幼兒園大班語言教案有趣的線條

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班語言教案有趣的線條，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、對線條圖展開想像，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想像能力。

　　2、要求幼兒完整、清楚地表達自己的想法，發(fā)展幼兒口語表達能力。繼續(xù)學習創(chuàng)編故事。

　　活動準備

　　1、線條圖兩張

　　2、各種顏色的毛線繩人手一份

　　活動過程

一、看線條圖談話

　　1、出示粘在紙上的線條圖，激發(fā)幼兒想象。

　　教師：小朋友，老師用毛線制作了許多圖案，你們看，圖上的線條多有趣呀，像這，又像那。

　　你們覺得它像什么呢?

　　(像筆架、像心電圖、像英文字母)

　　2、轉動線條圖，變換線條的方位，激發(fā)幼兒新的想象。

　　(1)教師：引導幼兒從不同角度觀察、想象。

　　橫著看線條像什么?

　　豎著看線條像什么?

　　倒過來看線條像什么?”

　　(2)教師：你能用上形容詞來說嗎?

　　像什么樣的山峰;

　　像什么樣的波浪。

　　(橫看線條像起伏的山峰、涌動的波浪。豎看線條像彎曲的小路。

　　二、引導幼兒操縱絨線形成線條圖，進行想像的發(fā)散。

　　1、教師：教師操縱繩子形成一個線條圖。

　　甩動繩子后松開手，讓繩子自然落地形成線條圖。

　　2、引導幼兒采用多種甩繩的方法，如抓住繩子的一頭甩動，或抓住繩子的中間甩動，或將繩子向上拋，或轉圈甩動繩子等，形成差異較大的線條圖，以促使想像的發(fā)散。

　　3、讓幼兒展開想像，線條圖現在又像什么?

　　三、分散玩線條游戲。

　　1、每人拿一根毛線繩操縱，形成線條圖，要求邊玩邊想象。

　　教師：我們每人拿一根絨線，用不同的方法甩動，讓毛線繩落在桌子上，然后左看看，右看看，想一想它像什么。

　　2、幼兒操作講述，教師巡回指導，引導幼兒邊玩邊輕聲講述。

　　3、要求幼兒能將線條圖編成一段話。

　　教師：這次可以拿一根毛線繩，也可以拿兩根毛線繩操作;

　　可以單手操作一條毛線繩形成一個線條圖，也可以雙手各操作一條毛線繩，形成兩個線條圖，邊操作邊輕聲講講它像什么，在干什么或是什么樣的。

　　4、教師巡回觀察、指導，幫助能力差的幼兒完整講述。

　　請個別幼兒講述，及時幫助幼兒講完整語句。

　　5、要求幼兒能將線條圖編成一個故事講述出來。

　　教師：現在請你繼續(xù)玩絨線，需要幾根便拿幾根。

　　看看這回它又象什么，然后把它們編成一個小故事。

　　講講故事發(fā)生在什么地方?有誰?它們在干什么?結果怎樣?

　　編好后講給旁邊的小伙伴聽。

　　6、幼兒邊操作邊進行創(chuàng)編故事，教師巡回觀察、指導，幫助幼兒確定主題，完整講述故事。

　　四、教師小結，肯定幼兒在活動中的表現。

　　教師：今天我們跟絨線做游戲，有趣嗎?小朋友們都很會動腦筋，編了許多好聽的故事，其他班的小朋友也一定很喜歡聽，我們一起去講給他們聽，好嗎?

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