臺風安全教育教案（精選10篇）
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的臺風安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
臺風安全教育教案 1
一、活動目標
�。ㄒ唬╆P注臺風，對此自然現(xiàn)象產生興趣。
�。ǘ┝私馑c人們生活的關系。
�。ㄈ┛简炐∨笥褌兊姆磻芰Γ憻捤麄兊膫�人能力。
（四）培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
二、活動準備
臺風過后被破壞的自然環(huán)境照片。
三、活動過程
�。ㄒ唬┬蕾p故事，引出話題
1、完整欣賞故事
師：小個子貓為什么要帶傘？大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢？結果怎樣？究竟是誰的問題呢？
2、導入與生活相關的話題。最近你們有沒有碰到類似的情況？為什么預報臺風要停課呢？
（二）觀看臺風畫面，展開討論
1、回憶臺風過境時的現(xiàn)象。結合臺風奇跡的相關信息，對比討論，拓寬視野。
2、結果天氣如何？到底是不是氣象臺的錯呢？（從能否怪罪氣象臺的`討論中體驗與認識臺風的多變）
3、臺風這次和我們開了個玩笑，很快地過境去了，如果它的速度沒那么快，還是狂風暴雨，想象一下，如果那天不放假，來幼兒園的路上可能會發(fā)生些什么事情呢？
4、那天老師上班了嗎？爸爸媽媽們呢？為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢？
5、小結：臺風是多變的，現(xiàn)有的科學水平還達不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。
�。ㄈ┗顒臃此�
相信通過這個活動，會有所收獲，也相信經過不斷的進行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務教學能力。
臺風安全教育教案 2
一、活動目標：
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)自我保護意識及安全意識。
�。ǘ┠苷_判斷哪些地方是能躲避臺風的安全地點。
�。ㄈ┠芰私馀_風來了的一些簡單自我保護的常識。
二、活動準備
臺風的圖片若干張
三、活動過程
（一）出示臺風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：“圖中發(fā)生了什么事情？”“臺風會對我們的生活帶來哪些危害？”
�。ǘ┯變鹤杂捎懻�、交談：臺風來了我們應該怎么做？
教師小結：（把防臺小知識編成兒歌教給小朋友）臺風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
�。ㄈ┎シ拧胺琅_小知識”的.課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防臺知識。
1、往高處跑
2、關水電門
3、不能在水溝邊走
4、不能隨便喝洪水
4、找游泳圈或者木盆當船
�。ㄋ模┡c幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談論。
教師小結：能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂
（五）請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？
（六）防臺安全演練。（幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。）
臺風安全教育教案 3
一、活動目標
�。ㄒ唬┗仡櫋皒x”臺風對我市造成的損害，認識到臺風的危害。
（二）學習防臺風的安全校常識，學會保護自己。
�。ㄈ┩ㄟ^臺風造成的損害，認識到水電資源的珍貴，時刻要珍惜水電資源。
二、活動過程
�。ㄒ唬┳屚瑢W們說說臺風“彩虹”來的時候是什么感受，臺風過后有什么變化。
（二）觀看眾志成城戰(zhàn)“彩虹”專題片。
�。ㄈ┱J識臺風
1、了解臺風的特點
臺風結構主要分為臺風外圍、臺風本體和臺風中心三部分。每年的七、八、九這三個月是臺風的高發(fā)期。
2、了解臺風的等級劃分
世界氣象組織把臺風劃分為6個等級，專業(yè)上臺風指中心附近的 平均風力達到12—13級的熱帶氣旋，平時所說的臺風包括了熱帶低壓、熱帶風暴、強熱帶風暴等。臺風預警信號根據逼近時間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。
3、了解臺風的.危害
臺風主要有三大危害：強風、暴雨和風暴潮。
�。�1）強風：吹毀房屋、建筑及高空設施，壓死壓傷人員。刮斷電力和通訊線路。吹翻車輛、船只、行人，吹毀農作物，吹倒甚至拔起大樹。
�。�2）暴雨：造成平原洪澇，使城鎮(zhèn)、村莊、農田受淹，城市內澇積水。引發(fā)山洪、地質災害，沖毀房屋、建筑、道路、橋梁，甚至吞噬整個村莊。導致水庫垮壩，防堤決口或漫頂。
�。�3）風暴潮：掀翻海上船只，沖垮碼頭、養(yǎng)殖場以及各類設施，沖走海邊人員。造成海堤潰決，海水倒灌，沖毀房屋、建筑，淹沒村鎮(zhèn)、農田等。
�。ㄋ模┤绾畏婪杜_風。
1、臺風來臨前
氣象臺會發(fā)布臺風消息或臺風警報，同學們一定要提早做好自我防范和保護，避免人身傷害，做到安全第一，主要做好以下幾個方面：
�。�1）準備食品物品。準備必要的食物、飲用水、藥品和日用品，以及蠟燭、應急燈、手電筒等應急用具。
�。�2）家里、教室的門窗都要關好，關掉不用的電器，可以的話切斷電源。搬移易墜物品。
�。�3）加固易倒設施。加固室外懸空、高空設施以及簡易、臨時建筑物，必要時拆除；
�。�4）物品防淹防浸。
�。�5）取消出行計劃。不要到臺風可能影響的區(qū)域游玩，正在臺風可能影響區(qū)域旅游的應提前返回。
2、臺風來臨時
當氣象臺發(fā)布臺風緊急警報時，表示臺風已經逐漸影響我們。應全力以赴、積極防避，以“避”為主，避免人員傷亡，碰到危險時可以打緊急求助電話。我們要注意以下幾個方面：
（1）密切關注臺風，隨時掌握最新臺風預警信息。
�。�2）仔細檢查室內的電路、電話、煤氣等是否安全可靠，切斷危險的室外電源。
�。�3）人員避免外出。
�。�4）停工停課停會。同學們最好待在家里躲避臺風，千萬不能外出。
�。�5）臺風來臨時，如果你正出門在外，千萬要小心謹慎，遠離危險，確保人身安全。遠離易倒建筑和高空設施。小心空中易墜落物品。江邊、河邊、湖邊、海邊及橋上風力更大。小心積水、謹防觸電。
3、臺風過后
當氣象臺解除臺風警報或解除臺風預警時，表示臺風的影響基本解除。臺風過后，應繼續(xù)加強安全防范和衛(wèi)生防疫。我們要注意的有：
�。�1）不要立即返回。應確認危險區(qū)域已經安全，或政府已經宣布安全后，才可以返回。
�。�2）回家注意檢查。遭遇臺風侵襲后，家里可能已產生潛在的危險。先用手電筒等照明，在確認煤氣是否安全前，不用火柴、打火機等明火。檢查電路是否安全，不要亂接斷落電線。檢查房屋、門窗等是否牢固可靠。
（3）出行注意安全。臺風經過后，外面充滿了危險，出行千萬要注意安全。
（五）認識到水電資源的珍貴，學會節(jié)約水電
彩虹過后，我市大片地區(qū)出現(xiàn)停水停電現(xiàn)象，還持續(xù)了幾天，這告訴我們，平時的水電資源是多么的珍貴，沒有水電，我們的生活離不開他們，我們要學會節(jié)約水電。
1、水龍頭要擰緊
2、洗菜洗米的水可以沖廁
3、出外要關燈關風扇
4、盡量拔掉不必要的插
5、出遠門要斷電源
（六）總結
臺風很可怕，是世界上最嚴重的自然災害之一，但是只要我們能從心理上重視它，認真了解它，運用科學技術研究它，制定合理的方案防御它，那么它也就不再可怕了。
臺風安全教育教案 4
一、教學要求
（一）能正確,流利,有感情地朗讀課文,并能分角色朗讀.
�。ǘ⿲W會本課10個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫.理解由生字組成的詞語.
（三）了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用,激發(fā)同學從小學科學,長大用科學為人類,為社會造福的志趣.
二、教學重點
通過臺風和衛(wèi)星的對話,神態(tài)及動作了解第三代氣象衛(wèi)星的特點和作用.
三、教學難點
激發(fā)同學從小學科學，長大用科學為人類、為社會造福的志趣。
四、教具準備
多媒體課件
五、教學時間
二課時
六、第一課時
�。ㄒ唬┙虒W過程
1、揭示課題 質疑激趣
（1）揭題：今天，老師和同學們一起學習一篇科學童話——《跟蹤臺風的衛(wèi)星》，請同學們仔細看老師寫課題。教師認真工整地板寫課題。
�。�2）提問：老師怎樣寫的？（一筆一劃，很認真）認真寫字是良好的學習習慣，同學們要養(yǎng)成。
�。�3）讓俺們精神抖擻地把課題齊讀一遍。齊讀。
�。�4）播放課件，認識臺風和衛(wèi)星，理解跟蹤。
�。�6）質疑：你有什么問題要問呢？
�。ǘ┏踝x指導
讀通課文
1、引導
�。�1）下面請同學們自由朗讀課文，要注意讀準字音，讀通句子。能夠聯(lián)系上下文或生活積累理解新詞的意思。初步了解課文的主要內容,知道第三代氣象衛(wèi)星的主要用途。
�。�2）同學自由讀書，教師巡視，提示同學用聲音、表情告訴老師讀得很認真！
2、請同學們匯報一下自身讀書的效果
（1）出示生詞，指名讀，正音。正音時先由同學指出來，指不出來的老師再點明，最后開火車讀,齊讀。
�。�2）課文中，你覺得哪兒讀得最滿意，把你讀得最滿意的段落讀給大家聽。指名讀，提示其他同學注意聽。讀后評價。評價的規(guī)范是字音準確，語句通暢，超越這個規(guī)范的要褒揚激勵。
�。�3）說一說自身讀完課文，知道了什么。
�。ㄈ⿲W習生字，打牢基
1、同桌交流,你有什么記住生字的方法。
2、指名讀生字，你覺得哪個生字寫的時候要注意，注意什么？
3、同學描紅,臨寫。
�。ㄋ模┌才抛鳂I(yè)
聯(lián)系有感情的朗讀課文。謄寫生字詞。
七、第二課時
（一）復習導入
1、同學們，通過上節(jié)課的學習，俺們對臺風、衛(wèi)星有了初步的認識，誰能用一句話或者一個詞說說臺風、衛(wèi)星給你留下的印象？
2、這顆會跟蹤臺風的.衛(wèi)星到底怎樣跟蹤臺風？讓俺們再次走進故事中，從課文中尋找答案。
�。ǘ┚x指導、感情朗讀
1、這顆衛(wèi)星到底是怎樣跟蹤臺風的呢？請大家默讀課文，畫出有關句子。
2、反饋：能介紹介紹衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺風的嗎？找出有關句子讀給俺們聽聽。
�。�1）“哈，”小星星笑了笑說……抓住“時刻”舉例子：衛(wèi)星都會在什么時候跟著臺風 指名讀這段。板書：時刻
�。�2）“可俺偏偏愛跟著你走……這個“你”是誰？他到底是個怎樣的人物？這么厲害的臺風，衛(wèi)星卻偏偏愛跟著他，這句話還可以怎么說呢？
（3）真是一個態(tài)度堅決的衛(wèi)星�。∶鎸θ绱藚柡Φ呐_風，他們之間的對話該怎么讀呢？指名讀。
�。�4）過渡：臺風會善罷甘休嗎？
�。�5）師生接讀：臺風狂暴地跳起來，對準氣象衛(wèi)星猛撲過去�？伤睦镏�，氣象衛(wèi)星站設在離地面三百千米的高空，他再蹦跳也不論用。（播放臺風來臨的錄像。）
�。�6）過渡：哦，這一回合，誰贏了呀？衛(wèi)星還在繼續(xù)跟蹤臺風嗎？
3、他感到有點累，正想歇歇腳，無意中發(fā)現(xiàn)氣象衛(wèi)星仍然緊緊地跟蹤著自身。
（1）老師也是找到的這一局部，俺也想讀給大家聽聽，行嗎？（師讀掉“無意”“仍然”。）
�。�2）生質疑，體會臺風滿以為把衛(wèi)星甩掉了，但衛(wèi)星卻不放松地緊跟它。
（3）指名朗讀： “哼，俺要把你甩掉！”“想甩掉俺？沒門兒！” 氣象衛(wèi)星用什么口氣對他說？（訕笑）你確實不會被甩掉。想甩掉俺，沒有門嗎？臺風準備怎樣甩掉臺風？
4、“哈！這里的人們早就知道你快要來了�！睔庀笮l(wèi)星自豪地說，“每隔二十五分鐘，俺就向他們報告一次你的行蹤。”
�。�1）抓“自豪”。你這么自豪是為什么��？
（2）人們早就知道臺風會來了，看臺風來了。錄像播放臺風引起巨浪拍打岸邊旁白：狂風怒吼，巨浪滔天
�。�3）定格畫面，接著會發(fā)生什么情況？在瘋狂的臺風巨獸，俺們也不用怕了，心情怎樣？
（4）指導朗讀“臺風大發(fā)雷霆，像頭瘋狂的巨獸，呼呼地向著城市撲去，可是他很快發(fā)現(xiàn)，堤壩筑高了，樹木撐牢了，人們談笑風生，一點也不驚慌�！�
�。�5）師出示：談笑風生。請幾個同學來讀讀這個詞。在什么情況下談笑風生？師提煉該同學說的話。
（6）看來，衛(wèi)星確實應該自豪，因為他的工作協(xié)助人們戰(zhàn)勝了臺風，俺們再也不怕臺風帶來的災難了。來，能干的小衛(wèi)星們，自豪地夸夸自身的身手吧！齊讀這句話。指導朗讀。
�。�7）、臺風這下可沒轍了吧！好了，氣象衛(wèi)星的任務完成了，收兵回營吧！聯(lián)系最后一段�？磥�，衛(wèi)星對臺風的跟蹤還沒結束呢，俺們一起來讀讀最后一段。
�。ㄈ┛偨Y拓展 延伸課堂
1、分角色朗讀課文。
2、是呀，即使臺風朝海洋另一個方向奔去時，衛(wèi)星也會時刻跟蹤他，即使臺風躲在海洋深處，酣酣大睡時，衛(wèi)星還會時刻跟蹤他，即使臺風卷土重來時，衛(wèi)星仍然時刻跟蹤他。同學們，你們現(xiàn)在明白了衛(wèi)星是個怎樣的人？你想對小衛(wèi)星說些什么？
3、臺風這么厲害，可它仍敵不過人類用科技發(fā)明發(fā)明的衛(wèi)星，由此你想到了什么？能用一句話表達一下嗎？寫在書的空白處。指名讀，恰當褒揚。
4、課文向俺們介紹的是第三代氣象衛(wèi)星，其實衛(wèi)星的種類很多，你還知道哪些衛(wèi)星，指名說。（點擊課件，展示不同的衛(wèi)星圖片，它們都各自擁有獨特的身手，請你們回去作點研究，再把結果和同學們交流。）
�。ㄋ模┳鳂I(yè)超市（以下作業(yè)任選一題）
1、回家邀請爸爸、媽媽一起演一演這個故事。
2、以“俺是氣象衛(wèi)星”為題，寫一段話。
3、你還想知道哪些人造衛(wèi)星？課外收集有關資料，小組同學合辦一份手抄報。
臺風安全教育教案 5
設計意圖：
國慶長假末，強臺風“菲特”襲擊浙江，寧波普降大雨，城區(qū)多處積水，內澇嚴重。其中，余姚受災最為嚴峻，整座城市交通癱瘓，更出現(xiàn)斷水斷電斷通訊情況。教育局也因此下發(fā)了學校、幼兒園緊急停課通知。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞。正如《綱要》所述：教育內容要從幼兒身邊熟悉的事物和現(xiàn)象出發(fā)。如何讓幼兒在這次重大的臺風事件中進一步了解臺風以及臺風對人們的工作生活造成的影響，并運用多種形式表達自己的觀點，學會關心周圍發(fā)生的事情以及從臺風事件中學習相關防臺辦法，懂得保護自己與他人，是設計此活動的出發(fā)點。
活動目標：
1、關注臺風事件，進一步了解臺風及其危害性。
2、初步掌握一些防臺的方法，正確應對臺風侵襲。
3、在情境模擬游戲中體驗幫助他人的快樂。
活動重難點：
重點：了解什么是臺風以及臺風給人們生活造成的影響。
難點：初步掌握一些防臺方法。
活動準備：
1、知識經驗準備：回顧十月初的臺風“菲特”，初步了解臺風的危害性。
2、物質材料準備：余姚受災視頻剪輯；圖片若干（反映人們應對臺風采取的措施）；自制話筒一只；自制“皮劃艇”四艘；玩具娃娃若干。
活動過程：
一、記者播報
1、教師扮演“記者”，一邊播放“余姚受災”視頻，一邊播報新聞。
大家好，我是莊幼早報的記者小陳�，F(xiàn)在大家看到的是本次受臺風“菲特”影響，受災最為嚴重的余姚市。這里雨情大、水情險、災情重。城區(qū)大面積受淹，無數(shù)房子、車子被困在水里，許多汽車連車頂都看不見了。數(shù)萬市民被洪水圍困，出行非常困難。家里又斷水斷電，連手機也打不通了，又餓又渴，急需各方緊急搶險救援。
2、提問：你看到了什么？發(fā)生了什么事？
鼓勵幼兒圍繞視頻內容大膽說說自己的所見所聞。
【設計思考】讓幼兒觀看受災視頻，直觀感受臺風對人們生活造成的危害。在說說看看中導入主題，喚起對臺風的感知�！�
二、記者采訪
1、問題一：什么是臺風？
�。�1）隨機采訪幾位幼兒，自由回答。
（2）小結：臺風是一種自然現(xiàn)象，是產生熱帶洋面上的一種強烈熱帶氣旋。
2、問題二：臺風有哪些危害？
�。�1）鼓勵幼兒積極思考，并能用肢體動作表演臺風吹來各種事物的狀態(tài)。
�。�2）小結：臺風對我們人類存在很大的危害。它的風力很強大，會把樹吹倒，會刮斷電線，會摧毀房屋，甚至引發(fā)洪災。
3、問題三：臺風來的.時候，我們可以做些什么？
�。�1）請幼兒同伴間自由交流，討論。
�。�2）隨機采訪幾位幼兒，鼓勵大膽發(fā)言。
�。�3）出示圖片，反映人們應對臺風采取的各種措施手段。引導幼兒看圖說說。
如：飛機航班時刻表進行了變更；候船廳的大門緊緊地關上了；停車場因為進水無法正常運行，導致門口的車子排起了長隊；人們出行時選擇了更安全、受臺風影響較小的交通工具；為了防止植物被臺風刮倒，園林部門對路邊樹木也作了相應的加固等。
�。�4）小結：在我們的生活中也有一些防范臺風的方法，如陽臺擺放的花盤要把它移到室內，要關緊門窗，刮臺風時盡量減少外出，臺風來臨前要儲備食物、手電筒、水等。
【設計思考】通過記者采訪這一形式，巧妙拋出與臺風有關的一系列問題，拓展幼兒的思維，激發(fā)幼兒的已有經驗。同時，讓幼兒在自主探索和同伴交流過程中進一步感知臺風的危害性，建構起如何抗臺的新經驗。而選擇性圖片的展示也是對幼兒經驗的一種隱性梳理，從而幫助幼兒初步掌握一些防范臺風的方法。】
三、追蹤報道
1、一方有難，八方支援。余姚的水災還在持續(xù)影響著人們的工作生活。小朋友們，你們愿意去幫助他們嗎？
2、幼兒分成四組，分別乘著“皮劃艇”到指定點把受困群眾（玩具娃娃）“救出來”。
3、追蹤報道：大家好，我是莊幼早報的記者小陳。我現(xiàn)在在莊市街道中心幼兒園為您現(xiàn)場報道。正如您看到的，我們的大X班孩子們已經組建了四支“抗臺小分隊”，乘著“皮劃艇”準備奔赴抗臺第一線——余姚，去解救受困的群眾。讓我們一起眾志成城、守望相助，為余姚加油！
【設計思考】讓幼兒在情境模擬中身臨其境，團結一心地參加“抗洪搶險”，體驗幫助他人的快樂�！�
臺風安全教育教案 6
活動目標：
1.引導幼兒觀察日常生活中不同的風
2.對臺風的形成及危害有初步的了解
3.掌握基本的自保方法
4.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法
活動準備：
氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片
活動過程：
一、活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎?引出風
1、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了
2、引導幼兒思考風是怎么樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，(如沒風用電扇)
二、引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的?
1.讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風中的'情景。同時誦讀一段文字內容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。
2.讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受
3.及時教授孩子在臺風中保護自己的方法
三、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風，并展示孩子的作品。
活動延伸：
1.在區(qū)角增設其它氣象災害引導幼兒探索不同的氣象災害
2.指導能力強的幼兒進行安圖標設計并進行作品展示
臺風安全教育教案 7
教案目標：
1、了解臺風的形成原理和發(fā)展過程；
2、培養(yǎng)學生正確應對臺風的能力和應急意識；
3、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和自我保護能力。
教材準備：
1、PowerPoint幻燈片；
2、注重防臺風的圖片和視頻資料；
3、一個大型地理教學地圖。
教學步驟：
Step 1：引入（5分鐘）
教師先通過幻燈片或視頻介紹臺風的概念和對人們的危害，引起學生對臺風的.重視。
Step 2：知識講解（15分鐘）
教師用PPT講解臺風的形成原理和發(fā)展過程，重點提到如何預測臺風、臺風的分類以及帶來的影響等。
Step 3：防臺風措施（20分鐘）
教師通過圖片和視頻等資料展示常見的防臺風安全措施，包括：
1、房屋防臺風措施：封閉窗戶、固定門窗、加固屋頂?shù)龋?/p>
2、居民個人防臺風措施：做好飲用水和食物的準備、收拾庭院、固定物品等；
3、逃生和自救措施：遵守指示、提前疏散、尋找安全點等。
Step 4：游戲活動（20分鐘）
教師組織學生分成小組，分發(fā)各種臺風情景卡片。要求學生根據自己得到的情景卡片，討論并提出相應的防臺風措施。然后，每個小組派出一名代表匯報。
Step 5：案例分享（15分鐘）
教師通過課堂討論或展示真實的臺風災害案例，讓學生了解到臺風給人們帶來的影響和教訓，提高他們的應急意識。
Step 6：總結（5分鐘）
教師進行簡要的總結，強調重點，激發(fā)學生記錄下來的臺風知識的重要性，并強調一定要學會自救、互救和遵守指示。
Step 7：布置作業(yè)（5分鐘）
教師布置作業(yè)：要求學生回家后，與家人一起討論并制定家庭防臺風計劃，并將計劃通過紙質或電子形式提交。
Step 8：課后輔導
教師在課后輔導時間，對作業(yè)給予指導，并可邀請學生主動分享自己和家人的防臺風計劃，加深學生對防臺風知識的理解和記憶。
臺風安全教育教案 8
教學目標：
1、了解什么是臺風以及其特點和危害；
2、掌握預防臺風的基本知識和技能；
3、培養(yǎng)學生對自身安全的意識和能力。
教學內容：
1、臺風的定義及其特點；
2、臺風的危害和影響；
3、防臺風的基本知識和技能；
4、防臺風的應急措施。
教學方法：
1、示范教學法：通過PPT等多媒體形式呈現(xiàn)臺風的相關信息；
2、探究式教學法：引導學生參與討論并提出解決問題的方法；
3、實踐操作法：進行模擬演練，讓學生實際操作并體驗應急措施。
教學步驟：
Step 1：導入（5分鐘）
通過展示一幅描繪臺風的圖片，向學生簡單介紹什么是臺風，并引起學生的興趣。
Step 2：了解臺風（10分鐘）
使用多媒體形式向學生介紹臺風的特點、形成過程以及對人類和環(huán)境的危害影響，并與學生進行互動討論。
Step 3：防臺風的基本知識和技能（15分鐘）
教師通過PPT展示臺風預警信號的含義和相應的防臺風措施，并引導學生記憶和理解。
Step 4：防臺風應急措施的演練（15分鐘）
組織學生進行模擬演練，教師示范正確的避險方法和應急措施，學生分組進行實際操作并互相交流。
Step 5：總結歸納（5分鐘）
讓學生自主總結臺風的特點、防臺風的基本知識和技能，鼓勵學生提出自己的'想法和建議，并進行全班展示和討論。
Step 6：作業(yè)布置（5分鐘）
要求學生回家了解本地區(qū)的臺風情況，并在家庭層面上與家人進行防災預案的制定和討論。
教學評價：
1、教師觀察學生在演練過程中的操作是否正確；
2、學生展示并總結臺風的相關知識和防臺風的基本技能；
3、出示一些與臺風有關的情景圖片，要求學生根據所學知識分析其中存在的問題和風險。
教學資源：
1、多媒體設備（電腦、投影儀等）；
2、PPT展示、圖片資料；
3、模擬演練所需的物品（遮陽傘、應急燈、急救箱等）。
拓展延伸：
可邀請相關部門的工作人員進行實地參觀和講解，學生可以親身感受到臺風防護工作的重要性，增強對自身安全的認識和理解。
臺風安全教育教案 9
【設計意圖】
最近福建沿海地區(qū)大雨頻繁,經常刮風下雨。很多孩子來園后都在討論天氣�！敖裉祜L可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學的時候，我和爸爸的褲子都濕了”等等。通過幼兒的對話，我們了解到天氣已經對幼兒造成了影響。考慮到臺風在福建沿海地區(qū)出現(xiàn)頻率較大，為了讓幼兒更好地認識臺風，了解臺風并且懂得如何應急，我們開設了這堂課。
【活動目標】
1、認識臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。
2、學習當臺風發(fā)生時，應該怎么辦。
3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法。
【活動準備】
1、視頻《臺風的由來》,和風的聲音
2、關于臺風各種圖片的PPT
3、畫圖紙和彩筆
4、幼兒的階段發(fā)展和生活經驗
【活動過程】
�。ㄒ唬┩ㄟ^談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題
教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？
1、教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。
教師：有天，臺風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？
（二）組織幼兒觀看視頻（臺風的由來）
�。ㄈ┙M織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害
�。úシ臥PT圖片，幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。）
教師：小朋友，臺風也有大小的'區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢？
�。úシ臥PT圖片，讓幼兒認識到臺風的危害）
教師小結：臺風經過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。
�。ㄋ模┮龑в變核伎寂c討論，學會交流分享
教師：告訴老師當你們遇到臺風的時候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當臺風來的時候，該怎么辦？
�。ㄌ釂柌⒏鶕變旱幕卮鹋c幼兒總結討論臺風來臨前后的自我保護方法）
教師小結：
1、發(fā)生臺風時，電視上都會出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風警報后，盡量不要出門。
2、準備充足的水、手電和食品，關好門窗。
3、盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。
4、發(fā)生臺風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救
�。ㄎ澹┳層變河脠D畫表現(xiàn)自己眼中的臺風，并展示作品
【活動總結】
臺風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個臺風多發(fā)省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識臺風，知道臺風的基本預警級別，了解臺風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態(tài)，面對可怕的臺風時，冷靜思考，學會逃生，自救。
【活動延伸】
1、在區(qū)角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。
2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。
臺風安全教育教案 10
教案目標：
1、了解什么是臺風，臺風的特點和危害；
2、學習如何預測和監(jiān)測臺風；
3、學習如何做好臺風來臨前的防護工作；
4、培養(yǎng)學生的應急意識和逃生技能。
教學內容：
一、什么是臺風
1、反復強調臺風是非常強烈的風暴，有巨大的能量；
2、介紹臺風的形成原理和特點。
二、臺風的危害
1、示范并讓學生了解臺風帶來的破壞，如暴雨、強風、洪水等；
2、講解臺風對樹木、房屋等的影響；
3、強調臺風可能導致的人員傷亡和財物損失。
三、預測和監(jiān)測臺風
1、介紹氣象部門是如何預測和監(jiān)測臺風的；
2、告訴學生如何獲取臺風動態(tài)信息的途徑；
3、講解什么是臺風預警和各級防災減災責任部門的職責。
四、臺風來臨前的防護工作
1、介紹臺風來臨前的預警信號以及應對措施；
2、告訴學生應該如何做到防護工作，如密封窗戶、將易受損物品固定等；
3、強調家庭成員的安全，如避免靠近海邊、河流等危險地帶；
4、教授應急物資的準備，如食品、水、藥品、緊急聯(lián)系電話等。
五、逃生技能
1、教授學生如何在臺風來臨時迅速逃離危險場所；
2、介紹如何做到自救互救、避免踩踏等。
教學活動：
1、觀看相關視頻，讓學生對臺風的'危害有更直觀的了解；
2、分組討論臺風的形成和特點；
3、做小組研究，探索預測臺風的方法；
4、設計一份臺風防護計劃，并展示給全班；
5、反復練習逃生技能。
教學資源：
1、臺風相關的圖片、圖表；
2、相關視頻和新聞報道；
3、天氣預報和臺風動態(tài)的數(shù)據。
教學評估：
1、進行小組展示，評估學生對臺風預測和監(jiān)測的理解；
2、觀察學生在制定防護計劃和逃生演練中的表現(xiàn)；
3、做一份簡單測試，檢查學生對臺風相關知識的掌握。
教學延伸：
1、深入研究不同級別的臺風，了解不同級別臺風的危害程度和應對措施；
2、做一次模擬救援演練，提高學生應對臺風的應急能力；
3、安排一次實地參觀，讓學生了解當?shù)氐姆罏臏p災工作。
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