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中班語言快樂小豬教案

時間:2024-01-24 11:43:26 教案 我要投稿
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中班語言快樂小豬教案

  作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的中班語言快樂小豬教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語言快樂小豬教案

中班語言快樂小豬教案1

  活動目標:

  1、看看說說小豬尋找女朋友的經(jīng)歷,初步感受合適的才是最好的。

  2、在集體面前大膽表述自己的推測和想法。

  活動準備:

  故事課件

  活動過程:

  一、 聊聊孩子們心中的話題,引出故事導入主題。

  1、 故事的名字叫《小豬的愛情》

  2、 你們知道什么是愛情嗎?

  小結(jié):愛情的味道是甜甜的、暖暖的,就像爸爸媽媽在一起一樣,相親相愛,好幸福啊。

  二、 說說豬哥哥找女朋友的過程,感受合適才是最好。

  1、 你們猜豬哥哥會找一個怎樣的,特別的女朋友?

  2、 小魚妹妹會答應(yīng)豬哥哥的'請求嗎?它會怎么說?

  小結(jié):哦,看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適,因為小魚生活在水里。

  3、 小蜜蜂為什么一聲不吭呢?它是怎么想的?

  小結(jié):是呀,他們的本領(lǐng)和生活習慣都不一樣,甚或在一起不合適。

  4、 豬哥哥找到了誰做它的女朋友?你覺得它會成功嗎?

  5、 討論:如果它們生活在一起會發(fā)生什么事?

  小結(jié):長頸鹿個子太高,大象體形太大,生活在一起很不方便。

  6、 到底誰才適合豬哥哥呢?

  7、 誰來了?你從哪里看出是豬妹妹的?

  8、 完整欣賞故事

  三、觀看各種動物的有趣動畫,進一步感受遷移。

中班語言快樂小豬教案2

  作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的中班語言快樂小豬教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  一、活動目標

  1、了解故事中小豬通過模仿改變自己的多種嘗試,感受故事情節(jié)的趣味。

  2、發(fā)揮想象,大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷。

  3、理解做自己,最幸福的道理。

  二、活動準備:

  小豬變形記PPT

  三、活動過程:

  1。導入:

 。1)出示封面,你在封面上看到了什么?有什么奇怪的地方?

  (2)小豬裝上翅膀、尾巴是想干什么呢?

  (3)這幾個變形的字你們認識嗎?這是這本書的'題目叫“小豬變形記”。

  2.欣賞閱讀故事

 。1)引導幼兒觀察:你們猜小豬在干什么?你猜它心里在想什么?請你學學小豬無聊的樣子。

 。2)小豬碰到了誰?長頸鹿在干什么?小豬心里會怎么想?

 。3)小豬踩著高蹺是要學誰?它為什么要學長頸鹿呢?現(xiàn)在的心情怎么樣?

 。4)小豬現(xiàn)在像長頸鹿一樣高了,心里很開心,它迫不及待地出門了,在路上它碰到了斑馬。它會跟斑馬說什么呢?斑馬又會怎么說?

 。5)小豬怎么了?你覺得小豬適合做長頸鹿嗎?沒關(guān)系,小豬又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的顏料,它想干什么呢?

  (6)小豬斑馬又遇到了誰?大象在干什么呢?小豬會對大象說什么?大象會怎么回答它?又會做什么呢?

 。7)大象說完,嘩啦!就用水把小豬的斑馬紋沖得一干二凈,小豬很生氣,可它又有了好主意,猜一猜這次它想變誰?為什么小豬會想變大象?

 。8)它會怎么變大象?

  3。大膽想象小豬的變形經(jīng)歷

 。1)如果小豬變大象失敗,它還會想變成誰呢?為什么?它會怎么變呢?請你猜一猜。

  (2)我們的想法可真多呀,小豬到底又變成了誰呢?我們一起到書上去找答案吧,請小朋友先安靜的看,看完了告訴老師你最喜歡哪一副圖片。

  4。請幼兒集體閱讀PPT余下部分。

 。1)閱讀后的討論:小豬成功了嗎?它都變成了誰?是怎么變的?你覺得那一頁最有趣?

 。2)小豬學了這么多動物都失敗了,小豬躺在泥塘里心里會想什么呢?你有什么話想要對小豬說的嗎?

 。3)你們想知道小豬最后怎么樣了嗎?我們一起來看看故事的結(jié)局。

 。4)教師講述故事結(jié)局。

  5。明白道理:做自己最幸福

  (1)小豬為什么又做回了自己?

 。2)小結(jié):“是呀,小豬他一心要改變自己的外形去模仿別人,想從中獲得快樂,可是不管他再怎么模仿,別人都說不像,到最后他才發(fā)現(xiàn)做自己是最快樂的。我們每個人都有自己特別的地方,學別人是很累的,做自己才是最快樂、最幸福的”

  教學反思:

  1、教材及環(huán)節(jié)

  《小豬變形記》是英國插畫家本?科特創(chuàng)作的一本圖畫書。書中向我們講述一只小豬突然百無聊賴,就想體驗別的動物的生活。他滿腦子奇異的想象,用各種辦法模仿長頸鹿、斑馬、袋鼠、鸚鵡等動物。但遺憾的是,這些創(chuàng)舉都以失敗告終。正當小豬被一連串失敗打擊得失去信心時,它又受到另一頭豬啟發(fā),找到了真正屬于豬的樂趣。活動開始請幼兒看封面,從而知道是講小豬的故事。從“這一只小豬很不開心”開始了和小豬共同尋找快樂的旅程,了解小豬通過改變自己的形態(tài)尋找快樂的過程。在欣賞繪本過程中發(fā)揮想象,猜測故事情節(jié)的發(fā)展,能豐富幼兒的想象能力;顒又薪處熌軌蛞I(lǐng)幼兒一起閱讀、一起欣賞圖畫書、一起大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷。教師和幼兒之間營造了平等的師生關(guān)系,再現(xiàn)了幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗。

  2、不足:

 、儆變翰聹y環(huán)節(jié)中,幼兒講的還不夠,教師可以適當?shù)囊龑А?/p>

 、诒尘耙魳诽舐暳。

  ③幼兒學長頸鹿的環(huán)節(jié),結(jié)束的太快,應(yīng)讓幼兒更深的感受做長頸鹿那種高告的自豪感。

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