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六年級(jí)語(yǔ)文教案:《委曲》簡(jiǎn)案
作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的六年級(jí)語(yǔ)文教案:《委曲》簡(jiǎn)案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1.訓(xùn)練默讀,正確領(lǐng)會(huì)中心思想。
2.讀懂課文中的難句,了解課文的表達(dá)方法。
正確領(lǐng)會(huì)中心思想。讀懂課文中的難句,了解課文的表達(dá)方法。
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。1)看拼音寫字。(2)出示燈片,口頭回答:
、傧挛,“我”給每個(gè)瓜扎個(gè)倒三角,記好哪只甜,哪只不甜,是為了。
、凇拔摇庇檬终甲〈蠊纤啦蝗鍪,是為了!拔摇背缘墓弦稽c(diǎn)不甜,還遭到爸爸的批評(píng)卻一點(diǎn)不后悔,那是因?yàn)椤?/p>
、壅n文用“委屈”作題,那是因?yàn)椤拔摇钡谋疽馐,而爸爸卻認(rèn)為,“我”為自己而感到委屈。
2.閱讀課文。
。1)深究重點(diǎn)句。
、佟拔冶亲右凰,眼淚差點(diǎn)流出來(lái)!睘槭裁幢亲訒(huì)發(fā)酸?
“我”當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想?先聯(lián)系上下文讀讀,再用5分鐘快速作文,寫下“我”鼻子酸時(shí)的心理活動(dòng)。個(gè)別人寫在燈片上。
前半題同桌議,后半題各自寫;全班交流評(píng)點(diǎn)學(xué)生寫的心理活動(dòng)片斷。
、凇拔衣娥W了”,“我”的“餡”是什么?奶奶和媽媽為什么“非要我吃塊好瓜不可”?,③“我張嘴咬了一小口,呵,真甜哪......‘這”甜“是指什么甜?省略的是什么?
、堋蹦棠、媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎?今天,該讓她們甜甜地吃一回了!“為什么奶奶、媽媽常揀不好吃的吃?好吃的哪里去了?”今天,該讓她們甜甜地吃一回“,奶奶、媽媽感到的是什么甜?這句話在課文中起什么作用?
燈片出示上面4句話,學(xué)生自讀,全班交流,指導(dǎo)朗讀相關(guān)句群。
。2)領(lǐng)會(huì)中心思想。如第一節(jié)領(lǐng)會(huì)中心有分歧,應(yīng)從分歧導(dǎo)入,并請(qǐng)?jiān)阮I(lǐng)會(huì)得不正確、現(xiàn)在領(lǐng)會(huì)正確的學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)過(guò)程。
。3)訓(xùn)練語(yǔ)言。
、俑髯詼(zhǔn)備,分角色朗讀人物對(duì)話
、诟鶕(jù)課文內(nèi)容用下列句式說(shuō)話:
雖......卻......非......不可......
。4)研究寫法。
、俦容^課題,出示燈片。
吃西瓜的風(fēng)波難忘的一件事
孝敬長(zhǎng)輩委屈我做對(duì)了
這些題目中,作者用”委屈“作題有什么好處?課文哪些地方證明”我“被人誤解了?
、谶@篇課文哪些寫法給人印象深?
。ㄕ鎸(shí),流暢;會(huì)打”埋伏“;扣住題目。)
3.訓(xùn)練默讀。
。1)由學(xué)生從正反兩面談快速默讀要注意的問(wèn)題。
。2)課內(nèi)訓(xùn)練作業(yè)事上第5題;
4.布置作業(yè)。
。1)作業(yè)本上第4、5題。
。2)在下列作業(yè)中任選一題:
①作業(yè)本上第6題。
、谝<委屈》為題,寫一篇自己經(jīng)歷過(guò)的委屈事。
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