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中班教案

時間:2024-05-05 08:39:29 教案 我要投稿

(精華)中班教案10篇

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案10篇,希望對大家有所幫助。

(精華)中班教案10篇

中班教案 篇1

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實際情況,請看下面的中班數(shù)學(xué)教案吧!

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:連連看看

  活動目標(biāo)

  1、能在與正方形的比較中認(rèn)識長方形。

  2、初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  1、神奇口袋一個,內(nèi)裝長方形,正方形,圓形,三角形若干。

  2、每個幼兒一張方形紙,正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。

  3、《幼兒活動材料》每人一本,彩筆若干。

  活動過程

  一、感知長方形

  1、出示神奇口袋

  請幼兒邊說兒歌邊摸口袋,告訴大家自己摸的圖形名稱。

  2、讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像,長方形就像伸長的正方形。

  二、在操作中比較正方形和長方形

  1、讓幼兒找出正方形的紙,用對折的方法比較正方形的四條邊,四個角。

  2、讓幼兒找出長方形的紙,讓幼兒用同樣的`方法比較長方形的四條邊,四個角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征。

  三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。

  1、引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊,四個角,四個角一樣大。

  2、運用折紙的方法,請幼兒將正方形對折出長方形(三角形除外),長方形變成正方形,進(jìn)一步理解長方形和正方形的關(guān)系。

  四、連連看看

  指導(dǎo)幼兒做畫冊上的練習(xí),鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

中班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  在活動中幫助幼兒理解高矮,遠(yuǎn)近的空間概念,嘗試用高矮,遠(yuǎn)近來表達(dá)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)已在生活中初步了解大大小小。

  (材料準(zhǔn)備)細(xì)長、粗矮的'紙筒,運動墊。

  重點與難點:

  建立高矮的空間概念并用語言表達(dá)。

  教學(xué)過程:

  一、看看認(rèn)認(rèn)高和矮并建立概念

  1、讓幼兒看不同的兩個紙筒比較那個高、哪個矮。

  2、讓幼兒給紙筒取名“高個子”和“矮個子””

  二、游戲

  1、老師讓幼兒聽指令指認(rèn)高和矮(集體和個別)

  2、幼兒說讓老師指認(rèn)高和矮,(集體和個別)(老師故意點錯讓幼兒來指出)

  3、高和矮的紙筒翻滾比賽

  讓幼兒看看說說高個子和矮個子哪個滾得遠(yuǎn),哪個滾得近

  4、幼兒分高矮個子隊翻滾比賽

  讓幼兒在墊上側(cè)身翻滾比賽,看誰滾得遠(yuǎn)

  三、延伸活動

  變換參照物反復(fù)比較高和矮

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、理解內(nèi)容,讓幼兒在游戲中愉快地、自覺地學(xué)習(xí)兒歌。

  2、充分利用兒歌的節(jié)奏約束幼兒亂碰撞的行為,培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則。

  3、理解、學(xué)習(xí)詞:好脾氣。

  活動準(zhǔn)備:

  游戲票每人一張,票上寫有1-6數(shù)字號碼;羊角球6-7只。

  活動過程:

  一、猜謎引出課題,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

  猜謎語:請幼兒回答這是什么車?

  什么車子真好玩, 你碰我,我碰你,

  軟軟的.車座碰不壞, 大家玩得笑嘻嘻。

  二、出示玩碰碰車的圖片,通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容

  1、為什么碰碰車你碰我,我碰你,不會發(fā)生危險?

  2、為什么碰碰車有好脾氣?或怎樣才算是好脾氣?

  3、用兒歌來總結(jié)幼兒的回答。

  三、通過簡單游戲讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  1、老師邊與幼兒游戲邊示范朗誦兒歌。

  2、請幼兒自覺學(xué)習(xí)兒歌,讓學(xué)得好的幼兒,老師要求他一起參加游戲并獎游戲票一張。在自覺的游戲中,幼兒學(xué)會朗誦兒歌。

  3、講明簡單的游戲規(guī)則,并用兒歌節(jié)奏約束幼兒碰撞行為。

  四、運用有趣的直觀玩具讓幼兒邊念兒歌邊充分游戲

  1、出示準(zhǔn)備好的羊角球當(dāng)碰碰車,進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲欲望,并鞏固對兒歌內(nèi)容的掌握。

  2、教師示范羊角球當(dāng)碰碰車的玩法,要求幼兒盡量用羊角球去碰。

  3、幼兒充分游戲。

  4、小結(jié)鼓勵后讓幼兒邊念兒歌邊出。

中班教案 篇4

  教學(xué)意圖:

  為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,學(xué)習(xí)關(guān)心我們的生存環(huán)境,利用可以再生的廢舊材料,我讓孩子們收集了各種大小不同、種類不同的盒子,每天孩子們都會從家里帶來一些盒子,有藥盒、牙刷盒,餅干盒、鞋盒等各種各樣的盒子,一段時間下來,我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡玩盒子,他們把盒子放在地上跳,頂在頭上走,有的還會把大盒子放一塊、小盒子放一塊對盒子進(jìn)行分類,我想既然孩子們那么喜歡玩盒子,何不利用盒子來進(jìn)行教學(xué)活動呢,于是我設(shè)計了《玩盒樂》進(jìn)行教學(xué)活動,讓孩子們通過自己的嘗試,發(fā)現(xiàn)問題、大膽創(chuàng)新,體驗集體合作的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、 積極參與玩盒子的活動,大膽創(chuàng)新玩盒子的新方法,體驗玩盒子的快樂。

  2、激發(fā)幼兒喜歡利用不同的盒子進(jìn)行造型活動,培養(yǎng)幼兒愛惜物品的好習(xí)慣。

  3、 在活動中樂意與同伴合作、交往,感受集體活動的愉快。

  活動準(zhǔn)備:

  師生共同各種盒子、剪刀、雙面膠、透明膠等。

  活動過程:

  一、 出示各種盒子,引起幼兒興趣。

  二、戶外游戲:玩盒子。

  1、 幼兒每人拿一個盒子,圍成圓圈,隨著音樂做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。

  2、 請幼兒找同伴一起動腦筋、商量玩盒子的各種方法,

  教師巡回指導(dǎo),參與幼兒游戲,及時發(fā)現(xiàn)并推廣玩盒子的方法。

  (玩盒子的方法很多:可以把盒子放在地上跳來跳去;把盒子頂在頭上走;把盒子按一定間隔放好,繞著盒子走或跑跳等,讓幼兒在自由、寬松愉快的環(huán)境中去玩、去嘗試、去探索,體驗與同伴一起玩的興趣。)

  3、活動:請幼兒介紹自己玩盒子的方法,分享玩盒子的經(jīng)驗。

  三、 室內(nèi)活動:盒子造型。

  1、出示用盒子粘貼的小汽車,引起幼兒興趣。

  2、請幼兒2——4人一組,先討論:“你的'盒子是什么形狀的?” “象什么?” “可以做什么”“如果再多一些盒子放在一起又能做什么?”然后開始制作,教師巡回指導(dǎo)。

  (在制作的過程中,教師可把能力強(qiáng)的和能力弱的幼兒適當(dāng)安排一組,分工合作,使幼兒間的相互協(xié)助能力得到發(fā)展。)

  3、:請每組的幼兒介紹自己用盒子進(jìn)行的造型,是怎樣做的?

  4、鼓勵幼兒多收集各種各樣的盒子,變廢為寶,培養(yǎng)幼兒愛惜物品的好習(xí)慣。

  設(shè)計評析:

  本次設(shè)計的活動來源與幼兒對生活中接觸的某一物品的喜愛,活動的展開中是以幼兒參與、自發(fā)生成和教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的。

  本活動分成三個部分:

  第一部分,基于幼兒對盒子的喜愛,讓幼兒運用各種感官感知各種盒子的大小形狀,運用語言描述自己的想象和發(fā)現(xiàn)。

  第二部分,是讓幼兒在戶外自由玩盒子,探索盒子的各種玩法,這樣,在玩盒子的過程中,既能發(fā)展孩子的想象創(chuàng)造能力,又能促進(jìn)孩子身體素質(zhì)和活動能力的提高,在活動中體驗與同伴一起玩的樂趣。

  第三部分,是讓幼兒幾人一組,一起對盒子進(jìn)行造型活動,這樣,不僅能提高幼兒與同伴交往的能力,也能培養(yǎng)幼兒豐富的想象創(chuàng)造力和動手能力。

  本活動是以說盒子——玩盒子——對盒子進(jìn)行造型組合一起的三個部分,在活動中,以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)展開的。在活動中沒有采取:“教師講,幼兒聽,教師演示”的方法,而是讓幼兒自己動腦思索、自己講述、自己玩、自己動手操作來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,讓幼兒玩得高興、學(xué)得輕松,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

中班教案 篇5

  設(shè)計背景

  孩子對自然界中的一切都充滿好奇,尤其是四季的變化過程,年年歲歲的周而復(fù)始中,蘊(yùn)含萬物生命的奧秘輪回。于是我利用新春伊始,設(shè)計了“春天來了”這個主題活動,讓孩子真正感受到春天的氣息、大自然的美麗。

  活動目標(biāo)

  1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

  2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

  3、培養(yǎng)孩子熱愛大自然、熱愛春天的情感。

  4、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

  重點難點

  重點:了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力

  難點:能用繪畫表達(dá)對春天的情感

  活動準(zhǔn)備

  1、大掛圖、大字卡

  2、孩子用書、錄音帶

  3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

  活動過程

  活動(一)春天走來了

  ①出示大掛圖,請孩子看圖說話;

  教師:“美麗的春天來到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫,請你們仔細(xì)觀察畫面,說說看見了什么?”

  孩子:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

  教師:“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來,柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

  教師引導(dǎo)孩子說出其它事物的變化,并逐句引出兒歌

  教師:“小朋友說得對,你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽,在春風(fēng)中來回的蕩漾,小鳥高高興興地唱起了歌,桃花也開滿了枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏。”

 、诓シ配浺簦處煄ьI(lǐng)孩子欣賞、朗讀兒歌

  活動(二)字寶寶樂園

 、 請孩子打開書,邊聽錄音邊用手指劃讀

 、 玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛玩”。

  教師:“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩游戲呢!闭埡⒆右黄鹫f:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶××就回來;哈哈,××回來了!”

  活動(三)繪畫

  ①引導(dǎo)孩子觀看有關(guān)春天的.圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

 、谟懻摯禾斓拿谰,啟發(fā)孩子擴(kuò)展思路,并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

 、 指導(dǎo)孩子初步構(gòu)圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。

  活動延伸:

 、 請家長周末帶孩子春游,發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

 、 教師和孩子一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

 、 帶領(lǐng)孩子播種各種種子,觀察其生長過程。

  教學(xué)反思

  1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),在孩子園的周圍和大自然中變化萬千,柳條抽芽、

  桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來,孩子們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密,在暖暖的春風(fēng)里去踏青,享受大自然的美景。在這里我通過兒歌 “春天來了”讓孩子了解春天的主要特征,培養(yǎng)孩子對春天的喜愛以及對大自然的探索興趣。

  2、通過一系列以孩子為主的活動,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力,讓孩子學(xué)會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等,激發(fā)孩子熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、感知數(shù)量1—6。

  2、通過比較數(shù)量,能說出x比x多1或x比x少1。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  活動重點:

  通過比較數(shù)量,能說出x比x多1或x比x少1。

  活動準(zhǔn)備:

  1、數(shù)字卡片1—6。蔬菜卡片若干,紅藍(lán)兩輛大卡車,小熊頭飾一個。

  2、幼兒操作材料數(shù)學(xué)《貨架上的蔬菜》

  活動過程:

  一、直接導(dǎo)入。

  1、小朋友看今天誰來了呀?(出示小熊)與小熊打招呼:小熊你好!

  2、今天我特別開心,因為我的蔬菜超市開張了,歡迎小朋友們來光臨。今天我實在太忙了,一個人進(jìn)貨忙不過來,小朋友們一起來幫幫我好嗎?(好的)

  3、等一會兒會有送菜的貨車來,你們幫我看看是不是這些蔬菜。幼兒認(rèn)識蔬菜并說說有幾種。(6種)

  二、運貨車。

  1、嘀嘀,看,來了幾輛貨車(出示紅藍(lán)2輛貨車),我們先來說說分別裝著什么蔬菜?(西紅柿、土豆)數(shù)一數(shù)分辨是多少并用數(shù)字表示?(西紅柿5個、土豆4個)比一比,引導(dǎo)幼兒學(xué)說x比x多1或x比x少1。(西紅柿比土豆多1、土豆比西紅柿少1。)

  2、嘀嘀,看,又運來了什么蔬菜?(同上,請個別幼兒數(shù)數(shù)比比,青椒2個、胡蘿卜3個,胡蘿卜比青椒多1、青椒比胡蘿卜少1。)

  3、嘀嘀,看,又運來了什么蔬菜?(同上,請個別幼兒數(shù)數(shù)比比,黃瓜6個、包心菜5個,黃瓜比包心菜多1、包心菜比黃瓜少1。)

  4、6種蔬菜都運來了,我們都放到倉庫了,我們?nèi)ズ托⌒苷f一聲吧“小熊蔬菜都運來了。

  三、貨架上的蔬菜。

  1、“謝謝你們了,可是我的店里太忙了,有好多客人忙不過來,你們能我嗎?(好)

  2、教師講解操作方法:小熊說,幫我點點一組貨架上有多少蔬菜數(shù)量,并記一記?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)如茄子6個,黃瓜5個,在邊上貼上相應(yīng)的數(shù)字并圈出多一個的茄子。

  3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。幼兒操作材料數(shù)學(xué)《貨架上的蔬菜》。

  4、請已經(jīng)幫小熊清點好貨架的小朋友把統(tǒng)計下來的'結(jié)果寫到教師的大的單子上,供其他幼兒參考。

  四、結(jié)束。

  小熊說:“有你們這么多小朋友的幫忙,今天開業(yè)很順利,謝謝小朋友,下次你們還來幫我好嗎?”

  以情景小熊導(dǎo)入,讓幼兒有愿意幫忙的想法,吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  通過運貨車的數(shù)數(shù)比比讓幼兒初步感知x比x多1或x比x少1。

  通過操作提升幼兒掌握x比x多1或x比x少1。

  延伸給孩子繼續(xù)幫忙的興趣。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、使幼兒了解糧食的生長過程。

  2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。

  活動準(zhǔn)備:教材

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

  2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

  2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?

  故事總結(jié):萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

  3、"看"動畫提問導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

  4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

  (1)大米的生長過程是怎樣的?

  (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

  (3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?

  5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

  教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。

  三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

  教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費,讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

  四、游戲互動,鞏固主題名稱:小雞吃米粒準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的'米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎勵。

  五、活動延伸,主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

  (2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

  (3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

中班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒感受音樂游戲活動帶來的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地辨別旋律的強(qiáng)弱。

  3、使幼兒能夠遵守游戲規(guī)則,同伙伴愉快的游戲。

  活動重難點:

  1、重點:能夠遵守游戲規(guī)則,與同伴共同游戲。

  2、難點:準(zhǔn)確辨別旋律的強(qiáng)弱。

  活動準(zhǔn)備:葵花籽一粒(也可用紙團(tuán)代替);伴奏音樂,錄音機(jī)等。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入(2分鐘)

  請幼兒跟隨歌曲《種葵花》的伴奏音樂,用自己喜歡的動作打節(jié)拍。

  指導(dǎo)語:“請小朋友大膽創(chuàng)編動作,看哪個小朋友的動作最優(yōu)美!

 。ǘ┱归_(20分鐘)

  1、學(xué)習(xí)歌曲《種葵花》。(5分鐘)

 。1)出示葵花籽,引出課題。

  指導(dǎo)語:這里有一?ㄗ,今天我們來扮演“小園丁”,一起玩?zhèn)“種葵花”的游戲,看哪個小園丁最棒。

 。2)教師彈琴完整示范演唱。

 。3)幼兒小聲完整跟唱。(注意提醒幼兒身體坐正,用好聽的.聲音演唱)

  2、學(xué)習(xí)游戲《種葵花》。(10分鐘)

 。1)游戲《高高的和低低的》,練習(xí)聽辨歌曲旋律的強(qiáng)弱。

  指導(dǎo)語:下面我們來玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫《高高的和低低的》。當(dāng)你聽到的老師琴聲很大很強(qiáng)時,就讓自己長得高高的;聲音很小很弱時,就讓自己變得矮矮的。

 。2)幼兒聽琴音做《高高的和低低的》的游戲。

 。3)教師介紹游戲《種葵花》玩法及規(guī)則。

 。4)請兩名幼兒分別扮演種葵花和找葵花的人,其余幼兒拉成圓圈共同游戲。

  3、幼兒分組玩“種豆子”、“種花生”、“種地瓜”等游戲,豐富內(nèi)容,提高幼兒的游戲興趣。(5分鐘)

 。ㄈ┙Y(jié)束(3分鐘)

  1、活動評價:師生共同評價游戲情況。

  2、活動延伸:平時的活動中,可變換更多不同的形式玩游戲。

  活動反思:《種葵花》是讓孩子邊唱邊玩的一個游戲,歌詞比較簡單明了,將游戲的玩法融入其中,孩子非常容易理解。歌曲中有間奏,提醒孩子怎樣才能找到葵花籽。音樂游戲通過訓(xùn)練孩子的聽力來進(jìn)行,具有一定的難度,但是中班孩子開始喜歡挑戰(zhàn),所以還是充滿興趣。(黃鶯)

中班教案 篇9

  一、活動目標(biāo)

  1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

  2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

  4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與元宵節(jié)慶;顒拥臉啡。

  5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

  2、 鑼鼓音樂伴奏帶

  三、活動過程

  1、講講元宵節(jié)。

 。1)引導(dǎo)幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

  (2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  2、做元宵。

 。1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。

 。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

 、 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

 、 最后放在手心里搓圓即成。

 。3)幼兒分組制作,教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

 。4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的'同時玩花燈。

  3、玩花燈。

 。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

 。2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

  4、品嘗小元宵。

  鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  小百科:元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國春節(jié)年俗中最后一個重要節(jié)令。元宵節(jié)是中國與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱"夜"為“宵”,所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。

中班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、大膽嘗試穿著大鞋在不同的橋上行走,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

  2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作,培養(yǎng)勇敢精神。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動準(zhǔn)備:

  1、梯子2把、椅子18把、獨木橋2座、墊子18個,幼兒人手一雙大鞋

  2、場景設(shè)置:

  1、農(nóng)場種滿胡蘿卜

  2、小兔的家

  3、音樂

  活動過程:

  一、熱身運動

  1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

  師:小朋友們,今天可真特別呀!穿上爸爸的大皮鞋來做游戲了,可一定要小心,別讓它離開小腳!

  師:走,穿上大皮鞋,散步去嘍!

  師:穿上爸爸的大鞋有什么感覺?

  師:那有什么好辦法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?

  2、幼兒在老師的提醒下,嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進(jìn)行簡單運動。

  師:我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍!來,讓我們到圓圈上玩玩吧,腳尖對腳跟走,側(cè)著走,轉(zhuǎn)個圈,反方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  二、引導(dǎo)幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。

  1、引導(dǎo)幼兒到小橋上走走,感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。

  師:開心嗎?除了在地上走走還可以到哪里去走走?這里有三座小橋,讓我們到小橋上去走走、玩玩吧!

  2、幼兒分散自由走小橋,教師巡回指導(dǎo),重點引導(dǎo)幼兒穩(wěn)穩(wěn)的'過橋,不從小橋上掉下來。

  師:請你在走的時候感覺一下,走三座橋有什么不一樣的感覺?走得時候小心哦,不要掉下來了哦!

  3、交流分享師:說說你有什么樣的感覺?你覺得哪座橋走起來有點困難?

  4、重點引導(dǎo)幼兒走梯子橋。

  師:原來大家都覺得走梯子橋有點困難,那誰有好辦法,能穩(wěn)穩(wěn)的走過梯子橋?

  師小結(jié):原來雙腳走在梯子的邊上的竹竿上,慢慢移動就能穩(wěn)穩(wěn)的過橋啦!

  5、集體走梯子橋師:讓我們用這個辦法試試看吧!

  三、游戲:為小白兔收胡蘿卜送回家。

  1、幼兒搭橋,鏈接農(nóng)場和小白兔的家。

  師:小白兔生病了,她農(nóng)場上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧!

  2、引導(dǎo)幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農(nóng)場和小兔的家。

  師:可是三座橋都是斷開來的,怎么辦?

  3、幼兒拔蘿卜,走小橋并把蘿卜送回小白兔家,教師巡回指導(dǎo)。

  四、放松運動師:做好事真開心!累了半天也讓我們休息休息吧!來!到墊子上坐坐吧!小腳丫,出來透透氣嘍,揉一揉小腳,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小腳,搓一搓小腳,小腳小腳彎彎腰:腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(幼兒與同伴互動)嗨!你好你好!好朋友的小腳親親!

  師:小腳舒服了,把大鞋放進(jìn)口袋,穿上自己的鞋子我們回去吧!

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