(優(yōu)選)中班教案6篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖：
對于剛升入中班的孩子來講，數(shù)字是一個抽象的概念，較難掌握。數(shù)字的認(rèn)識應(yīng)強(qiáng)調(diào)多感官參與，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計這節(jié)。 手操作的過程中積極思考，以及靈活運(yùn)用周圍環(huán)境中的`數(shù)字趣學(xué)活動教育活動。運(yùn)用游戲、故事情境和ppt課件，讓幼兒通過觀察、動手操作去積極思考，在輕松、主動的氛圍中感知6以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識數(shù)字6，會用數(shù)字表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、大骰子一個、小骰子若干、1—6數(shù)字卡、指偶、小動物的家圖片，紙盤、吸管、圓形油泥等。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
走線游戲——復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)字
二、認(rèn)識數(shù)字6。
三、會用數(shù)字表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。
1、游戲：到小動物家做客。
2、操作活動：做禮物。
四、結(jié)束活動：送禮物。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1 . 能用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏。
2 . 學(xué)習(xí)為歌曲《十個印第安人 》伴奏。
活動準(zhǔn)備：
音樂cd、各種打擊樂器若干、印第安人頭飾
活動過程：
一、情境感應(yīng)
1．談話導(dǎo)入
師：今天我們到野人部落去玩，部落的酋長專門派人和我們玩，我們一起聽聽是誰？（放音樂cd）
二、看圖識譜
1．師：印第安人想考考我們，讓我們拍一拍圖上的節(jié)奏，我們一起看一看。
2．師出示圖譜：× ×× × ××、× × × ×、× ×× × ×、×﹣﹣﹣，引導(dǎo)幼兒用拍打肢體的方法拍出節(jié)奏。
3．教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整地拍出歌曲的節(jié)奏。
三、樂器演奏
1．師：現(xiàn)在該用我們的小樂器為歌曲伴奏了，請你們拿起樂器試一試。
教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的.演奏姿勢。
2．幼兒看圖譜演奏樂器，教師糾正幼兒的錯誤。
四、聽音合奏
1．戴上印第安人頭飾聽音樂演奏。
師：讓我們也來做印第安人，請小朋友輕輕地戴上頭飾，聽音樂一起演奏。
2．收拾整理樂器結(jié)束活動。
活動反思：
活動組織井然有序，過渡比較自然 幼兒在活動中，收放樂器常規(guī)比較好，在用肢體動作拍打節(jié)奏時，幼兒會拍手、拍退、拍胳膊等等，對節(jié)奏的掌握很準(zhǔn)確，這是因為幼兒平時積累了有關(guān)經(jīng)驗，在活動中，及時發(fā)現(xiàn)幼兒錯誤的地方，并給予糾正 最后一環(huán)節(jié)，在戴上印第安頭飾演奏，使活動推向了**，我改變了以往的教學(xué)方法，讓幼兒站起來，圍著圓圈走起來，幼兒邊走邊敲，玩得很高興。總的來說，活動的目標(biāo)基本達(dá)成，活動效果也很好
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1．能運(yùn)用肩上投擲技能，將沙袋投過一定寬度的“小河”。
2.能根據(jù)自己的能力選擇投擲的寬度，勇于挑戰(zhàn)自己。
活動準(zhǔn)備
1．輕重統(tǒng)一的沙袋人手一只，裝沙袋的小筐五只。
2．設(shè)置寬度為100、200、300公分的“小河”三條。（“小河”最好用繩子設(shè)置，高度約在幼兒大腿處，以免幼兒投擲時超越“小河”線投擲）
活動過程
1．開始部分。
�。�1）隊列練習(xí)：復(fù)習(xí)四路縱隊——一路縱隊——到圓形變化隊形走，練習(xí)聽鈴聲快走和慢走、踮腳走和蹲著走。
�。�2）模仿動作，重點(diǎn)練習(xí)肩部、手臂的`動作。
2．基本部分。
�。�1）幼兒每人拿好一只沙袋，自由玩沙袋。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)肩上投擲。
�。�2）集中，交流玩法，學(xué)習(xí)肩上投擲。
a．幼兒交流沙袋的各種玩法，引出肩上投擲。
b．教師講解示范動作要領(lǐng)。
c．請個別幼兒練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時提出。
�。�3）幼兒分散練習(xí)投擲沙袋。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)：一是觀察、指導(dǎo)幼兒正確的投擲姿勢，二是引導(dǎo)幼兒探索怎樣投得遠(yuǎn)。
（4）帶幼兒到“小河”邊，引導(dǎo)幼兒觀察寬度不同的小河，提出投擲要求：不同寬度的小河難度也不同，可選擇適合自己的進(jìn)行投擲，要求把沙袋投過小河。
（5）幼兒玩“投過小河”的游戲，鼓勵幼兒找同伴一起比賽，積極嘗試投過更寬的小河。
3．結(jié)束部分。
把沙袋放入框內(nèi)，放松手臂、手腕。
中班教案 篇4
活動設(shè)計背景
“老師看我穿的鞋對嗎？”“不對，這只應(yīng)該穿在左腳上�！泵刻煳缢蠖紩龅竭@樣的問題。這么簡單的事情，對于一個6歲的中班幼兒來說應(yīng)該是很容易做到的。為什么時常會有幼兒分不清呢？真對這個問題我想通過本次活動使“左”和“右”抽象的方位概念變得形象直觀，讓幼兒學(xué)會區(qū)分“左”和“右”，并能以自身為中心分清左右。
活動目標(biāo)
1 正確使用方位詞“左”和“右”。
2 能以自身為中心分清左 右；并能以客觀物體為中心區(qū)分左 右。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能以自身為中心分清左 右；并能以客觀物體為中心區(qū)分左 右。
活動準(zhǔn)備
1 音樂碟《健康歌》
2 水果圖片
3 指定圖片
4 實物
活動過程
1 律動：隨音樂《健康歌》做動作。
教師：小朋友，剛才這首歌里我們用手做了什么動作呢？
幼兒：（左三圈右三圈）
教師：那小朋友告訴我左邊在哪啊？右邊在哪啊？
2 自身認(rèn)識左和右。
�。�1）分清左右手。
教師引導(dǎo)幼兒把寫字的一只手舉起來，告訴幼兒舉起的這只手是右手，那另一只就是左手。
想一想，我們都用右手做什么呢？做這些事情的時候我們的左手在干什么？左手和右手都很有用，兩只手合起來的力量可大了！小朋友看看自己的身體還有什么像小手一樣有一對的呢？
（2）游戲：聽口令（區(qū)分左右）
教師先做示范，如：摸摸你的左耳朵，馬上伸出小手摸一摸。教師改變指令，幼兒做出相應(yīng)的反應(yīng)。
�。�3）游戲：穿一穿，戴一戴。
教師準(zhǔn)備手套和鞋子，請幼兒到前面來演示，看一下應(yīng)戴在哪只手上，或應(yīng)穿在哪只腳上，進(jìn)一步感知左和右。
3 以自身為中心區(qū)分左右。
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看左邊的墻壁與右邊的`墻壁上都有什么?讓幼兒知道左手的一邊是左邊，右手的一邊是右邊。再請幼兒說說自己的左邊是誰？右邊是誰？
�。�2）請小朋友把一些零亂的物品先分類，再把分好的某一類物品放到指定的位置。如把水果類放在自己的左邊；文具類放到自己的右邊。加深左邊和右邊的認(rèn)識。
4 以客觀物體為中心區(qū)分左和右。
觀察圖片
（1）小朋友左手拿的是什么？右手拿的是什么？
�。�2）小汽車的左邊是什么？右邊是什么？.........
游戲：水果寶寶找家
教師：水果寶寶們高高興興的在一邊玩。玩累了，該回家了，可有的寶寶卻找不到自己的家了。請小朋友幫助它們回家吧！
（1）蘋果寶寶住在桃子的左邊。
（2）西瓜住在鴨梨寶寶的右邊。........
5 隨音樂《健康歌》結(jié)束本次活動。
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)原地縱跳觸物。
2、喜歡參加體育活動
3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動過程】
一、教師講解動作要領(lǐng)。
二、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，，面對面站在起跑后。
三、游戲開始，老師發(fā)出命令，第一組幼兒跑到小鈴下，原地雙腳向上跳起，用手觸摸小鈴(可連續(xù)跳摸數(shù)次)，再跑回起跑線。然后，另一組幼兒用同樣方法進(jìn)行。
【指導(dǎo)重點(diǎn)】
必須遵守游戲規(guī)則：跑到鈴下時，應(yīng)停下，必須原地雙腳向上跳起觸物。
【環(huán)境材料】
懸掛有鈴鐺的長繩。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的.語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.嘗試三人一組合作搭肩行進(jìn)。
2.通過探索、示范、合作游戲的方法，統(tǒng)一行進(jìn)節(jié)奏，學(xué)習(xí)相互遷就。
3.體驗合作的成功和喜悅。
活動準(zhǔn)備：
紗巾或可以遮住眼睛的布。
活動過程：
一、律動熱身-----兩小無猜。
1.雙人律動，增加彼此的熟悉程度與默契。
2.動作要領(lǐng)，面對面拉手站立，一起進(jìn)退。
二、三人一組，合作前進(jìn)。
1.游戲規(guī)則：兩個小朋友手牽手，蹲下來。第三個小朋友"腿受傷"，雙手搭在前兩個小朋友的肩上，站穩(wěn)后，將受傷的腿抬起，不能落地。
2.師：小朋友的腿受傷了，別擔(dān)心，大家來做他的拐杖，送他去醫(yī)務(wù)室吧。
3.教師引導(dǎo)幼兒輪流練習(xí)單腳跳。
三、游戲"有你真好"。
1.師：《盲女》腫眼睛失明的小姑娘能在好朋友的幫助下，感受到大自然的美。今天我們也來用心嘗試一下，蒙上眼睛在好朋友的帶領(lǐng)下前進(jìn)。
2.規(guī)則：兩人一前一后站立。后面的.小朋友眼睛被蒙住，右手搭在前面小朋友的左肩上，由前面的小朋友帶領(lǐng)前進(jìn)。
3.要領(lǐng)：前面的小朋友可以用一只手扶在同伴的手上表示關(guān)心、安慰，速度要慢，后面的小朋友要放心的邁開腳步。
四、說說自己的感受--------有你真好。
師：當(dāng)被好朋友抬著往前走時，你有什么感受？當(dāng)眼睛被蒙住時，你害怕嗎？（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)：我們在做事情時合作最重要）
五、放松動作。
幼兒在老師的帶領(lǐng)下，做放松動作。
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