欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

中班教案

時(shí)間:2024-02-25 08:18:33 教案 我要投稿

[優(yōu)選]中班教案

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的中班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[優(yōu)選]中班教案

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能仔細(xì)看圖畫,初步理解故事內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽想象“香蕉像什么”。

  3、感受童話故事的樂趣。

  4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前與幼兒談?wù)劵莸耐庑翁攸c(diǎn),以及香蕉的外形特點(diǎn)和味道,引導(dǎo)幼兒事先認(rèn)識(shí)螞蟻、瓢蟲。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《滑梯真好吃》。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  引導(dǎo)語:寶貝們,咱們經(jīng)常玩滑梯,滑梯好玩嗎?滑梯能吃嗎?今天老師帶來一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫“滑梯真好吃”我們一起來看看故事里有誰?

  二、播放錄音,引導(dǎo)幼兒觀看課件ppt,初步感知故事內(nèi)容。

  三、播放課件ppt提問

 。1)觀察第一幅圖,提問:它們看到了什么?是什么顏色?

  你們覺得那個(gè)綠色的東西像什么?

 。2)觀察第二幅圖,提問:小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦?(教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小昆蟲的表情及動(dòng)作,感受“滑梯”變化帶來的樂趣。)

 。3)觀察第三幅圖,提問:你們覺得那個(gè)奇怪的東西是什么?你從哪里看出來的`?

 。4)觀察第四幅圖,提問:當(dāng)小昆蟲們發(fā)現(xiàn)“滑梯”原來是好吃的香蕉時(shí),它們是怎么做?

 。5)發(fā)揮想象,看實(shí)物香蕉,你覺得香蕉像什么

  四、教師帶幼兒完整欣賞圖書,豐富詞匯:彎彎的、好奇。

  引導(dǎo)語:這個(gè)故事真有趣,我們完整地聽一遍吧。

  五、活動(dòng)自然結(jié)束。

  寶貝們,咱們排好隊(duì)也去玩滑梯好不好。

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)活動(dòng)中,由于老師課前做了充分的準(zhǔn)備,出示幻燈片、出示圖片、以及食物香蕉。使得幼兒在活動(dòng)中積極思考,大膽想象,與老師密切配合,順利地完成了教學(xué)任務(wù),課堂效果特別好。

  小百科:滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械,只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。

中班教案 篇2

  工作準(zhǔn)備:托盤一個(gè),碟一個(gè)。題目卡若干,小袋子一個(gè)、金色串珠及數(shù)字卡片若干,加號(hào),紅線各一個(gè)。

  直接目的:初步掌握加法中相同數(shù)字連續(xù)加法的計(jì)算方法,理解加法的概念

  間接目的:

  1、為幼兒養(yǎng)成數(shù)學(xué)心智做準(zhǔn)備。

  2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和專注力。

  3、為幼兒學(xué)習(xí)代數(shù)做準(zhǔn)備。

  操作過程:

  1、教師介紹工作名稱:“今天我們共同分享的'工作是加法銀行游戲——連續(xù)加法(相同的數(shù)字)”教師到教具柜請(qǐng)教具。

  2、在題目卡上出一道題(老師念)2133﹢2133+2133,王老師有2133本書,李老師有2133本書,張老師也有2133本書,問:王老師、李老師和張老師一共有多少本書?老師給小朋友帶來了一道加法題:2133﹢2133+2133﹦

  3、老師現(xiàn)在去取金色串珠和小數(shù)字卡片,邊取邊數(shù)1000、20xx……(從開始。

  4、從盤中拿出金色串珠邊放邊數(shù),把相應(yīng)數(shù)字卡片放在右側(cè)。

  5、點(diǎn)數(shù)一遍2133、2133、2133。

  7、取“﹢”號(hào)和紅線

  8、求個(gè)位的得數(shù)(把珠子合到一起點(diǎn)數(shù)),然后取數(shù)字卡片9放在(紅線下)個(gè)位珠子下面。

  9、求十位上的得數(shù),同求個(gè)位數(shù)相同。

  10、求千位上的得數(shù),同求個(gè)位數(shù)相同。

  11、點(diǎn)數(shù)一遍得數(shù)6399。把數(shù)字卡片重疊。

  12、收教具:1)收串珠(從千位開始收)邊收邊說。

  2)送教具。

  3)收卡片,先讀后收。

  活動(dòng)延伸:可由幾名幼兒共同完成此項(xiàng)工作,比較適合的人數(shù)3人。

  吸引力:觀察操作過程。

  錯(cuò)誤訂正:幼兒正確的取數(shù)量,金色串珠本身所表示的量,教師,其他幼兒,題目卡背面的得數(shù)。

  注意事項(xiàng):

  1、金色串珠在工作毯上擺放時(shí)是個(gè)位在右、千位在左。

  2、用小數(shù)字卡片代表加數(shù),用大數(shù)字卡片代表得數(shù);

  3、計(jì)算的得數(shù)不能大于9999,教師在為幼兒制作題目卡時(shí)要考慮加數(shù)的大小。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 利用現(xiàn)有資源開展戶外體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)興趣。

  2、 鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn),包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 :

  粉筆 寬闊的場地 課桌兩張 軟墊 6 塊 易拉罐若干 軟繩 2 根 輪胎 4 個(gè) 糖果若干 音樂 筐子 4 個(gè) 小蜜蜂卡片 40 張

  重點(diǎn)難點(diǎn) :

  訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力

  活動(dòng)過程 :

  一、 熱身運(yùn)動(dòng)

  1、引入:電話響了,老師接電話后對(duì)小朋友說:"小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很高興,邀請(qǐng)我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"

  2、聽音樂熱身。老師:"趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧!"

  二、 走迷宮

  1、(事先在場地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖)老師:"糟了,我忘了問小蜜蜂她家的地址了!咦,這里有個(gè)路標(biāo),原來小蜜蜂家是朝這個(gè)方向走 , 但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的迷宮。"

  2、"我們快一點(diǎn)想辦法走出迷宮,小蜜蜂等不到我們一定會(huì)很著急!""哦!我來看看怎么走這個(gè)迷宮。"老師講清走迷宮規(guī)則:線條為走,圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。

  三、 闖關(guān)拯救小蜜蜂

  1、教師講清闖關(guān)規(guī)則

  老師:"咦,這里還有一個(gè)路標(biāo),路標(biāo)上寫著:要想到達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過此關(guān)卡 …… "老師講如何通關(guān),重點(diǎn)講鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、請(qǐng)一名幼兒示范闖關(guān)方法

  電話響了,老師接電話后著急的說:"不好了!小蜜蜂家著火了,你們在這里等等我,我去救她們"老師請(qǐng)一名幼兒示范拯救小蜜蜂,同時(shí)講過關(guān)要求。

  3、幼兒分兩組闖關(guān)

  老師問剛才闖關(guān)的小朋友:"小蜜蜂都被救完了嗎?""還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄儯覀兛烊退麄儼桑?"但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個(gè)人通過,所以小朋友一定要拍好隊(duì)聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來!"

  幼兒分兩組闖關(guān)

  四、 糖果慶祝 party

  老師:"小蜜蜂們都被成功拯救回來了,你們高興嗎?""我們一起來開個(gè)糖果 party 慶祝一下吧!""老師數(shù) 1 、 2 、 3 你們就并腳跳起來就可以摘到繩子上美味的糖果了!"請(qǐng)兩名老師幫忙牽繩子,根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。

  五、 隨音樂活動(dòng)結(jié)束,幼兒回教室品嘗糖果

  老師:"大家都有糖果了,小蜜蜂也被拯救了,真高興,我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧!"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實(shí),活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以鍛煉幼兒的'"鉆"的能力為重點(diǎn),包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線,將幼兒參與活動(dòng)的興趣放在首要位置;顒(dòng)中涉及到的用來鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動(dòng)來提高幼兒參與體育活動(dòng)興趣,提高幼兒"鉆"的能力。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)安靜的傾聽別人說話。

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

  3、知道幾種常見的水果、蔬菜。

  4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師帶領(lǐng)幼兒開展泥工活動(dòng)--《香甜的水果》

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入:你們昨天做了那么多香甜的水果,.誰來給大家介紹一下你做的是什么水果?

  二、游戲:開商店-賣水果。

  (一)教師向幼兒介紹游戲玩法、規(guī)則。

  師:今天,我們來玩一個(gè)"開商店"的游戲,部分小朋友做"商品",其他小朋友做"顧客",教師扮演經(jīng)理。

  "經(jīng)理":秋天到了,水果豐收了,我的水果店開門了,看一看,進(jìn)了哪些貨物呢?

  "商品"以此介紹自己:我是蘋果、我是橘子、我是哈密瓜等等。

  "顧客"憑借自己的記憶:我買橘子。說完就抱住商品中說橘子的幼兒。顧客抱對(duì)了就可以在下一輪游戲中當(dāng)商品,抱錯(cuò)了就回到自己的座位上。

  游戲中要求幼兒聲音響亮,吐字清楚。

  (二)教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

  (三)幼兒自主游戲。

  三、游戲:開商店-賣蔬菜。

  活動(dòng)延伸:

  該游戲可改名稱、內(nèi)容,交換角色進(jìn)行。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的'氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)中班幼兒活潑、好動(dòng)富于想象的特點(diǎn)教師在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候,以秋天為主要線索,展開了落葉飄飄、小蟲子的聚會(huì)和超級(jí)水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對(duì)世界的認(rèn)識(shí),還原于幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”,創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景,使幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動(dòng)植物的變化。

  2.了解秋季人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動(dòng),體驗(yàn)豐收的喜悅。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  活動(dòng)過程:

  一、落葉飄飄

  戶外休息時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡撿樹葉,玩樹葉。瞧!他們把撿來的樹葉用力拋向空中,并跟在后面不斷地奔跑,玩得不亦樂乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉,讓他們在與大自然親密接觸的過程中,發(fā)現(xiàn)秋天的變化。

  內(nèi)容與要求:

  在找找,玩玩過程中關(guān)注樹葉的變化,并能運(yùn)用樹葉展開想象。產(chǎn)生親近,愛護(hù)樹木的情感。

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

  數(shù)——感知形狀的大、小,數(shù)量的多,少。

  有目的地觀察周圍的自然物。

  語言——欣賞散文中優(yōu)美的語句,并按自己的想象改編。

  音樂——感受音樂節(jié)奏快慢的變化。

  二、小蟲子的聚會(huì)

  在一次外出找落葉的過程中,小朋友發(fā)現(xiàn)許多的小螞蟻在樹干上爬來爬去,忙著搬運(yùn)糧食。原來,小蟲子也喜歡和大樹做朋友呀!于是,我就和孩子們一起在圖書區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“迷你昆蟲館”。館內(nèi)有我們共同收集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽!孩子們又聚在一起討論了:“瓢蟲的身上有星星。”“有六顆星”“不對(duì),有七顆星,是七星瓢蟲”…那么,怎樣引導(dǎo)孩子將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容表現(xiàn)出來,并預(yù)設(shè)出孩子喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容呢?我根據(jù)中班孩子愛想象的特點(diǎn),為他們創(chuàng)設(shè)了富有情景性、游戲性和創(chuàng)造性的`活動(dòng):迷你昆蟲館、 瓢蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)、小蟲子的聚會(huì)。并在預(yù)設(shè)時(shí)給幼兒保留了很大的生成空間。

  主要內(nèi)容與要求:喜歡觀察昆蟲,關(guān)注它們不同的特征。愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)昆蟲的感受。

  三、超級(jí)水果吧

  又是一個(gè)水果豐收的秋天。一提起水果,我們似乎很容易從水果“品種的多”,“味道的好”上去設(shè)計(jì)活動(dòng)。于是從收集水果到吃水果,一切活動(dòng)都在成人安排的真實(shí)場景中進(jìn)行。雖然孩子們的體驗(yàn)是愉悅的,但他們在整個(gè)活動(dòng)過程中獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)的提升?又得到了哪些經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn)卻被我們忽視了?我們是否可以從幼兒生活中已經(jīng)非常熟悉的范圍里跳出來,換一種角度去思考,例如:通過水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多,色彩的美;通過切開水果看一看,觀察果核不同的分布狀態(tài),感受水果的不同。帶著這個(gè)想法,我嘗試著借助吃水果這樣一種真實(shí)的情景來為孩子們的學(xué)習(xí)服務(wù),在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動(dòng)中積極給予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。

  主要內(nèi)容與要求:在與環(huán)境、同伴互動(dòng)的過程中感受果子品種的豐富性、特征的多樣性,體驗(yàn)果子豐收的喜悅。

中班教案 篇6

  1. 學(xué)會(huì)朗誦詩歌,在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同,而畫面不同的詩歌段落。

  2.感受詩歌的語言美,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:

  背景圖、插片:花蝴蝶、小草、小花、小燕子、蜜蜂

  音樂:《找朋友》、配樂

  蜜蜂、柳樹、桃樹紙偶若干

  教學(xué)重點(diǎn):在學(xué)習(xí)詩歌的基礎(chǔ)上,嘗試仿編詩歌。

  教學(xué)難點(diǎn):用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

  1.(放《找朋友》音樂)幼兒隨音樂自由舞蹈。

  問:剛才是什么音樂呀?你找到朋友了嗎?是誰呢?

  2.我們找到朋友了真開心!現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)對(duì)啦,春天來了,她也想找朋友呀,誰是春天的朋友呢?

  春天的朋友們都藏在這張畫中呢,讓我們來找一找。

  二、學(xué)習(xí)理解詩歌

  1.你為春天找到了哪些朋友?老師還把春天找朋友的事編成了一首詩歌,我們來聽一聽!

  2.教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問:春天的朋友是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?(幼兒回答)

  3. 分段欣賞。

 。1)師:花蝴蝶先找到誰做朋友?我們一起來看看。

  問:花蝴蝶飛來了,和誰握握手?她對(duì)小草說什么?

  師:我們一起學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎?

 。2)同上學(xué)習(xí)第二、第三段。

  4.教師提問,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,掌握朗誦時(shí)語氣

 。1)我們小朋友見到朋友的時(shí)候,心情會(huì)怎樣?

 。2)花蝴蝶見到小草、小花和春天的時(shí)候,心里也很高興,那么高興的時(shí)候會(huì)怎樣對(duì)朋友說話呢?

  三、仿編活動(dòng)

  1.(接著出示小燕子找朋友的圖),師:看看誰又來找好朋友?找到了誰?

  2.教師引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

 。1)師:小朋友們,剛才我們學(xué)了一首詩,詩里面講的是花蝴蝶找朋友,現(xiàn)在我們把小燕子找朋友,也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌,好嗎?

  問:小燕子先找了誰做朋友啊?它和桃花怎么樣?它對(duì)桃花說什么呢?哪個(gè)小朋友能來試試看念得跟剛才那首詩歌一樣好聽,行嗎?

  教師糾正復(fù)述:小燕子飛來了,和桃花握握手,它對(duì)桃花說,咱們是朋友。

 。2)師:小燕子還找了誰做朋友?它和柳樹怎么樣?它對(duì)柳樹說什么?誰來試試?

  教師糾正復(fù)述:小燕子飛來了,和柳樹握握手,它對(duì)柳樹說――咱們是朋友。

 。3)啟發(fā)幼兒編詩歌的結(jié)尾,將前面編的各個(gè)詩歌段落串聯(lián)起來

  花蝴蝶,小草,小花,小燕子,桃樹,柳樹,都是誰的朋友呀?

 。4)他們會(huì)對(duì)春天說什么?做什么?

  桃樹,柳樹,小燕子,都來和春天握握手,他們一起說,我們都是春天的朋友。

 。5)老師帶領(lǐng)孩子完整朗誦一遍。

  3.幼兒紡編、表演。

  幼兒三人一組用紙偶自由練習(xí)仿編,教師巡回傾聽指導(dǎo),“你找誰做朋友,對(duì)你的.朋友,該怎么說,怎么做呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽的仿編,用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽。

  4.請(qǐng)3~5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌,教師簡評(píng)。

  四、延伸活動(dòng):

  花蝴蝶,小草,小花,桃樹,柳樹,小燕子,都是春天的朋友,青蛙、小蝌蚪、小蜻蜓也是春天的朋友春天,有了那么多朋友,春天變得怎樣呀?春天還有好多好多朋友,小朋友們,讓我們一起到教室外面去找吧!(放《找朋友》音樂,幼兒自由出教室。)

  附: 春天的朋友

  花蝴蝶飛來了,

  和小草握握手

  她對(duì)小草說,

  咱們是朋友.

  花蝴蝶飛走了,

  和小花握握手,

  她對(duì)小花說,

  咱們是朋友.

  花蝴蝶,小草和小花,

  都來和春天握握手,

  她們一起說:

  我們都是春天的朋友。

中班教案 篇7

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)畫課件《螞蟻》、人手一套小型講述材料,獎(jiǎng)勵(lì)貼花若干。

  活動(dòng)目標(biāo):

  能用較連貫的語言完整講述故事。

  能大膽地猜想故事內(nèi)容,理解詞匯:驚訝、頂、拉。

  知道同伴之間互相幫助,感受故事結(jié)局的幽默情趣。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入。

  1、教師提問,引起幼兒對(duì)螞蟻的興趣。

  2、設(shè)置情境,幫助幼兒感受螞蟻向上爬的動(dòng)作。

  二、播放課件,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想故事內(nèi)容。

 。ㄒ唬、認(rèn)識(shí)三只螞蟻。

 。ǘ⒂^看第一幅圖。

  1、根據(jù)圖片內(nèi)容,提問:

  (1)它們來到了哪里?想干什么?

 。2)它們發(fā)現(xiàn)了什么?心里感覺怎么樣?(理解詞匯:驚訝)

  (3)發(fā)現(xiàn)線后,小螞蟻會(huì)怎么說、怎么做?

  2、教師完整講述第一幅圖。

 。ㄈ、觀看第二幅圖。

  1、根據(jù)圖片內(nèi)容,提問:

 。1)三只螞蟻現(xiàn)在在干什么?

 。2)線那么高,小螞蟻需要怎么上去?(理解詞匯:頂、拉)學(xué)學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。

  (3)三只螞蟻這么辛苦地往上爬,它們心里會(huì)想些什么呢?

  2、幼兒可自由結(jié)對(duì)講述第二幅圖,表現(xiàn)出螞蟻的動(dòng)作以及心理活動(dòng)。

  3、教師和幼兒共同講述第二幅圖。

 。ㄋ模、觀看第三幅圖,引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

  1、根據(jù)圖片內(nèi)容,提問:

 。1)三只螞蟻越想越開心,它們越爬越快,它們看見了什么呢?

  (2)這黑色的東西是什么?它能吃嗎?

  2、個(gè)別幼兒完整講述第三幅圖。

 。ㄎ澹、觀看第四幅圖,揭示結(jié)果,感受故事帶來的樂趣。

  師:這黑色的東西到底是什么東西?

  師:螞蟻會(huì)怎么樣?(進(jìn)一步理解詞匯:驚訝)

  三、能用較連貫的語言完整講述故事。

 。ㄒ唬熒黄鹩^看課件完整講述故事。

 。ǘ楣适氯∶。

  四、幼兒自由講述故事給客人老師聽。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  師:你們說的真好,讓我們把這個(gè)有趣的故事講給更多的.小朋友聽吧!

  附故事《三只螞蟻》

  一天,天氣晴朗,三只螞蟻小紅、小黃、小藍(lán)出來玩,它們在花園里玩起了游戲。忽然,他們發(fā)現(xiàn)地上有一根長長的線。"咦,這是什么呀?"三只螞蟻很驚訝,于是,順著線往上爬。爬著爬著,掉了下來,爬著爬著,又掉了下來,這可急壞了三只螞蟻。"這根線的上面一定有好吃的,我們可不能放過!"過了一會(huì),它們終于想出了一個(gè)好辦法,小黃頂著小紅、小紅頂著小藍(lán),小藍(lán)拉著小紅,小紅拉著小黃,你幫著我,我?guī)椭,終于爬了上去,邊爬還邊不停地想。小藍(lán)想:"一定甜甜的糖果!"小紅想:"一定是香香的水果!"小黃想:"一定是軟軟的蛋糕!" 好不容易終于爬到了頂。呀,這黑黑的是什么呢?它們一起抬頭一看,都驚訝地叫了起來:"啊呀,一只大蜘蛛的屁股!"

中班教案 篇8

  活動(dòng)一:

  我喜歡的人

  設(shè)計(jì)意圖:

  讓幼兒在集體前講自己最喜歡的人及喜歡這個(gè)人的原因,鼓勵(lì)幼兒積極參與談話活動(dòng),學(xué)習(xí)清楚連貫地表達(dá)個(gè)人見解,體會(huì)與同伴分享的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、要求幼兒在專心傾聽別人談話中,發(fā)現(xiàn)別人談話的特點(diǎn)。

  2、鼓勵(lì)幼兒說出自己最喜歡的事以及喜歡的理由,表達(dá)自己的情感,與同伴分享快樂。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人帶一張自己最喜歡的人的照片。

  2、紙和臘筆人手一套。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引出談話話題。幼兒將帶來的照片放在桌上,背面朝上。教師與幼兒玩“猜一猜”的游戲。教師輪流指某一幼兒說:你“最喜歡的人是媽媽”,或是你“最喜歡的人是爺爺”。教師猜對(duì)了,這名幼兒就將相片正面朝上,游戲進(jìn)行三四次(即找三四名幼兒),然后讓幼兒找旁邊的同伴,互相猜一猜對(duì)方最喜歡的人是誰?

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我最喜歡的人”這一主題自由交淡。

  幼兒互相猜過后,教師提出問題讓幼兒自由交淡:你最喜歡誰?你為什么喜歡他?幼兒與旁邊同伴輪流交淡,教師輪流參與幼兒的談話,及時(shí)引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,不跑題。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒要積極進(jìn)行交談,也提醒他們不能只顧自已說,也要關(guān)心那些不開口的小朋友。還要注意提醒個(gè)別幼兒不搶著講,注意聽,別人講過后,自己再講。

  3、拓展談話范圍,學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)。

  (1)集體談話。讓幼兒在集體前講自己最喜歡的人,及喜歡這個(gè)人的原因。

 。2)用提問方式拓展談話范圍:你除了喜歡家里的人,還喜歡誰?為什么喜歡他?教師以平行談話的方式,幫助幼兒打開思路。也可以幫助幼兒分析某一幼兒的談話內(nèi)容。與此同時(shí),教師可以讓幼兒思考“剛才某某小朋友說自己喜歡的人時(shí),他是怎么說的?”“他說的有沒有跟別人不一樣的地方?”他說話時(shí)表情怎么樣?說話是不快不慢,還是太快或太慢了?”讓幼兒討論分析,增強(qiáng)對(duì)說話內(nèi)容和方式的敏感性。

  4、請(qǐng)幼兒畫一張畫送給自己最喜歡的人。

 。ǹ梢允羌依锏娜嘶蛘呤莿e人)

  活動(dòng)延伸:

 。ɡL畫)我最喜歡的人。

  活動(dòng)二:

  關(guān)心生病的小伙伴

  活動(dòng)目的:

  1、體驗(yàn)生病小伙伴的感受。

  2、學(xué)習(xí)用自已力所能及的、多樣的方式向生病小伙伴表達(dá)自己的關(guān)心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、空白磁帶、錄音機(jī)。

  2、畫紙、彩筆、膠水等。

  3、各種蠟光紙、皺紙和廢舊材料。

  活動(dòng)過程:

  一、引出話題

  這幾天咱們班誰沒來?他可能怎么了?

  教師告訴幼兒,××生病在家。

  1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生病小伙伴的感受

  以前你自已生病時(shí)有什么感覺?(痛苦、難受;煩悶、寂寞;想念老師和小朋友;因?qū)W不了本領(lǐng)而著急等。)

  你生病時(shí)希望別人怎么樣?(希望別人關(guān)心我、問候我,小朋友想我、和我說話等。)

  想一想:現(xiàn)在××生病在家會(huì)有什么感覺?

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生病小伙伴的心情,明白××?xí)妥约荷r(shí)一樣難受、炳悶、想念小朋友、希望有人關(guān)心等。

  3、討論如何關(guān)心生病的不伙伴

  你們想××嗎?我們怎樣才能讓他知道我們想他?

  ××生病了,我們可以怎么關(guān)心他?可以為他做點(diǎn)什么?

  4、引導(dǎo)幼兒相互討論、交流,并根據(jù)幼兒的回答,予以肯定或引導(dǎo)。如,肯定大家想去看望××的想法,引導(dǎo)幼兒思考:如果所有的小朋友都去他家,會(huì)不會(huì)影響他休息。

  小結(jié):小朋友想的辦法真好,××一定會(huì)特別高興。

  二、分組活動(dòng)

  1、老師介紹各組的活動(dòng)內(nèi)容:錄音、畫畫、做手工等。

  幼兒自由選擇活動(dòng),教師觀察、指導(dǎo),如指導(dǎo)錄音組幼兒說說想對(duì)××說些什么心里話,要求幼兒錄音時(shí)靠近錄音機(jī),一個(gè)接一個(gè)說清楚,不要幾個(gè)人同時(shí)大聲說;指導(dǎo)畫面、做手工的幼兒說說為什么要做這個(gè)小禮物。根據(jù)幼兒回答的情況,予以相應(yīng)的引導(dǎo),重點(diǎn)幫助幼兒明確小禮物是為生病小伙伴做的',目的是希望生病的小伙伴高興并早點(diǎn)康復(fù)。

  2、成果交流與展示

  集體聽錄音。

  請(qǐng)3—4名做禮物的幼兒介紹其作品,教師可引導(dǎo)幼兒說說做了什么禮物,給誰做的,為什么做這個(gè)禮物等,幫助幼兒進(jìn)一步明確做禮物的目的。

  3、小結(jié):××收到我們給他的錄音帶、小禮物,一定會(huì)特別高興。我們班的小朋友這樣關(guān)心他,他的病一定會(huì)很快好起來。以后,不管是小伙伴,還是爸爸媽媽或別人生病時(shí),我們都要這樣關(guān)心他們,讓他們感受到我們對(duì)他們的愛。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

【中班教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

中班教案:蘇打噴泉_中班其他教案01-17

中班教案:玩瓶子_中班其他教案01-17

中班教案:動(dòng)物之家_中班其他教案01-17

中班教案:好玩的毽子_中班其他教案01-17

中班教案:認(rèn)識(shí)高矮_中班其他教案01-17

中班的教案01-08

中班教案03-01

中班教案(經(jīng)典)09-04

【精選】中班教案08-04