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中班教案

時(shí)間:2024-03-31 06:55:18 教案 我要投稿

中班教案3篇【薦】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的中班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班教案3篇【薦】

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)合作、分享、關(guān)愛的快樂。

  2、理解并遵守游戲規(guī)則,積極參與游戲活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的愛心禮物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒玩具若干:有大的、小的、輕的、重的不同種類。

  工具材料若干:大小塑料框、布等。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  ——小朋友們,新年好!今天我收到了一封孤兒院小朋友給我寄來的信,我們一起來聽一聽吧。

  ——你們想怎么幫助孤兒院的小朋友呢?

  ——給孤兒院的小朋友送新年玩具是個(gè)好辦法,請一個(gè)勇敢又有愛心的小朋友給能力愛心玩具廠的阿姨打個(gè)電話,請他們幫幫忙吧。(打電話)

  ——玩具廠的`阿姨說,他們有許多好玩的玩具,要請你們自己搬回來,如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完,這些玩具就送可以給孤兒院的小朋友作為新年禮物!”

  二、第一次搬玩具

  1、打開遮布,請幼兒看看有些什么玩具。

  2、嘗試一次性將玩具全搬走。

  交代要求:只能搬一次、要愛惜玩具,輕拿輕放、要等待同伴一起出發(fā)。

  ——你搬了幾件玩具,你是怎樣搬的?

  教師及時(shí)對活動(dòng)中有合作行為的幼兒及責(zé)任心強(qiáng)玩具搬得多的幼兒給予贊賞,愛惜玩具的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)

  3、與幼兒共同商討沒有成功的原因

  (1)要求幼兒玩具將全部收回,教師鼓勵(lì)幼兒再爭取一次機(jī)會(huì),不怕失敗。

 。2)討論第一次未成功的原因。教師出示輔助的材料(筐子、布、小推車)讓幼兒嘗試借助輔助材料與同伴合作搬運(yùn)

  三、第二次嘗試合作搬玩具

  1、在搬運(yùn)過程中幫助幼兒進(jìn)行合作

  2.教師再次與幼兒共同商討,讓幼兒明白與同伴合作才能成功。

  3.與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系,遷移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)關(guān)愛的快樂。

  ——團(tuán)結(jié)合作的力量可真大,今天小朋友們在搬玩具時(shí)用了很多巧妙的方法,終于成功了,如果你們以后遇到了什么困難也不要怕,只要開動(dòng)腦筋,你一定會(huì)成功的。新年禮物我們都搬來了,你們有什么祝福的話要對孤兒院的小朋友說呢!

  四、結(jié)束

  ——有了你們的愛心禮物,有了你們的祝福,孤兒院的小朋友一定會(huì)很高興的!現(xiàn)在,我們就把玩具送給他們?nèi)グ伞?/p>

  小百科:禮物是在社會(huì)交往中,為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈(zèng)的物品。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能在老師的提醒下,根據(jù)圖譜的暗示用打擊樂器演奏楊柳青。

  2、 和同伴合作演奏樂曲,初步養(yǎng)成愛護(hù)樂器的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、音樂磁帶、錄音機(jī)、樂器:碰鈴、圓舞板、鈴鼓。

  活動(dòng)過程:

  1、 聽“楊柳青”音樂拍手進(jìn)場。

  2、 出示三張節(jié)奏卡,請幼兒拍出節(jié)奏。

  1先出示幼兒熟悉的兩張節(jié)奏卡 ╳ — ╳ — 和 ╳ ╳ ╳ ╳

  2出示新節(jié)奏卡 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

  引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏卡,知道兩個(gè)叉下面有橫線相連就要拍快一些。

  3、 出示“楊柳青”圖譜

  1看圖譜拍手練習(xí)。

  2看圖譜用樂器演奏。

  4、 分聲部演奏樂曲“楊柳青”

  1將樂器標(biāo)記標(biāo)注在圖譜上,讓幼兒明確不同節(jié)奏用不同樂器演奏。

  2幼兒模仿樂器演奏。

  3拿樂器分聲部演奏樂曲。

  5、 律動(dòng):請你和我跳個(gè)舞 。

  打擊樂《楊柳青》評析

  1、幼兒適應(yīng)老師的`教學(xué)方法,眼睛始終看著圖譜,學(xué)習(xí)興趣濃。

  2、在節(jié)奏型轉(zhuǎn)換上存在問題建議如下:

  1不同的節(jié)奏分行,在視覺上讓幼兒感覺到變化,比語言提示好。老師的語言和體態(tài)在打擊樂活動(dòng)中很重要,在活動(dòng)中老師在節(jié)奏轉(zhuǎn)換時(shí)可以唱慢些,就是一種提醒(眼神、體態(tài));

  2活動(dòng)中的三個(gè)節(jié)奏型可以分兩個(gè)層次進(jìn)行,第一層次練習(xí)2個(gè)節(jié)奏,第二層次放3個(gè)節(jié)奏。通過老師的指揮去幫助幼兒演奏,更加直觀,今天幼兒的負(fù)擔(dān)重,老師的指揮如果加入就可以減輕負(fù)擔(dān)。

  3幼兒傾聽音樂不夠,在合作時(shí)只管自己,應(yīng)該多欣賞了解樂曲的結(jié)構(gòu)。

  3、對于幼兒難掌握的節(jié)奏型應(yīng)該提取出來再練習(xí)。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

  2.初步感知理解5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

  3.感受獨(dú)立操作活動(dòng)的快樂。

  4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.長條形

  2.數(shù)量為5的蛋槽一份

  3.數(shù)字卡片

  4.不同規(guī)則形狀數(shù)量為5的蛋槽

  5.幼兒用書第1頁.

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.活動(dòng)重難點(diǎn):在手口一致.熟練點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的基礎(chǔ)上,初步感知5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng).

  2.指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒在裝蛋活動(dòng)中學(xué)習(xí)”裝一個(gè)數(shù)一個(gè)”的點(diǎn)數(shù)方法,并知道最后的總數(shù)是幾.

  活動(dòng)過程:

  1.嘗試操作,練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的數(shù)量.

  (1).教師出示長條形的.蛋槽,請幼兒數(shù)一數(shù)這些蛋盒一共有幾個(gè)蛋槽.(引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù),說出一共有幾個(gè)蛋槽)

  (2).教師發(fā)放不同排列次序.數(shù)量為5的蛋槽讓幼兒數(shù).教師進(jìn)一步指導(dǎo):”這些蛋槽的形狀和老師的不一樣,請你們數(shù)數(shù)你的蛋盒有幾個(gè)蛋槽.”

  小結(jié):這些不同形狀的蛋槽,它們的數(shù)量都是5.

  2.幼兒裝蛋,感應(yīng)5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng).

  (1).幼兒裝蛋,教師要求:”要裝一個(gè)數(shù)一個(gè)”,并說出總數(shù).

  (2).幼兒按點(diǎn)卡上的數(shù)量在蛋槽里裝上相應(yīng)的數(shù)量,幼兒操作后互相檢驗(yàn)是否按要求裝蛋.

  (3)幼兒自由操作。

  3.鞏固5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

  操作幼兒用書,引導(dǎo)幼兒手口一致有序點(diǎn)數(shù),完成數(shù)量對應(yīng)。

  4、活動(dòng)自然結(jié)束。

  反思:

  1、進(jìn)一步練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體.

  2、 初步感知理解5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng).

  3、感受獨(dú)立操作活動(dòng)的快樂.整個(gè)活動(dòng)下來,基本上達(dá)到了預(yù)定在目標(biāo),每個(gè)孩子都給孩子充足在時(shí)間,讓他們更深入的拓展和探索。環(huán)節(jié)緊扣,步步深入,給孩子們充分的操作時(shí)間,在不斷的操作中感知理解5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng),最后能說出總數(shù)是幾。

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