大班教案6篇(集合)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的大班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
我們班幼兒學(xué)習(xí)了找中心點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)后,在區(qū)域活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友在討論桌面的中心點(diǎn),并嘗試借助于教室里的材料來完成他們想法,對(duì)于他們的行為,一方面,為孩子們積極動(dòng)腦而感到驚喜,另一方面,也引起了我的思考,能不能再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng),支持孩子們的探索行為,讓他們?cè)诓豢烧鄣姆叫紊险业街行狞c(diǎn),所以,我設(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過探索操作,找出不可折方形的中心點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒合作完成任務(wù)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:綠色小圓點(diǎn)、記號(hào)筆、一根長(zhǎng)繩、兩張正方形紙、扭扭棒、雪花片、硬的紙片、鉛筆、回形針、泡沫地毯。
活動(dòng)過程:
操作要點(diǎn):
通過回憶
鞏固經(jīng)驗(yàn)
1、出示一根長(zhǎng)繩,請(qǐng)幼兒為繩子找中心點(diǎn)。
2、為正方形紙找中心點(diǎn)。
3 教師幫助幼兒梳理所學(xué)知識(shí)。
提出問題
引起思考
1、以前我們找過繩子、紙的中心點(diǎn),他們是可以折的。今天吳老師帶了一塊用四塊泡沫地毯拼出來的正方形,這塊正方形沒辦法折了,那它的中心點(diǎn)在哪里?
2、請(qǐng)一名幼兒上來操作,找出中心點(diǎn)。
3、你同意嗎?為什么呢?
教師:泡沫地毯的這條縫就像這張紙橫的中心線,另外這條縫就像這張紙豎的中心線。兩條縫的交叉點(diǎn)就是這塊泡沫地毯的中心點(diǎn)。
1、吳老師請(qǐng)你們玩?zhèn)游戲。
任務(wù)一:請(qǐng)幼兒分組拼泡沫地毯,并尋找中心點(diǎn)。
分組探索
交流討論
(要求:用綠色圓點(diǎn)在反面作上記號(hào))
任務(wù)二:讓第一組的幼兒到第二組,第二組的幼兒到第三組,第三組的幼兒到第四組,第四組的`幼兒到第一組(在已拼好的地毯)找中心點(diǎn)。
(要求:找到中心點(diǎn)在正面作上記號(hào))
2、說說你為什么認(rèn)為這里(圓點(diǎn))是整塊地毯的中心點(diǎn),看看反面是否也藏了個(gè)小圓點(diǎn)。
3、發(fā)現(xiàn)新問題:
任務(wù)三:請(qǐng)幼兒分組用老師的材料為一塊泡沫地毯尋找中心點(diǎn)。
(要求:找到中心點(diǎn)在正面作上記號(hào),不要把拼接的材料拆掉)
4、把你所用的方法介紹。
活動(dòng)效果:本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)滿新穎的,整個(gè)活動(dòng)思路清晰,環(huán)環(huán)緊扣,在操作過程中小朋友的思維能力和動(dòng)手能力都得到了一定的發(fā)展和提升,達(dá)到了目標(biāo),找出了中心點(diǎn),但是孩子的表達(dá)能力不是最佳,以后要多多培養(yǎng),要讓小朋友全面發(fā)展。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。
技能目標(biāo):學(xué)唱兒歌《春天》,感受春天的美。
情感目標(biāo):體驗(yàn)春天給人們帶來的`快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中如何與同伴相處活動(dòng)難點(diǎn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察過春天的景象物質(zhì)準(zhǔn)備:與春天有關(guān)的圖片(小鳥、花、蝴蝶、蜜蜂等)
活動(dòng)過程
基本環(huán)節(jié):
活動(dòng)一:花兒開了,鳥兒叫了1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”
2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)
4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。
5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。
活動(dòng)二:小朋友樂了
。1)引出春游
、儆變鹤赃x動(dòng)物頭飾,說出自己表演的角色名稱。
、谡Z(yǔ)言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?
③游戲活動(dòng):小動(dòng)物上公共汽車。
。2)春游途中
、儆螒颉包c(diǎn)名”,要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。
、谠O(shè)置情景:小貓、小狗想上車。
③幼兒交往:
a)招呼小貓小狗;
b)給小貓小狗讓座。
。3)解決問題
、倮蠋煱缪菪芷牌诺慕巧岢鰡栴}:熊婆婆不想去春游,她要去看病。
、谟變河懻摚
a)熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么?
b)怎么幫助熊婆婆?
、劢巧煌
a)安慰熊婆婆;
b)送熊婆婆上醫(yī)院。
。4)引導(dǎo)講評(píng)
、賻椭鷦e人是件最快樂的事,夸獎(jiǎng)各位小朋友。
、诨丶腋嬖V父母:春游途中做了哪些好事?
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法來證明水的溫度變化。
2、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。
4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:相關(guān)的溫度計(jì)、量杯、記錄紙、筆
2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:音樂廳(分組活動(dòng))
活動(dòng)過程:
一、幼兒集中討論
1、教師在桌面上擺放熱水,讓幼兒猜測(cè):“不動(dòng)這杯熱水,它會(huì)怎么樣?”請(qǐng)幼兒大膽的說出自己的猜測(cè)。
T:不動(dòng)這杯熱水,它會(huì)怎么樣?(水會(huì)變冷)
2、教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法證明水變冷了。
T:你用什么辦法知道水變冷了?(用手摸、嘴巴嘗、溫度計(jì)測(cè)量)
二、幼兒分組實(shí)驗(yàn)
1、教師請(qǐng)小朋友按照自己預(yù)想的辦法進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),并且運(yùn)用多種方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(溫度計(jì)兩人一組)
T:小朋友的想法都很棒,請(qǐng)你們按照自己的'方法來試一試,并且將自己的結(jié)果用多種方法記錄下來,溫度計(jì)小組的小朋友兩人一組合作完成,好嗎?
2、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師鼓勵(lì)幼兒用自己的方法將它記錄下來,教師鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試用不同的方法來證明。
三、教師小結(jié)(集中幼兒)
請(qǐng)幼兒分別說說自己的記錄方法及結(jié)果,教師重點(diǎn)鼓勵(lì)一些有創(chuàng)意的幼兒將自己的方法介紹給大家,使幼兒在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中獲取新的知識(shí)與信息。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)適合幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)內(nèi)容來源于生活,能激發(fā)幼兒探究的興趣與實(shí)驗(yàn)的欲望。活動(dòng)中通過引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)“熱水的秘密”,但是不同的方法又不一樣的效果,使幼兒獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識(shí)。對(duì)于本次活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的。
小百科:本詞條是包含對(duì)“熱水”字典的解釋,熱水冷水的作用區(qū)別,熱水器的定義和解釋,對(duì)“熱水”的詞語(yǔ)釋義,詞語(yǔ)解釋(出處、示例等),在藥典中的術(shù)語(yǔ)解釋,熱水洗臉的好處等。
大班教案 篇4
內(nèi)容與要求:
1.學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn),知道時(shí)鐘與幼兒園生活的關(guān)系。
2.懂得時(shí)間的重要性,愿意珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件《整點(diǎn)探密》
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)耄赫J(rèn)一認(rèn)
1、引導(dǎo)語(yǔ):我們小朋友以前認(rèn)識(shí)過時(shí)鐘,時(shí)鐘上有三個(gè)朋友,他們是誰呀?
2、看整點(diǎn)、半點(diǎn)。(加密狗:練一練)
2、游戲:我是小時(shí)鐘。
引導(dǎo)語(yǔ):今天我們就來當(dāng)小時(shí)鐘,你們扮演時(shí)針、分針。我說幾點(diǎn),就請(qǐng)相關(guān)的兩個(gè)小朋友躺下。
玩法:教師在地上鋪好墊子,擺上1——12的數(shù)字,請(qǐng)12名幼兒沿著鐘的方向走,然后,老師說7:30,兩名幼兒分別當(dāng)時(shí)針和分針倒下,指向7:30。游戲繼續(xù)。
二、情境展開:說一說
1、提問:時(shí)鐘對(duì)我們生活可重要了,他能告訴我們幾點(diǎn)鐘該做什么?
2、提問:我們先來看看幼兒園的一日生活。
平時(shí)我們幾點(diǎn)起床?幾點(diǎn)上學(xué)?幾點(diǎn)學(xué)本領(lǐng)?幾點(diǎn)吃飯?幾點(diǎn)午睡?
3、提問:到了小學(xué),我們又該幾點(diǎn)起床呢?幾點(diǎn)到學(xué)校?幾點(diǎn)吃飯?如果10點(diǎn)鐘下課了,那么幾點(diǎn)鐘上課鈴聲會(huì)響呢?幾點(diǎn)放學(xué)?
小結(jié):我們時(shí)時(shí)處處都需要時(shí)間,它讓我們的'生活更有規(guī)律。
三、感受體驗(yàn):一分鐘能做什么
(1)靜坐一分鐘。
請(qǐng)幼兒坐一分鐘不動(dòng),教師看時(shí)間。
提問:這一分鐘你們感覺怎么樣?
(2)一分鐘畫自己。
請(qǐng)幼兒在一分鐘里畫自己。
小結(jié):同樣是一分鐘,給我們的感覺完全不同。時(shí)間一瞬既逝,所以,我們要抓緊時(shí)間,做更多有意義的事。
(3)一分鐘能做什么?
教師出示課件:一分鐘能跑很長(zhǎng)一段路,一分鐘能念完一首詩(shī),一分鐘能。。。。。。所以,我們要抓住每一分鐘,不能浪費(fèi)時(shí)間。
四、延伸活動(dòng):
在區(qū)角中投放相關(guān)游戲材料,支持幼兒開展"看看撥撥(看時(shí)間,撥鐘點(diǎn))""的時(shí)鐘游戲。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知曉安全乘車的道理。
2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):能讓幼兒知曉安全乘車的道理。
難點(diǎn):能讓幼兒大膽的用語(yǔ)言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
情景畫四幅,車窗一個(gè),小猴頭飾一個(gè),棒棒糖一根,零食若干。
活動(dòng)過程:
一、引出問題
師:今天天氣怎么樣?上個(gè)周末的天氣是不是很好?趁天氣好,陽(yáng)光很好,爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩,鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了,一路上在車上動(dòng)個(gè)不停,想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?
二、看情景表演并討論
1、情景表演一:手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上
師:好高興呀,馬上要到海洋公園了,可以和海龜、海獅還有海豚玩,哈哈,咦?那邊有個(gè)大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球,我要大氣球!爸爸,你看那只小狗多可愛啊,你好,小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外,顯得很興奮,一輛車開過來(其他教師輔助當(dāng)成車開過),把鬧鬧嚇了一跳,趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)铮灰粫?huì)兒,鬧鬧又轉(zhuǎn)過身,跪在椅子上玩,一個(gè)急剎車鬧鬧差點(diǎn)摔倒)
2、討論
師:好,鬧鬧剛才在車上做了什么事情,你覺得他做的對(duì)不對(duì)?為什么覺得他做得不對(duì)?如果是你你會(huì)怎么做?
出示圖片小結(jié):車在路上行駛的時(shí)候,不要將手和頭伸出車窗外,以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,以免急剎車時(shí)摔倒。
3、情景表演二:在車?yán)锍詭О舻氖澄,從車中往窗外吐痰或扔廢物
師:車子又往前開,馬上就要到海洋公園了,這是媽媽給我買的棒棒糖,我要吃一個(gè)(撕開糖紙往窗外扔,又一個(gè)急剎,差點(diǎn)噎住,拿了餐巾紙擦了嘴巴,把餐巾紙往外面扔)
4、討論
師:好,鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?
出示圖片小結(jié):不要在行駛的車上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里,也不隨便把垃圾往車窗外扔,不但會(huì)把馬路弄臟,也容易擋住其他車子的視線,造成撞車事件。
三、請(qǐng)幼兒做文明乘車,安全乘車的小乘客
師:剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法,我們也知道了該怎么乘車了,不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)該注意安全,有誰會(huì)做安全乘車的小乘客了呢?請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做做看。
小朋友乘坐期間出難題。
1、看,外面有個(gè)圣誕老公公,伸出手跟他打個(gè)招呼吧!
2、請(qǐng)他們選擇正確的零食吃。
四、小結(jié)再次出示上述圖片,讓小朋友講出正確的'做法。
師:好,我們今天知道了該怎么安全文明乘車,我們來看看要怎么做呢?
車在路上行駛的時(shí)候,不要將手和頭伸出車窗外,以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,以免急剎車時(shí)摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里,也不隨便把垃圾往車窗外扔,不但會(huì)把馬路弄臟,也容易擋住其他車子的視線造成車禍。
五、延伸活動(dòng)活動(dòng)以后,將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
大班教案 篇6
一、活動(dòng)目的:
1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能
2、培養(yǎng)幼兒"一物多玩"的興趣
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊報(bào)紙每人一張,報(bào)紙團(tuán)若干、猴子頭飾若干、動(dòng)感音樂
三、活動(dòng)過程:
(一)準(zhǔn)備部分(5分鐘):小猴子下山了。
1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持用報(bào)紙卷成的小棒,扛在肩上,隨著音樂步入操場(chǎng),教師指導(dǎo)語(yǔ):"今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子,路上要經(jīng)過許多小溝和木橋,路很不好走。猴兒們,我們先來個(gè)熱身吧"。幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)地上隨音樂做熱身活動(dòng)。
。ǘ┗静糠郑23分鐘):
小猴練武(10分鐘)。教師指導(dǎo)說:"在運(yùn)桃之前我們要練練武藝,練好了本領(lǐng)才能把桃子運(yùn)回來。"
1、練習(xí)跳躍、平衡(5分鐘)。四人一組,練習(xí)跳小溝走小橋,兩名幼兒用紙棒擺成小溝,另兩名幼兒用紙棒擺成小橋,然后練習(xí)跳小溝,走小橋,請(qǐng)配合好的組示范。
2、練習(xí)投擲(5分鐘)。四人一組,練習(xí)把桃子投入山洞,一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子,另外三人的紙棒放在地上,拼成△形,當(dāng)山洞,輪流練習(xí)投擲,請(qǐng)4名幼兒示范后,其他幼兒組合練習(xí)。
猴子運(yùn)桃(13分鐘)。
1、做游戲"猴子運(yùn)桃"。
游戲規(guī)則:
。1)4人一組,各組第一個(gè)幼兒將紙棒橫放在地上,跳過紙卷,到前面筐內(nèi)取一個(gè)"桃"(紙團(tuán))往回跑,排在隊(duì)伍后面;第二個(gè)幼兒跳過一根紙棒后,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過去,到前面筐內(nèi)取一個(gè)"桃"后跑回;第三個(gè)幼兒跳過一、二根紙棒后,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過,取一個(gè)"桃"跑回;第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣。
。2)各組幼兒依次手拿"桃子"跳過小溝,走過小橋,將桃子投入前面的山洞即為完成任務(wù)。最后看哪組用的時(shí)間最少,最少時(shí)間的組贏。
四、總結(jié)部分(2分鐘):猴子們,今天大家玩得開心嗎?辛不辛苦啊?好了,天黑了,我們回家吧。猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏著步子回家了。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點(diǎn),孩子對(duì)于小猴子很感興趣,他們?cè)诨顒?dòng)中能探索紙棒的各種玩法,能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡、投擲等動(dòng)作,孩子們一直興趣盎然,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
在活動(dòng)中,我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學(xué)方法,兩種方法非常適合中班的幼兒,因?yàn),示范可以讓幼兒看到正確的動(dòng)作姿勢(shì),以便幼兒更好地學(xué)習(xí);比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動(dòng)作,讓幼兒產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
通過本次活動(dòng),我覺得更多的看到了孩子們身上的'閃光點(diǎn)。我覺得他們每個(gè)人都是很棒的,他們都愿意積極地開動(dòng)腦筋想辦法,當(dāng)我請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時(shí)候,孩子們都能積極地踴躍舉手,想上來示范;本次活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒大肌肉的發(fā)展。
整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參與性還比較強(qiáng),比較遺憾之處就是,有些幼兒在活動(dòng)的開展過程中,有時(shí)候很想表達(dá)自己的想法,但是他們都沒能說出自己的想法,對(duì)于這類的孩子,在今后的活動(dòng)開展的過程中,教師要多多關(guān)注,多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。
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