小班音樂教案：停下來

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班音樂教案：停下來，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過開汽車的情景感知區(qū)分樂曲AB段，用剎車的動作感知音樂A段的休止。

　　2、通過觀察教師正確地隨樂做系安全帶、剎車和加油的動作。

　　3、培養(yǎng)交通安全意識，養(yǎng)成開車前系安全帶，遵守交規(guī)的良好習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　音樂、蘋果樹、圍裙

　　【活動過程】

　　1、行進(jìn)律動《我是汽車小司機(jī)》進(jìn)場，入座

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動。

　　(1)和幼兒談話：

　　——我們是哪個車隊的小司機(jī)呢?

　　——我們開心車隊最喜歡幫助需要幫助的人。這樣得到幫助的人很開心，我們自己也很開心。

　　(2)教師接聽電話，引出開心車隊的新任務(wù)。

　　——你好，這里是開心車隊，請問你有什么困難，需要我們的幫助嗎?哦你是熊大叔啊，你果園里的蘋果熟了啦!你一個人忙不過來?需要我們幫助你運送蘋果?哦，好吧。我問問開心車隊的小司機(jī)們愿意幫助你嗎，好再見。

　　(3)激發(fā)幼兒幫助他人的興趣。

　　——你們知道是誰打來的電話嗎?你們愿意幫助他嗎?

　　——想要幫助熊大叔運送蘋果可不是一件簡單的事情，你們要仔細(xì)看，認(rèn)真的學(xué)。

　　3、欣賞音樂A段，感受樂句休止的特點。

　　(1)幼兒欣賞A段音樂，教師示范做系安全帶、開車、踩剎車的動作。

　　(2)教師和幼兒回顧A音樂做的四種動作。

　　——剛才我是怎樣開車的?

　　——我都做了哪些動作?

　　——為什么要先系安全帶?(模仿系安全帶的動作)

　　(3)教師哼唱一個樂句幼兒感受，嘗試在樂句最后的休止時做剎車的動作。

　　(4)完整地聽A段在行進(jìn)中的練習(xí)。

　　4、聽B段嘗試創(chuàng)編加油的動作。

　　(1)談話，創(chuàng)編加油的動作。

　　——哎呀不好了，我們的汽車沒有油了?怎么辦?

　　——加油站的叔叔阿姨是怎樣給汽車加油的?

　　(2)聽B段音樂示范加油的動作。

　　(3)教師唱B段幼兒做加油的動作。

　　5、完整聽A B A段的音樂，出現(xiàn)情景蘋果樹幼兒摘蘋果。

　　(1)幼兒完整聽ABA段行進(jìn)中完整的進(jìn)行練習(xí)。

　　——剛才我們開車遇到了紅燈和沒有油的問題，我們的小司機(jī)們都解決了。

　　——現(xiàn)在我們試一試看看能不能幫助熊大叔運送蘋果。

　　(2)幼兒跟隨教師排成車隊運送蘋果。

　　(3)將幼兒撿到的蘋果收集到箱子里。

　　——你們都撿到蘋果了嗎?讓我們一起數(shù)一數(shù)我們一共撿到了多少個蘋果。

　　——剛才在撿蘋果的時候有一些小司機(jī)沒有看到我們的車隊都出發(fā)了，他很容易迷路的，所以撿到蘋果以后在開汽車的音樂開始前就要馬上排好車隊，我們一起出發(fā)。好，熊大叔的果園還有很多蘋果呢，我們再去一次幫助他運完好嗎?

　　(4)幼兒再次玩游戲，出場。

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