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夜里什么人不睡覺教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的夜里什么人不睡覺教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動流程:
引出圖書《夜里什么人不睡覺?》閱讀第一部分,結(jié)合幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),討論話題“夜里什么人不睡覺?”——閱讀圖書《夜里什么人不睡覺?》后半部分——分享從書中了解到的夜里不睡覺的人的工作、以及和人們生活的關(guān)系——完整朗讀圖書——總結(jié)感恩那些為我們的生活夜間勞動的人們
活動過程:
一、看電子書課件,共同閱讀圖書第一部分,討論:“夜里什么人不睡覺?”
(一)開門見山引出活動,觀看圖書課件,聽教師朗讀。
1、觀察封面,夜里什么人不睡覺?(一起看電子書。)
2、閱讀第2~3頁(關(guān)注省略號、箭頭)
師:這有幾個(gè)小圓點(diǎn)?一起數(shù)一數(shù)。(6個(gè))
讓我們隨著這六個(gè)小圓點(diǎn)(省略號)順著箭頭的方向去看看吧!
【評析:電子書有著特殊的魅力,聲光的視聽效果,很好的激發(fā)了幼兒的興趣。翻過封面,第一個(gè)大開面六個(gè)閃爍的彩色圓點(diǎn)是一個(gè)大大的省略號,后面緊跟一個(gè)箭頭,加上文中第一個(gè)問題,好像在指引孩子們繼續(xù)往下看就能找到答案!
3、閱讀第4~7頁
。P(guān)注:小寶寶自己睡覺。)
師:你們是不是自己睡覺?能自己睡覺真勇敢!
師:忙了一天大家都累了,躺在暖暖的被窩里好好睡一覺,多舒服呀!
【評析:圖畫書中,兩個(gè)跨頁溫馨的畫面,讓孩子們感受到了晚上睡在暖暖被窩里的舒服,這里的感受正好和后面的夜里為人們生活工作的辛苦形成鮮明對比。小寶寶自己睡,爸爸媽媽也睡了,教師正好借助圖畫書,提倡孩子們自己獨(dú)立睡覺!
4、閱讀第8~9頁,理解詞語:靜悄悄
師提問:靜悄悄是什么意思?(就是非常安靜,沒有一點(diǎn)聲響)
。ㄓ^察:禁鳴標(biāo)志)
師提問:這是什么標(biāo)志?(禁鳴標(biāo)志)
師:夜晚,車輛都靜靜地開著。街道上,只有路燈、車燈、紅綠燈亮著,安靜得一點(diǎn)聲音都沒有。
【評析:電子書的動態(tài)效果很好的表現(xiàn)出夜晚的寧靜,樓房里一盞盞燈滅了,只有大街上的路燈、車燈、紅綠燈亮著……動態(tài)的畫面幫助幼兒更好地理解文字的含義。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖中的禁鳴標(biāo)志,能幫助幼兒更好地理解靜悄悄的意思。】
。ǘ┙Y(jié)合幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)交流討論“誰會在夜里不睡覺?”
師提問:你們知道夜里什么人不睡覺嗎?
(激發(fā)幼兒提取自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答,教師給予肯定。)
【評析:此環(huán)節(jié),教師可以根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)靈活安排。方法一:教師可以根據(jù)幼兒并不了解夜里那些人不睡覺的實(shí)際情況,激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣,引導(dǎo)幼兒下一步進(jìn)行閱讀,在書中尋找答案。方法二:教師可以用一些生活中的實(shí)例來啟發(fā)幼兒思考,幫助他們提取生活經(jīng)驗(yàn),列舉出一些夜晚不睡覺辛苦工作的人,如醫(yī)生、警察、值夜班的人……】
二、閱讀圖書《夜里什么人不睡覺?》后半部分。
幼兒看小書,教師觀察幼兒的閱讀狀況,同個(gè)別幼兒進(jìn)行簡短交流討論。
師:每人拿一本書,請你仔細(xì)看看哪些人在夜里不睡覺,他們在做什么呢?
給幼兒足夠的時(shí)間閱讀,對個(gè)別幼兒進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。
【評析:閱讀活動就要讓每個(gè)幼兒能充分接觸圖書。大班幼兒已經(jīng)有閱讀的經(jīng)驗(yàn)和較好的閱讀習(xí)慣,這時(shí)人手一本圖書供幼兒自主閱讀,便于教師了解幼兒的閱讀狀況。當(dāng)幼兒通過閱讀圖書發(fā)現(xiàn)原來有許多人夜里不睡覺還在辛苦工作時(shí),顯得很興奮,圖畫書一下打開了孩子的眼界,讓他們了解到在他們熟睡后發(fā)生的事情。原來各行各業(yè)都有許多人在為了大家對衣食住行而工作,晚上也不能睡覺!
三、交流閱讀圖書的發(fā)現(xiàn)和感受。
(一)討論:夜里什么人不睡覺。
你發(fā)現(xiàn)哪些人夜里不睡覺?他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词拢?/p>
根據(jù)幼兒的回答及時(shí)轉(zhuǎn)換到相應(yīng)的頁面,并總結(jié)歸納列舉出醫(yī)療、出行、服務(wù)生活、安全等類別。
1、醫(yī)療:
師提問:你在晚上去過醫(yī)院嗎?(引導(dǎo)幼兒簡單描述)
有醫(yī)生護(hù)士值夜班,晚上生病也不怕。真好!
2、出行:
師提問:火車怎樣開?理解詞語:奔馳(就是很快的跑)
火車司機(jī)、列車員:火車奔馳,乘客睡得又香又甜,司機(jī)和列車員在辛勤工作。
師提問:晚上你們乘過飛機(jī)和輪船嗎?
也許有一天我們也會乘上夜間航班,眼睛一閉一睜,就越過了太平洋。
夜晚,有了船長、船員在望,指引方向,我們就能順利抵達(dá)海港。
師小結(jié):夜里,司機(jī)、飛行員、船員在工作,為出行的人服務(wù)。旅客們可以像在家里一樣,睡得又香又甜,一覺醒來,已經(jīng)到了要去的地方。
3、服務(wù)生活:
師:當(dāng)清潔工像城市美容師一樣把城市打掃得干凈整潔的時(shí)候,我們可能還在睡覺,真辛苦!
師提問:我們該怎么做?(不亂扔垃圾)
師提問:你們早上喝牛奶嗎?誰把新鮮牛奶送到我們家門口?(讓幼兒知道早餐要營養(yǎng)健康)
早上一起床,門鈴叮咚響,新鮮牛奶送上門。這可要感謝牛奶廠工人和送貨員。
師提問:我們每天看的報(bào)紙是怎么來的?
一早報(bào)紙送到家,最新的消息全知道。(鼓勵(lì)幼兒要從小關(guān)心天下大事)
師小結(jié):一早醒來,看見街道干干凈凈、喝上新鮮牛奶、看到最新的報(bào)紙,原來是清潔工人、牛奶廠工人、報(bào)社的工作人員在夜里不睡覺,為大家服務(wù)。
4、安全:
師提問:還有些人就在我們身邊,有了他們我們就不怕壞人,他們是?
警察、保安和武警戰(zhàn)士,有他們站崗放哨,我們就能安穩(wěn)睡覺。
。ǘ┬〗Y(jié):夜里有些人不睡覺。
師:夜里靜悄悄,當(dāng)我們在睡夢中時(shí),司機(jī)、飛行員……把人們送到要去的地方;清潔工人無論風(fēng)吹雨淋,都把街道打掃干凈;警察、保安在夜里站崗放哨……這些人為大家的吃住行服務(wù),真辛苦!
【評析:孩子們都樂于把自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享,教師要根據(jù)幼兒的回答及時(shí)切換到電子書的相應(yīng)頁面,并通過歸類,幫助幼兒了解那些在夜晚工作的人們。同時(shí)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及時(shí)擴(kuò)展,知道要做環(huán)保小衛(wèi)士、要吃健康早餐、要關(guān)心天下大事等等,在交流的過程中,激發(fā)幼兒對夜晚辛勤工作的人們的感激。】
四、教師完整朗讀圖書,幼兒學(xué)習(xí)跟讀。
師幼一起朗讀圖書。
我們一起再來看一遍圖書,大家打開書和老師一起來讀。
師提問:現(xiàn)在我們知道有哪些人夜里不睡覺嗎?(簡單回顧)
【評析:僅僅靠幼兒的自主閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,此時(shí),完整地朗讀有助于幫助幼兒對圖書有完整的理解。教師聲情并茂、逐字逐句地朗讀,用洋溢著生機(jī)和溫暖的語言,把自己對圖畫書的理解和共鳴傳遞給幼兒。在教師的帶領(lǐng)下,幼兒一同跟讀,也滿足了幼兒對漢字的興趣需要!
五、感恩為我們的生活夜間勞動的人們。
感謝那些為了我們的生活,還在夜里忙碌的人們!
師:每天夜里有許多人忙忙碌碌地,在為我們的吃住行辛勤工作,他們白天可要好好休息;蛟S你家里、你身邊也有這樣夜里不睡覺的人,也許爸爸媽媽也要工作地很晚我們可要關(guān)心他們喲。
【評析:感謝不是簡單地說聲謝謝,這里,孩子們能關(guān)注和關(guān)心身邊為了我們的生活辛苦工作的人,能夠去尊重他們就是一種發(fā)自內(nèi)心的感激!兑估锸裁慈瞬凰X?》讓孩子們知道了一些他們不知道的成人世界,或許孩子的父母也會在深夜辛苦工作,或許孩子的身邊還有許多人都在為服務(wù)他人忙碌,激發(fā)幼兒從關(guān)心和感激自己身邊的人做起,更切合實(shí)際。從幼兒開始培養(yǎng)他們學(xué)會感恩,帶著一顆感恩的心去愛每一個(gè)人。】
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