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幼兒園大班秋天果實多半日活動

時間:2024-04-05 08:53:58 教案 我要投稿
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幼兒園大班秋天果實多半日活動

  【教材分析】

幼兒園大班秋天果實多半日活動

  市場上有很多蔬菜、水果、糧食作物,令幼兒眼花繚亂;顒又惺紫冉M織幼兒走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場,觀察和認(rèn)識各種真實的果實。幼兒在興奮的觀察和討論中會感受到秋天豐收的喜悅,同時也會激發(fā)探究的欲望。

  【活動目標(biāo)】

  1.認(rèn)識秋季收獲的各種果實名稱及特征,并按糧食、蔬菜、水果、干果進(jìn)行正確分類。

  2.嘗試購買幾種果實,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種果實拼接成有趣的造型。

  3.品嘗各種果實,感受秋天豐收的喜悅。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.全體幼兒分為4組,每組準(zhǔn)備1個環(huán)保購物袋,每個幼兒準(zhǔn)備5~10元錢。

  2.提前與當(dāng)?shù)剞r(nóng)貿(mào)市場聯(lián)系,確定參觀地點(diǎn),請農(nóng)貿(mào)市場工作人員盡量將秋季自然成熟的各類果實集中擺放。

  3.秋季本土蔬菜、水果多種,牙簽、剪刀、塑料刀、擦手巾若干,蔬果造型范例3個,舒緩的音樂,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。

  【活動建議】

  1.參觀農(nóng)貿(mào)市場,認(rèn)識各種秋天的果實。

  (1 )幼兒自主觀察、了解秋天收獲的各種果實。

  (2)創(chuàng)設(shè)互動問答情境,鼓勵幼兒相互交流已知的各種秋天的果實。

  提問:誰能給大家介紹自己認(rèn)識的水果?不認(rèn)識的水果可以向誰請教?

  有目的地引導(dǎo)幼兒分類認(rèn)識各類果實。糧食作物:玉米、大豆、高粱、地瓜、谷子、綠豆、紅豆等;水果:蘋果、梨、棗、柿子等;干果:栗子、花生等;蔬菜:南瓜、冬瓜、青椒、西紅柿等。

 。3)探究各類果實的特征,引導(dǎo)幼兒總結(jié)哪些果實有共同特點(diǎn)。例如:干果有堅硬的外殼和果肉,水果由皮、肉、核組成,蔬菜有根、莖、葉,糧食作物大都是一粒粒的。

 。4)請果農(nóng)向幼兒介紹蘋果發(fā)芽——開花一-結(jié)果——膨大——成熟的生長過程,回園后可結(jié)合《秋天多美好》第23頁讓幼兒進(jìn)一步了解蘋果的生長過程。

 。5)引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場購買幾種果實,分類放到購物袋中。

  2、舉辦“秋天果實”品嘗會,分享秋天果實。

  (1)組織幼兒將購買回來的水果洗凈、去皮。教師幫助幼兒切塊,與幼兒一起做水果沙拉或水果拼盤,共同分享、品嘗。

 。2)幼兒一起將購買回來的糧食、蔬菜送去廚房請廚房工作人員烹飪。

  3、創(chuàng)設(shè)“秋天蔬果狂歡節(jié)”情境,運(yùn)用各種蔬菜、水果創(chuàng)造性地組成各種有趣的造型。(1 )結(jié)合《秋天多美好》第20-21頁,引導(dǎo)幼兒欣賞果蔬造型,激發(fā)活動興趣,明確創(chuàng)作主題。

  提問:它們是用什么做的?怎樣做的?你想創(chuàng)作什么樣的作品?請幼兒選擇自己喜歡的果蔬進(jìn)行組合果實造型。

  提示幼兒水果、蔬菜顏色搭配要賞心悅目,組合的果實造型要有創(chuàng)意、與眾不同,要想辦法把它們插接牢固。

  (4)引導(dǎo)幼兒交流、展示自己創(chuàng)作的果實造型,感受各種造型帶來的驚喜和快樂。提問:你是用什么蔬果制作的作品?你最喜歡哪個作品?為什么?

  播放歡快的音樂,幼兒圍繞果實造型自由舞蹈,慶祝狂歡,感受秋天的“豐收”,抒發(fā)自己的喜悅心情。

  【活動延伸】

  結(jié)合《秋天多美好》第15頁,在益智操作區(qū)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行果實分類游戲。

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