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五年級(jí)數(shù)學(xué)教案:復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

時(shí)間:2024-06-06 10:29:26 教案 我要投稿
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教案:復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案:復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)數(shù)學(xué)教案:復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

  教學(xué)內(nèi)容:

  P74—75復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖例題,練一練和練習(xí)十三第1題

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的過程,了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用;能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的信息,能根據(jù)要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

  2.使學(xué)生能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中的信息,進(jìn)行簡單的分析、比較和判斷、推理,進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,提高統(tǒng)計(jì)能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  讓學(xué)生形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí),能運(yùn)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖解決問題,會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖中的信息

  教學(xué)過程:

  一、回憶鋪墊

  1.分別出示表示青島市和昆明市20xx年各月降水量的單式條形統(tǒng)計(jì)圖。從圖中你知道了什么?如果把這兩張統(tǒng)計(jì)圖合并成一張,那是怎樣的呢?

  2、出示表示青島市和昆明市20xx年各月降水量的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。說說從圖中你又能知道什么?重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩個(gè)城市的降水量進(jìn)行比較。說說復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

  3、我們還學(xué)過什么統(tǒng)計(jì)圖呢?揭題:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過折線統(tǒng)計(jì)圖。今天這節(jié)課,我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖。(板書:折線統(tǒng)計(jì)圖)

  二、學(xué)習(xí)例題

  1、分別出示表示青島市和昆明市20xx年各月降水量的單式折線統(tǒng)計(jì)圖。提問:根據(jù)第一幅統(tǒng)計(jì)圖,你能知道些什么信息?

  你能根據(jù)圖中折線的整體形態(tài),說說青島市20xx年各月降水量的變化情況嗎?

  根據(jù)第二幅統(tǒng)計(jì)圖,你又能知道些什么?指名口答。

  如果要比較這兩個(gè)城市20xx年哪個(gè)月的降水量最接近,哪個(gè)月的降水量相差最多,你打算怎么辦?

  引導(dǎo):以前我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,那么這兩幅統(tǒng)計(jì)圖是不是也能合在一起而成為復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖呢?

  小結(jié):正如同學(xué)們所說,這兩幅統(tǒng)計(jì)圖確實(shí)可以合在一起而成為復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。(在板書的“折線統(tǒng)計(jì)圖”前添上“復(fù)式”,完成課題書)

  3.出示表示青島市和昆明市20xx年各月降水量的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖提問:你能看懂這幅統(tǒng)計(jì)圖嗎?表示青島市、昆明市各月降水量的分別是哪條折線?你是怎么看出來的?明確圖例表示的意思

  啟發(fā):從這幅統(tǒng)計(jì)圖上,你能很快看出這兩個(gè)城市哪個(gè)月降水量最接近,哪個(gè)月降水量相差最多嗎?追問:你是怎么想的?表示七月份降水量的兩個(gè)點(diǎn)距離最小,說明了什么?表示四月份降水量的兩個(gè)點(diǎn)距離最大,又說明了什么?指出:從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中,不僅能看出數(shù)量增、減變化的情況,而且便于對(duì)兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

  進(jìn)一步討論:從圖中你還能獲得哪些信息?引導(dǎo)學(xué)生分別從每個(gè)城市各月降水量的變化情況以及兩個(gè)城市全年降水情況的共同點(diǎn)和差異等方面進(jìn)行觀察、交流。

  三、鞏固練習(xí)

  (一)完成“練一練”

  1.學(xué)生分別看圖,并根據(jù)圖下的問題在小組里交流。

  2.組織全班交流。

 。ǘ⑼瓿删毩(xí)十三的第1題

  學(xué)生各自在教材上畫出表示兩組數(shù)據(jù)的折線。

  展示學(xué)生的作業(yè),引導(dǎo)互相評(píng)價(jià),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足;再讓學(xué)生根據(jù)交流的情況,進(jìn)一步修改或完善所畫的統(tǒng)計(jì)圖。

  引導(dǎo)學(xué)生看圖回答教材提出的問題,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。

  四、全課小結(jié)

  這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)和本領(lǐng)?有哪些收獲?

  你認(rèn)為復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?根據(jù)要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意些什么?

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