實物藝術(shù)品。

  1、觀看果殼拼貼操作圖,引起制作的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進行裝飾,在制作的'過程中引導(dǎo)幼兒觀察果殼食品的外形,能根據(jù)殼的特點選擇不同的圖案輪廓進行裝飾。

  3、一起欣賞制作完成的工藝品,相互交流自己的看法。

  活動延伸:

  區(qū)角活動:在閱讀圖書的過程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品,增加活動的趣味性。

  教學(xué)反思:

  給幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,運用不同的形式表達自己的感受。

  活動中,我以猜謎語的形式導(dǎo)入,我說謎面,讓幼兒猜謎底。在這個環(huán)節(jié)中,我根據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應(yīng)的實物,在猜西瓜子的時候,有的孩子都猜錯了,但是我沒有馬上否定他們的想法,而是引導(dǎo)其他小朋友一起來分析,再次說謎面,再猜謎底。給了幼兒的時間和空間來表達自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時有點多,在以后的活動中不僅要把時間留給孩子,還要把握好每個環(huán)節(jié)的時間。

大班健康活動教案9

  活動目標(biāo):

  1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的.方法。

  2、增強動作的協(xié)調(diào)性,體驗與同伴合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個活動過程:

  一、熱身運動

  1、跟著螃蟹媽媽一起運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。

  2、練習(xí)沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。

  二、探索練習(xí)

  1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜(球),但不能用到大鉗子(手)2、請個別幼兒進行交流示范。

  3、幼兒再次練習(xí)。

  三、合作運瓜

  1、幼兒嘗試合作運瓜。

  提示幼兒運的時候步子要整齊,不能讓瓜掉下來。

  2、個別幼兒進行交流示范。

  3、再次練習(xí)。

  四、游戲運瓜比賽

  五、結(jié)束

  1、放松運動

  2、請幼兒將瓜搬回家。

大班健康活動教案10

  活動目標(biāo):

  1、以小烏龜?shù)慕巧珌砜焖倥佬校軌虬l(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

  2、通過小組合作比賽的方式增進集體觀念,并且培養(yǎng)幼兒積極健康的競爭意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一處可用來爬行的寬敞場地,用粉筆畫出起點和終點。

  2、給每個小朋友準(zhǔn)備一個“烏龜殼”胸貼,并且用四種不同的顏色。

  3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動中所需的障礙物。

  活動過程:

  一、室內(nèi)講解,引出活動主題:

  1、以謎語來引出“烏龜”的.話題——“小朋友們,今天老師讓你們來猜一個謎語。你們知不知道有一種動物,有四條腿,背上啊有一個又大又硬的殼,遇到危險的時候可以把頭縮到殼里邊去。而且它走路的速度很慢很慢,你們猜一猜這是什么動物?——對啦,就是烏龜。”

  2、展示一張烏龜?shù)膱D片——“小朋友看,這是一個可愛的小烏龜。你們喜不喜歡小烏龜啊,想不想學(xué)小烏龜?shù)臉幼觼砼佬心兀拷裉煳覀兊幕顒泳徒凶觥稙觚斠患摇,每個小朋友都是烏龜家族的一員,F(xiàn)在老師要把烏龜們分成四個小家庭,有小紅龜,小綠龜,小黃龜還有小藍龜。每只小烏龜要把胸貼貼好哦,然后我們就要出發(fā)了!”(老師發(fā)放胸貼,幫助小朋友們貼好)

  二、活動前的熱身:

  小朋友們跟著老師模仿烏龜扭頭,縮頭,轉(zhuǎn)身,爬行。(老師喊口令)

  三、烏龜一家來比賽:

  1、比賽開始,兩組一起,贏的小組進行下一輪比賽,直到選出最后贏家。第一輪比賽結(jié)束!靶觚攤冏⒁饬,現(xiàn)在我們從起點出發(fā),每一組的第一個小朋友是領(lǐng)隊的烏龜,要帶著大家爬到終點,四個小組來比賽,看哪一組先到達終點。一定要全部的小朋友到達終點才算贏哦!”

  2、讓小朋友進行小結(jié),說說獲勝或者落后的原因。

  3、增加比賽難度,在途中放上“梅花樁”作為障礙物,讓每個小朋友在前進的時候要以“s”形越過障礙物,最后到達終點。

  四、活動總結(jié):

  ——“現(xiàn)在呢,小烏龜們要回家了,領(lǐng)隊們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦!被氐浇淌,老師進行活動小結(jié)。(活動中出現(xiàn)的問題,表揚表現(xiàn)好的一組……)活動建議:在爬行比賽過程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒表現(xiàn)出不同的速度,教師要引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮,其他小朋友們要給予鼓勵加油,發(fā)揮友好合作的競爭意識。

  活動延伸:

  1、爬行途中可以多設(shè)幾項障礙環(huán)節(jié)來加大難度。

  2、動作可以多樣化,不僅僅是爬行,還可以是踏步,跳躍等。

大班健康活動教案11

  設(shè)計思考:

  提高跳躍的動作水平和能力是發(fā)展大班幼兒基本動作的一個重要要求內(nèi)容。跳山羊一直以來都是幼兒比較喜歡的一項體育運動,通過有目的地進行跳山羊的教學(xué)與練習(xí),不僅可以增強幼兒上肢、下肢肌肉的力量,提高全身動作的協(xié)調(diào)性,而且還可以培養(yǎng)幼兒果斷、勇敢的意志品質(zhì)。

  目的要求:

  1、掌握支撐分腿騰躍山羊的技能,增強上下肢的力量。

  2、培養(yǎng)克服困難的勇氣和不服輸?shù)囊庵尽?/p>

  教學(xué)重點:

  助跑雙手支撐跨跳過一定高度的障礙物。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒每人一張高塑料方凳,長條桌6張,音樂和錄音機。

  活動過程:

  1、幼兒每人那一張圓凳,成四列早操隊形將圓凳放在點位上。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒一對接一對地繞場中的'凳子跑(繞場地邊緣方形跑,場內(nèi)繞著凳子蛇形跑、斜線跑等)。

 。2)幼兒分散在場內(nèi),聽信號自由小跑,教師提醒幼兒互相避讓。

  教學(xué)反思:活動前的熱身,幼兒能很好地聽信號進行相應(yīng)的動作,個別幼兒會碰到一起,老師提醒后效果會好點。

  2、幼兒站在點位上隨著音樂節(jié)奏跟教師做凳子操:頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕(繞)、腰腹、下肢((雙腳跳、大字跳)、腳(繞)運動等。

  教學(xué)反思:做操環(huán)節(jié)中,剛開始幼兒的注意力不是很集中,二次做時,幼兒明顯比第一次要專注,動作也舒展漂亮。為下面的活動起到良好的鋪墊。

  3、教師:今天我們要用凳子來鍛煉,大家探索一下,凳子有哪些鍛煉身體的方法。

  幼兒探索練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  探索練習(xí)中,幼兒的點子很多,能與同伴分享自己的創(chuàng)意;個別幼兒能把同伴的點子變成自己的,人家一說完他就開始自己練習(xí)了;還有的幼兒采用了剛才熱身操的動作 ,想之又想,這點很好!

  4、跳山羊動作分解教學(xué)。

 。1)教師示范講解用騎馬(雙手支撐前移)的動作通過獨木樁。動作要領(lǐng):手臂要伸直,雙腿打開繃直,提臀前移。

 。2)場地上擺放兩座獨木橋(各三張桌拼接而成),幼兒分成兩大組看,一個跟著一個地模仿練習(xí),教師在旁進行指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:練習(xí)動作要領(lǐng)時,大多數(shù)幼兒能掌握,個別幼兒的協(xié)調(diào)能力不是很到位,需要老師與同伴的指點;多練習(xí)幾遍,幼兒就熟能生巧。沒有什么是做不成的,除非太懶。

  5、通過原始森林樹樁區(qū)。(練習(xí)跳山羊)

 。1)幼兒自由探索過樹樁的方法,教師巡回指導(dǎo)。

 。2)請想到用跳山羊方式跳過樹樁的幼兒示范,其他幼兒跟做。

  動作要領(lǐng):

  有節(jié)奏地助跑,雙腳起跳,雙手主動前伸撐在凳子的前半部分,雙腿要充分打開,迅速頂肩推手(推手和分腿同步進行),兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。

 。2)幼兒自由練習(xí),教師給與指導(dǎo)幫助。

  教學(xué)反思:跳山羊方式練習(xí),幼兒練習(xí)時出現(xiàn)不同的狀況,有的沒有雙腳起跳,有的沒有助跑,還有的沒有屈膝,經(jīng)老師反復(fù)提醒后幼兒的標(biāo)準(zhǔn)動作有了很好的展示。

  6、挑戰(zhàn)過樹樁。

 。1)連續(xù)跳過三個樹樁。

  (2)連續(xù)跳過三個樹樁,高度增加為兩個樹樁的高度。

 。3)連續(xù)跳過三個樹樁,自由選擇跳三個樹樁的高度和跳四個樹樁的高度

 。4)跳五個樹樁的高度,讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn),其他幼兒給他們加油。

  (5)繼續(xù)增加高度讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)。

  教學(xué)反思:比賽過程中,幼兒的的競賽意識很強,連續(xù)挑戰(zhàn)不同高度的樹樁;個別幼兒根據(jù)自己的特點選擇不同的高度;每個幼兒都能很好地參與到活動中,積極地挑戰(zhàn)自己的最高水平。

  7、幼兒成功穿越原始森林。

  教師:你們太棒了,今天獎勵你們吃“雪糕”。我們一起來玩“雪糕融化”的游戲吧,放松手臂、大腿、肩、背及全身。

  教學(xué)反思:

  放松運動中,幼兒也能靜下心來,放松手臂、大腿、肩、背及全身。整體活動下來,幼兒是開心的,快樂的;有靜,有動,非常好!

  8、教師講評活動,師生收拾場地器材后回教室。

大班健康活動教案12

  一、活動名稱:

  《沒有牙齒的大老虎》

  二、活動類型:

  健康二、活動班級:大班

  三、活動目標(biāo):

  1、通過聽故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保護牙齒的重要性。

  2、再討論中學(xué)會正確的刷牙方法。

  3、幼兒逐步養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。

  4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  四、活動準(zhǔn)備:

  故事背景音樂、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個、灰太狼頭飾一個、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》

  五、活動過程:

  (一)導(dǎo)入:

  1、通過歌曲《別看我是一只羊》問,問小朋友最喜歡看的動畫片,引出聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。

  2、出示灰太狼頭飾,師:灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了,今天灰太狼又想出了一個辦法,請幼兒猜一猜,這次灰太狼抓羊成功沒有呢?引出故事。

  (二)展開:

  教師有表情有動作地完整講述一遍故事。(播放背景音樂)

  2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問;姨亲プ×嗣姥蜓,其他羊想辦法救出美羊羊。

  (1)灰太狼的牙齒厲害嗎?有多厲害?

  (2)教師模仿喜羊羊:你們怕灰太狼的牙齒,我就不怕,我還要把它的牙齒全部拔掉,把美羊羊就出來!

  (3)那喜羊羊到底想到了什么辦法呢?灰太狼又是怎么做的呢?誰又去勸的灰太狼的呢?喜羊羊又是怎么騙的呢?

  3、講述故事第二部分,了解故事內(nèi)容并提問。

  (1)喜羊羊想到了什么辦法?它是怎么說的?(請個別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:啊!尊敬的灰太狼大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)

  (2)喜羊羊吃過糖嗎?它是怎樣做的`?(請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子:灰太狼吃了一粒又一粒, 連睡覺的時候,糖還含在嘴里呢。)

  (3)這時候,誰來勸灰太狼了?(請一名幼兒扮演灰太狼,其余幼兒模仿紅太狼:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會爛掉的。喜羊羊最狡猾,你可別上他的當(dāng)呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢?

  4、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙?(因為灰太狼有蛀牙)

  (三)討論:了解蛀牙的形成。

  1、討論牙齒有什么作用。

  (1)前方的牙齒可以切斷食物,里面方方的牙齒可以壓碎食物;練習(xí)發(fā)音如:字、師、四,明白牙齒可以幫助我們發(fā)音,講話清楚。

  (2)請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色,檢查對方的牙齒是什么顏色。

  2、通過討論后,由教師講述原因:牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里,尤其是糖,有粘性,細菌就在這些殘渣里面生長,產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了,就會變黃發(fā)黑,有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。

  (四)學(xué)會正確的刷牙方法。

  1、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大小),順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷,牙合面可以橫刷。

  2、每次刷牙至少需要3分鐘,每個面要刷15~20次。

  3、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

  4、播放音樂《親親小牙刷》,一起刷刷牙。

  (五)養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。

  1、睡前不吃糖

  2、早晚刷牙

  3、飯后漱口

  4、不吃過硬的東西

  (六)播放音樂《刷牙歌》,大家一起刷刷牙。

  六、活動結(jié)束:

  1、結(jié)合進餐活動,讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐習(xí)慣。

  2、利用日常活動,讓幼兒談?wù)勀愕难例X為什么變黑了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

  活動反思:

  本次語言活動教師較好的完成了課堂教學(xué)任務(wù),達到了教學(xué)目標(biāo)。課堂氣氛活躍,教師具有啟發(fā)性的語言提問充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望。

  優(yōu)點:

  首先,教師創(chuàng)設(shè)的森林情境使幼兒仿佛置身故事情節(jié)之中;生動形象的課件,也較好的配合了整節(jié)課的進行,給幼兒以直觀形象的認識。而教師編排的由幼兒演出的情景表演更是將整節(jié)課推向了高潮。另外,教師對小狐貍的評價引導(dǎo),改變了傳統(tǒng)的“狡猾、滑頭”等觀念,而引向了更新一層的“機智、聰明、愛動腦筋”,是一項勇敢的改革。

  不足之處:

  導(dǎo)入環(huán)節(jié)時間過長,問題不夠簡潔明了。教師在講述故事時應(yīng)更加繪聲繪色,充分體現(xiàn)故事教學(xué)的魅力。

大班健康活動教案13

  一、活動目標(biāo):

  1.通過觀察、傾聽、想象,情感遷移,感受小老鼠漫長的不安心情。

  2.了解一些幫助睡眠的好方法,并愿意嘗試自己睡覺。

  二、活動準(zhǔn)備:

  課件、畫筆、畫紙、記錄表

  三、活動過程:

  (一)談話導(dǎo)入:

  播放課件。師:現(xiàn)在是什么時候?為什么?(有星星、有月亮)就在這么安靜的夜晚,小老鼠要獨自一個人睡覺了,你們知道為什么嗎?(幼討論,回答)

  師:小老鼠覺得自己長大了,有自己的小床,想自己睡覺了。

  (二)故事欣賞

  播放課件,聽故事。

  師:小老師到底有沒有睡著呢?為什么?(沒睡著,因為有聲音)師:你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找到底是什么聲音?(幼:想)

  再次播放聲音,師一段一段播放,請幼兒猜一猜、說一說,再點擊出相應(yīng)圖片。(如:風(fēng)聲,教師點擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說:別緊張、別害怕,這是風(fēng)的聲音。一次類推)

  (三)聯(lián)系生活、討論

  問:你睡覺的時候聽過什么聲音?有了小朋友的幫助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?

  師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的'玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

  問:你睡覺的時候聽過什么聲音?有了小朋友的幫助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?

  師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

  提問:你有什么好方法,讓這些聲音不影響到小老鼠呢?(幼討論、回答)

  師:把玩具收好、鎖好,把水龍頭關(guān)掉;把柜子里的東西好。

  (四)操作、討論。

  現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎?(播放課件)他又說了什么呢?

  幼:沒睡著,它說“太黑了”。

  師:你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢?請你把好方法畫在紙上。

  幼操作,上前介紹。

  (五)結(jié)束部分。

  師:你們的方法真好,聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧,有什么和你們不一樣的方法?

  播放小老鼠打呼的照片。師:現(xiàn)在我們再來問問小老鼠:小老鼠,你睡著了嗎?睡著了。

  出示記錄表,師介紹記錄表。問:你們是怎么睡覺的?你覺得能你能打幾分?請你來說一說。

  離場:小老鼠睡著了,我悶酒輕輕地離開,不要打擾它了。

大班健康活動教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解人體消化系統(tǒng)的主要器官及作用。

  2、知道食物營養(yǎng)對人體健康的重要性。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  今天咱們班來了一位小客人,咱們一起數(shù)三下把它請出來好不好?

  二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》

  1、依次放第二、三、四張PPT,了解食物從口腔到食管及其功能(放第二張)

  【大家好,我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我,還不是因為我甜甜的好吃唄!那你們誰知道,你們把我吃到肚子里以后,我是怎么樣在你們的肚子里旅行的?今天呀,我打算再到你們的肚子里去旅行一次,讓你們看看我究竟去過哪些地方。】

  提問:⑴、這位小客人是誰?他準(zhǔn)備去干什么?

 、啤⑿〉案獬霭l(fā)前給小朋友提了一個小小的要求,希望你們能記住它旅行時去過的每一個地方。

  師:“小蛋糕準(zhǔn)備出發(fā)了”(放第三張)

  【瞧,我先從小朋友的嘴巴里進去,哇,小朋友的牙齒可真鋒利一下子就把我嚼碎了,而且你們邊嚼嘴里還邊產(chǎn)生唾液,使我消化的更快!

  提問:⑴、小蛋糕是從哪里開始先進入到小朋友身體里的?進去以后小蛋糕怎么樣了?

 、、而且邊嚼便產(chǎn)生什么?唾液有什么用?(是食物消化的更快)

  師:接下來這些被嚼碎的小蛋糕。(放第四張)

  【我被嚼碎以后慢慢的像滑滑梯一樣,滑到了一根細細長長的管子里,我就是食管,食管說:“”我的身體特別薄,要是遇到魚刺或堅硬的食物就可能被刺破,小朋友吃東西時一定得小心點。”】

  提問:⑴、后來小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點一點往下滑?(食管)

 、、食管為什么怕刺破?吃飯時應(yīng)注意什么?(小心魚刺和堅硬的食物別吃到肚子里)

  2、依次放第五張PPT,了解胃的`功能。

  師:小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢?(放第五張)

  【我在食管中一點一點地往下滑。慢慢地滑到了一個大口袋里,這個口袋就是胃。它象一個磨盤一樣不停地動。我在這里被不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,最后變得象漿糊一樣。這時,小蛋糕突然看見胃的身上有好多傷,急忙問:“咦,胃大哥,你身上怎么有這么多傷口呀?你的傷口疼不疼?”胃傷心地說:“那就要怪我的小主人,平時吃東西不注意,愛吃的就吃得很多,把我撐得很難受,他一會兒吃冰冷的冷飲,一會兒又喝滾燙的開水把我折騰得夠嗆!蔽競牡牧糁蹨I說:“有時我很想休息一會兒,可是我的小主人又要吃零食,把東西硬塞進來,讓我不停地工作。我實在是太累了。所以,就成了現(xiàn)在這樣,我生病時可難受了!薄

  提問:⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪?胃有什么作用?(把食物磨得更碎)

 、、小蛋糕在胃里還看見了什么?(很多傷)

 、、我們怎樣來保護我們的胃呢?

  小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

  (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。)

  3、依次放第六張PPT,了解小腸的功能。

  師:小蛋糕從胃里出來,又會來到誰的家?(放第六張)

  【我從胃里出來,接著又來到了小腸的家,小腸的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。周圍還有許的絨毛和一扇扇的小門。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸,歡迎你的到來。當(dāng)你在胃里被磨碎以后,就會來到我的身體里,從我身體里的小門出去,所有的營養(yǎng)會到達小朋友的全身,使小朋友長高,長胖,給小朋友力量!毙∧c接著又說:“但是那些沒有被磨碎的食物,即便再有營養(yǎng)它也從小門里出不去,這樣營養(yǎng)就送不到小朋友的身體里,所以小朋友吃飯時一定要細嚼慢咽,不要狼吞虎咽!薄

  提問:⑴、小蛋糕從胃里出來以后,又來到了哪?(小腸里)

 、啤⑿〉案庠谛∧c里看到些什么呢?小腸有什么用呢?(把營養(yǎng)送到全身)

 。ㄟ@一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

  4、依次放第七張PPT,了解大腸的功能。

  師:那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來,那它們會去哪呢?(放第七張)

  【“這是什么地方呀,怎么這么臟?我怎么才能出去?”“這是我的家,我是大腸。因為小朋友吃得太快了,沒把你嚼碎,所以你不能變成營養(yǎng),被身體吸收。就變成了殘渣,這些殘渣會在大腸里變成糞便,這樣你就能出去了,你出去以后小朋友的身體才會更健康!薄暗任页鋈ヒ院,一定要把看到的告訴小朋友,讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,使他們更健康!薄

  提問:⑴、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪里呢?(大腸)

 、、小蛋糕為什么說大腸里好臟呀?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢?

  小結(jié):我們小朋友要定時大便,把殘渣排出體外。

  三、依次放第八、九張PPT,進行排圖活動:游戲“排排看”

  師:小蛋糕從大腸里出來結(jié)束了旅行,可它想考考大家,還記不記得它去過小朋友身體里的哪幾個地方?(幼兒說完后,放第八張PPT)

  師:小蛋糕還想請大家再把他去過的地方,按從先到后的順序排排隊(幼兒說排隊順序,教師操作PPT)

  師:咱們問問小蛋糕排隊了沒有(放第九張PPT)

  (通過操作排列圖片,復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過程。)

  四、依次放第十~十六張PPT,應(yīng)用練習(xí):游戲“食物捉迷藏”

  師:小蛋糕想邀請大家一起玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫捉迷藏,也就是小蛋糕藏起來,請小朋友來找,不過小蛋糕毎藏一個地方都會提醒大家它藏在哪,只要你仔細聽就能找到它。(依次放第十~第十六張PPT)

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用,進一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。)

  五、依次放第十七~二十三張PPT,進行健康飲食搶答游戲活動。

  師:小朋友真能干,不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它,小蛋糕還想和再來你們玩一個“搶答游戲”,怎么樣?小蛋糕給大家準(zhǔn)備了一些圖片,先請大家仔細看看圖片上人們做得對不對,為什么?等小蛋糕說了“開始”你們就舉手搶答。(依次放第十七~二十三張PPT)

 。ㄍㄟ^本環(huán)節(jié)讓幼兒了解健康的飲食才有強壯的身體)

  六、依次放第二十四張PPT,學(xué)習(xí)《健康飲食歌》

  師:最后,小蛋糕還想教小朋友一首兒歌,大家學(xué)會以后只要按照兒歌里邊說的去做,你們就會健健康康地長大。(小蛋糕說一句大家說一句,看誰最認真學(xué)得最快)

  健康飲食歌

  小朋友,長身體,飲食天天要合理。

  一日三餐很重要,定時定量要記牢。

  偏食挑食要不得,暴飲暴食最不好。

  早餐必須吃得好,午餐一定要吃飽,

  晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

  身體健康壯又高!

  教學(xué)反思:

  整節(jié)活動我都采用了PPT動畫演示及動畫人物分角色配音,大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,整節(jié)活動中孩子們回答問題積極、準(zhǔn)確、到位,在游戲環(huán)節(jié)中參與的積極性高,準(zhǔn)確率高。每個孩子的積極性都被調(diào)動了起來,效果非常好。

大班健康活動教案15

  活動目標(biāo)

  1.通過繪本的學(xué)習(xí),讓幼兒知道什么是困難,在遇到因難時應(yīng)該怎么辦。

  2.教育幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時,不慌張、不急躁,尋找解決問題的辦法。

  3.培養(yǎng)他們獨立意識和應(yīng)對困難的勇氣,使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

  重點難點重點:

  培養(yǎng)他們獨立意識和應(yīng)對困難的勇氣,使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

  難點:

  教育幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時,不慌張、不急躁,尋找解決問題的辦法。

  活動準(zhǔn)備

  繪本PPT、電網(wǎng)。

  活動過程

  一、出示繪本封面,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  教師:小朋友們,還有一個月我們就要畢業(yè)了,在幼兒園里生活的三年里大家哭過、笑過、玩過、鬧過,那你們有遇見過困難嗎?遇到因難時你是怎么解決的呢?

  今天老師帶來了一本很好看的繪本,故事里有個小動物也遇到了困難,那么,它是怎么做的呢?我們一起來看看發(fā)生了什么事情?

  二、欣賞繪本

  1.出示書面,問“書的名字叫什么?”看著畫面猜一猜是講了的故事呢?我們一起來看看。

  ——小熊為什么會掉進洞里?

  弗洛格挖的洞深深的,小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口,“撲通”一聲掉到了深深的,黑暗的洞里。

  ——弗洛格和小熊被困在洞里時都做了什么?

  小熊哭著喊道:“我餓了,我再也不能和老鼠釣魚了,再也看不到野兔朋友了!备ヂ甯駴]有哭。他非常平靜的安慰小熊,還告訴小熊要勇敢些!弗洛格又和小熊一起喊:“救救我們吧!”和小熊一起唱歌鼓勵自己。

  ——大家是怎么把他倆從洞里救出來的?

  鴨子發(fā)現(xiàn)了,叫來老鼠,老鼠扛了一把長梯子到洞里,把他們救出來了。

  小結(jié):其實沒有什么困難是我們解決不了的,遇到困難我們應(yīng)該深呼吸、靜下來思考,怎么樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那么糟糕。我們要用積極的心態(tài)去面對困難,并且戰(zhàn)勝困難。

  三、挑戰(zhàn)困難(過電網(wǎng))

  1.介紹游戲內(nèi)容

  ——弗洛格要去小兔家做客,可是它在路上遇到了一個困難,弗洛格試了好幾次都沒通過,請小朋友們來試試,看小朋友們能不能順利通過。

  2.組織幼兒進行討論,隨后進行游戲。

  ——現(xiàn)在,老師請小朋友們一起討論怎么樣才能安全通過這條電網(wǎng)路,請認真思考后,就可以大膽試試了。

  3.稍加難度(間隔縮。,請幼兒進行挑戰(zhàn)。

  小結(jié):你們真棒,有幾位小朋友一下子就過去了,看來剛才的那段路上的電網(wǎng)對小朋友們來說,并不是很困難。我們一起來看看,接下來這段“路”會是怎樣的.?

  4.請成功過關(guān)的幼兒分享成功的經(jīng)驗,幫助未通關(guān)的幼兒總結(jié)原因,請失敗的幼兒再試一次。

  ——這次的“電網(wǎng)”,有些小朋友不小心就觸碰了,但還是有小朋友通過了,我們來聽一聽,他有什么通關(guān)秘訣。

  5.在“電網(wǎng)”兩邊加上障礙物(鉆圈),再次邀請幼兒嘗試。

  ——還有最后一段路,通過這段路,我們就能安全了。

  小結(jié):你們都是熱心腸的好孩子,幫助弗洛格成功的通過了這條障礙重重的小路。你們敢于挑戰(zhàn)困難,遇到過不去的難關(guān)時,會靜下來思考想辦法。弗洛格有你們這些好朋友,它可真幸福。

  活動反思

  通過本次活動讓幼兒知道生活中會遇到一些想不到的困難,而困難是能克服的,教育孩子克服依賴思想,明白困難并不可怕,重要的是鼓勵孩子獨立面對困難,正視困難,樹立自信,不慌張、不急躁,心平氣和的以良好的心態(tài)去尋找解決問題的辦法。從而克服困難,戰(zhàn)勝困難,“經(jīng)歷風(fēng)雨才難見彩虹!”

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