大班植樹節(jié)教案15篇(精)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的大班植樹節(jié)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班植樹節(jié)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、遷移生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。
教學(xué)方法與手段
講解法、情景體驗法、動手操作法
活動過程:
教師活動
幼兒活動
設(shè)計意圖
一、活動開始部分
提問:你認(rèn)識哪些樹?是怎么樣的?它們長在哪里?
2、介紹樹,幼兒觀察后請幼兒將自己認(rèn)識的樹的圖片、照片拿過來放到實(shí)物投影儀上,請幼兒講解自己的知識,和同伴分享經(jīng)驗。
回答問題。
介紹認(rèn)識的樹。
通過提問導(dǎo)入活動,目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象,但又給幼兒留有余地,可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思考,同時幼兒在相互討論、相互交流中積累知識經(jīng)驗,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的.主動性、積極性。
二、基本部分
觀看CD和多媒體課件
1、播放沙塵暴侵襲的片段,畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機(jī)因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞
2、播放山洪爆發(fā),水土流失,家離失所的場面,同齡兒童因此失學(xué)。
3、小動物搬家
“為什么小動物會搬家?”“為什么會山洪爆發(fā)?”
觀看畫面,回答教師的提問。
通過觀看,幼兒在情感上引起了共鳴,加上教師適當(dāng)?shù)奶釂,更加有助于幼兒的知識經(jīng)驗的匯總。通過問題的巧妙安排都使幼兒想到因為沒有樹才會發(fā)生這樣的情況。
三、討論
提問:“你認(rèn)為植樹造林有什么用呢?”總結(jié):防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡等。
最后讓幼兒判斷一組圖片:亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土,為小樹苗加上防護(hù)攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)巍?/p>
回答提問,判斷圖片的正確與否。
通過集體商討、小組討論、個別提問、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個大匯總,也是對本次活動的檢查,在討論的同時發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。
大班植樹節(jié)教案2
活動目標(biāo):
1、理解童謠內(nèi)容,學(xué)會朗誦童謠。
2、知道春天是植樹的好季節(jié),了解3月12號是植樹節(jié)。
3、了解樹木與人類的關(guān)系,教育幼兒要愛護(hù)樹苗。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
活動準(zhǔn)備:
栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。
活動過程:
一、觀看視頻,了解有關(guān)植樹的知識。
1、看完后提問:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語:栽樹。
2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然后把樹苗放進(jìn)坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語:挖樹坑、栽樹苗。
4、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié),每個人都要植樹,到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,好嗎?
5、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護(hù)它,保護(hù)它,多給它澆水施肥捉害蟲)
6、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,
三、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)
五、分組朗誦童謠,表揚(yáng)聲音響亮的幼兒。
六、小結(jié):
栽樹造福于人類,我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們,我們小朋友更要愛護(hù)它。
附:童謠栽樹
挖樹坑,栽樹苗,
樹苗和我一樣高。
爸爸樂,媽媽笑,
愛我還是愛樹苗。
教學(xué)反思:
植樹節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風(fēng)舞動,植樹節(jié)的`日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節(jié)的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。
6、大班植樹節(jié)教案:植樹教案(附教學(xué)反思)
活動目標(biāo)
知道3月12日是植樹節(jié),了解樹木與人類的關(guān)系。
了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。
在活動中激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準(zhǔn)備
請幼兒搜集樹的資料或圖片。
關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
多媒體課件
活動過程
一、視頻短片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣
1、請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2、教師引導(dǎo)幼兒一起討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難?
二、我知道的樹木
1、分組討論:你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?
幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。
運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類,進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。
三、我喜歡樹木
1、教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)
2、教師介紹植樹節(jié)的由來及意義,認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽。
3、教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。
四、我保護(hù)樹木
請幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來,可以創(chuàng)造性的設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。
延伸活動
帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中,感受植樹的樂趣。
教學(xué)反思
又是春暖花開的季節(jié),花兒開了,小草綠了,一年一度的“3、12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護(hù),對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明,關(guān)心愛護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”,是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。
大班植樹節(jié)教案3
活動目標(biāo)
1、了解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。
2、認(rèn)識3月12日植樹節(jié),激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的意識。
3、體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感,知道環(huán)境影響人的身心健康。
活動準(zhǔn)備
電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個。
活動過程
一、故事引入活動。
1、教師講述《大森林的故事》。(故事內(nèi)容見附頁)
2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。
——師:村子被風(fēng)吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?(沒有)
——師:剛剛的故事告訴我們,樹可以防風(fēng)、防止水土流失,還可以防止土地沙化。
——師:請你們再想一想如果沒有了樹,還會怎樣呢?
二、教師借助圖片和多媒體,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹的其他作用。
1、美化環(huán)境的作用。
——教師出示兩幅不同的畫面,請幼兒說一說喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠)
——師:如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿意住在哪兒?為什么?
——師:樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗,使人們心情舒暢,這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。
2、凈化空氣的作用。
——教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭,蔚藍(lán)天空,人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽,看不到任何的樹)
——師:兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)?
——你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。
——師:如果人們生活在這樣的環(huán)境里,就會嗆得咳嗽、惡心,時間長了,還會生好多疾病呢。
——師:后來,人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在不同的地方種很多很多的樹。
——師:這是樹的另一個作用,這種作用叫“凈化空氣”。
3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。
——師:天氣炎熱,我們戶外活動時,你們喜歡在哪里玩?(樹下面)
——請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同?
——為什么有樹的地方就會涼快呢?原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,可以使溫度降低,這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。
三、激發(fā)愛護(hù)樹木的意識,認(rèn)識植樹節(jié)。
——師:樹有很多作用,我們該怎樣愛護(hù)樹呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
——師:樹有很多作用,為了使我們生活的環(huán)境更美好,人們就共同選擇了一個很重要的`節(jié)日,來宣傳努力保護(hù)我們的環(huán)境,并鼓勵大家多種樹、愛護(hù)樹,這個節(jié)日叫“植樹節(jié)”,就在每年3月12日這一天,以后有機(jī)會,希望小朋友能和家人多植樹,保護(hù)我們的環(huán)境。
區(qū)角活動
語言區(qū):投放幼兒用書,鼓勵幼兒閱讀,了解樹的作用。
科學(xué)區(qū):將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)節(jié)氣溫”等詞配對。
美術(shù)區(qū):鼓勵幼兒畫愛護(hù)樹木、植樹的情景。
家園互動
有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹,并給幼兒講解植樹的意義,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。
隨機(jī)教育
戶外活動時,教育幼兒不折樹枝、不摘花,愛護(hù)綠色植物。
大班植樹節(jié)教案4
教學(xué)目標(biāo):
1.能夠認(rèn)識植樹節(jié)的意義和重要性。
2.能夠了解植樹的方法和技巧。
3.能夠積極參與植樹活動,培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)內(nèi)容:
1.植樹節(jié)的意義和重要性。
2.植樹的方法和技巧。
3.植樹活動。
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生了解今天的主題是什么。
2.通過圖片、視頻等多種形式,讓學(xué)生了解植樹的意義和重要性。
二、植樹節(jié)的意義和重要性
1.讓學(xué)生閱讀有關(guān)植樹節(jié)的文章,了解植樹節(jié)的由來和意義。
2.讓學(xué)生思考,如果沒有樹木,我們的.生活會受到哪些影響?
3.讓學(xué)生表達(dá)自己對植樹的看法和態(tài)度。
三、植樹的方法和技巧
1.讓學(xué)生了解植樹的基本方法和技巧,如挖洞、培土、澆水等。
2.通過演示和實(shí)踐,讓學(xué)生掌握植樹的技巧。
四、植樹活動
1.組織學(xué)生參加植樹活動,讓學(xué)生親手種下一棵樹。
2.在活動中,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,體驗植樹的樂趣。
3.在活動結(jié)束后,讓學(xué)生認(rèn)真觀察和記錄所種植的樹苗的生長情況。
五、總結(jié)
1.讓學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,回答以下問題:
。1)植樹節(jié)的意義是什么?
(2)植樹有哪些方法和技巧?
。3)你在植樹活動中有什么收獲?
2.引導(dǎo)學(xué)生思考,如何在日常生活中保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)樹木。
教學(xué)反思:
本節(jié)課通過多種形式,讓學(xué)生了解植樹節(jié)的意義和重要性,掌握植樹的方法和技巧,并通過實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識。在活動中,學(xué)生積極參與,體驗到植樹的樂趣,收獲了豐富的經(jīng)驗和知識。
大班植樹節(jié)教案5
活動名稱:
快樂植樹節(jié)
活動目標(biāo):
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。
3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
活動預(yù)備:
1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動過程:
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?
3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?
二、分享和討論植樹節(jié)的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的'作用、好處。
3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動:
組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
詩歌
兒歌:留住小鳥
小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。
小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。
小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。
小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”
小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。
瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!
大班植樹節(jié)教案6
教案目標(biāo):
1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料;
2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;
教案準(zhǔn)備:
1、樹苗若干。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)
4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
教案過程:
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的.益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用!胺N一棵小樹,綠一方凈土”
植樹節(jié)活動開始儀式
1、教師講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。
3、提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”
4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
大班植樹節(jié)教案7
活動名稱:快樂植樹節(jié)(大班)
活動目標(biāo):
1。能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2。了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。
3。了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準(zhǔn)備:
1。請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2。關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動過程:
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?
3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?
二、分享和討論植樹節(jié)的資料。
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的`辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動:組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附:
兒歌:留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”
小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!
大班植樹節(jié)教案8
目標(biāo):
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認(rèn)識,了解樹木與人類的關(guān)系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4.體驗明顯的季節(jié)特征。
準(zhǔn)備:
1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。
設(shè)計思路:
從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓幼兒認(rèn)識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
過程:
一、講樹
1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛,讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。
2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的'災(zāi)害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹牌
幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。
玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講,如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹
1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
大班植樹節(jié)教案9
教案目標(biāo):
1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料;
2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;
教案準(zhǔn)備:
1、樹苗若干,幼兒園植樹節(jié)教案。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)
4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
教案過程:
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的`3月12日定為植樹節(jié)。
4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹,綠一方凈土”
植樹節(jié)活動開始儀式
1、教師講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。
3、提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。
4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
大班植樹節(jié)教案10
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮,社會環(huán)境意識淡泊,在公共場所亂摘花草,攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強(qiáng)他們的環(huán)保意識,所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān),知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平。基于這種思想,我為孩子們設(shè)計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動,鍛煉學(xué)生動手動腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備
1、幾種樹木的圖片、投影儀;
2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);
3、植樹工具、小樹若干);
4、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料;
活動過程
一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。
二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。
三、提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上,人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)。
四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰,殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn),具有很大的說服力,并為下一個目標(biāo)設(shè)下埋伏。
五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題:
1是什么原因造成這樣的結(jié)果?
2 面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?
3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?
六、讓幼兒親手操作植樹。
在幼兒的思維達(dá)到**時,帶著幼兒親手種植小樹苗,不但讓幼兒的情感得到宣泄,更進(jìn)一步體驗到勞動的快樂,以及勞動創(chuàng)造出的美,并巧妙地結(jié)束了本堂課。
教學(xué)反思
這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源的責(zé)任感,并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍,發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動,在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。
15、大班社會優(yōu)秀教案《我來植樹》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動室,感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。
2、針對同一份材料,嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木,活躍思維。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。
2、歌曲
教學(xué)過程:
一、引出問題
1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請小朋友來看一看:這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱,一個是松樹,一個是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹)
2、師:現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?
(問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)幼兒舉手大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)
二、嘗試操作第一次操作:
師:那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊,大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作,師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)(問題2:樹木卡片一操作,會不會就會亂套)
1、(鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗,嘗試運(yùn)用多種方法的.排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)
2、真不錯,剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,還有的小朋友是松樹柳樹松樹,松樹柳樹松樹依次排列,小朋友真的是很能干。
第二次操作:
1、師:那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊,又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前,我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹,幾棵柳樹,123456六棵松樹六棵柳樹,我們把松樹用△表示柳樹用○表示
2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。
(問題3:如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)師:真不錯,小朋友真的好棒,每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木,那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時,就是松樹六棵,柳樹三棵時,你怎么排列呢?
(請幼兒到黑板前來排列,和師范幼兒一樣的舉手回答)
A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)
B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
第三次操作:
(最后怎么說?)
1、要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹木種植在泥土里。
2、在音樂聲中,師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
活動反思:
興趣是學(xué)習(xí)的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
大班植樹節(jié)教案11
教案目標(biāo):
1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料;
2、在實(shí)踐過程中每名小朋友要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;
3、發(fā)揮出綠色小朋友園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;
教案準(zhǔn)備:
1、樹苗若干,小朋友園植樹節(jié)教案。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)
4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
教案過程:
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的`氣氛。讓小朋友通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。
2、引導(dǎo)小朋友重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓小朋友得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)小朋友了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹,綠一方凈土”
植樹節(jié)活動開始儀式
1、教師講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。
3、提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色小朋友園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。
4、小朋友種植,老師巡回指導(dǎo),幫助小朋友掌握每棵樹枝的間距。
大班植樹節(jié)教案12
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒種植植物情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、給予幼兒親近大自然機(jī)會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。
3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊意識。
活動準(zhǔn)備
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹節(jié)CD。
活動內(nèi)容
一、了解植樹節(jié)意義。
教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?
教師:你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎?
二、觀看CD。
教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)視頻片段,請小朋友仔細(xì)觀察,看完之后回答老師剛才問問題。
教師請幼兒回答植樹節(jié)意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。
教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化與美家園,同時還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項利于當(dāng)代、造福子孫宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師:我們小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護(hù)小樹,愛護(hù)小樹。周末時間也可以與父母一起去植樹。
教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物,植樹節(jié)意義是使我們大家更加關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植要求
教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié),結(jié)束活動。
教師再一次總結(jié)植樹節(jié)意義,同時總結(jié)種大蒜活動。
五、活動延伸可以在周末時候。在父母幫助下去真正植樹。
大班植樹節(jié)教案13
一、活動目標(biāo):
1、了解植樹節(jié)的意義,通過活動提高愛護(hù)樹木的意識。
2、掌握樹的簡單繪畫方法,嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
二、活動重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):了解植樹節(jié)的意義,懂得樹的繪畫技巧。
2、難點(diǎn):使用剪刀剪出手的形狀,并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。
三、活動準(zhǔn)備:
1、人手2張A4紙、卡紙,彩色筆,水粉顏料,上色筆,調(diào)色盒
2、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識/多形式作畫樹的作品
四、活動過程:
(一)導(dǎo)入活動,引出幼兒的興趣。
1、昨天星期六,你們知道是什么日子嗎?(引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié))老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片,讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的樹?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。你們會畫樹嗎?在老師還沒畫之前,請你們畫一畫心目中的樹。
2、觀看范畫(水粉)
教師:昨天是植樹節(jié),雖然我們沒有出去種樹,但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀!首先你們要學(xué)會畫樹。老師今天帶來幾幅作品,我們一起來看看是怎樣?關(guān)于樹,那老師是怎樣畫出來的?你們想學(xué)嗎?我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點(diǎn)樹葉。
2、教師巡回指導(dǎo),幼兒練習(xí)。
教師:仔細(xì)看看老師是怎樣畫的?先畫一條橫線是土地,地上小樹慢慢長大成大樹,樹干長出小樹杈,那么多葉子怎么畫呢?我們可以用點(diǎn)來代替呀!
3、嘗試畫樹
教師:樹的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對不對,那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫,這樣畫面看起來是不是更豐富呢?
4、嘗試新方法法,發(fā)放材料,交代要求,幼兒作畫。
教師:今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張水粉紙和水粉筆,你們也嘗試下把樹畫出來。
教師小結(jié):我們畫畫的時候,不要擔(dān)心畫錯,不要太拘謹(jǐn),大膽作畫,不需要畫的.完美逼真。
(三)引入新作畫方式:種樹
1、不會畫的小朋友不用擔(dān)心,老師教你用最簡單的辦法:用手放在卡紙上撐開,用筆跟著畫出來,再用剪刀剪出手的部分,(提醒幼兒注意使用剪刀)你們可以根據(jù)老師給的作品參考,設(shè)計出獨(dú)一無二的樹,你們設(shè)計好的樹把它們合到一起就成了森林啦!
2、點(diǎn)評,提醒幼兒樹干要設(shè)計的粗一點(diǎn)。
3、組織幼兒收拾材料。
大班植樹節(jié)教案14
植樹節(jié)是為激發(fā)人們愛林、造林的熱情,促進(jìn)國土綠化,保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,通過立法確定的節(jié)日。小編今天為大家?guī)碇矘涔?jié)教案,一起來看看吧!
活動目標(biāo)
1、了解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。
2、認(rèn)識3月12日植樹節(jié),激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的意識。
3、體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感,知道環(huán)境影響人的身心健康。
活動準(zhǔn)備
電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個。
活動過程
一、故事引入活動。
1、教師講述《大森林的故事》。(故事內(nèi)容見附頁)
2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。
——師:村子被風(fēng)吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?(沒有)
——師:剛剛的故事告訴我們,樹可以防風(fēng)、防止水土流失,還可以防止土地沙化。
——師:請你們再想一想如果沒有了樹,還會怎樣呢?
二、教師借助圖片和多媒體,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹的其他作用。
1、美化環(huán)境的作用。
——教師出示兩幅不同的畫面,請幼兒說一說喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠)
——師:如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿意住在哪兒?為什么?
——師:樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗,使人們心情舒暢,這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。
2、凈化空氣的作用。
——教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭,蔚藍(lán)天空,人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽,看不到任何的樹)
——師:兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)?
——你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。
——師:如果人們生活在這樣的環(huán)境里,就會嗆得咳嗽、惡心,時間長了,還會生好多疾病呢。
——師:后來,人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在不同的地方種很多很多的.樹。
——師:這是樹的另一個作用,這種作用叫“凈化空氣”。
3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。
——師:天氣炎熱,我們戶外活動時,你們喜歡在哪里玩?(樹下面)
——請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同?
——為什么有樹的地方就會涼快呢?原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,可以使溫度降低,這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。
三、激發(fā)愛護(hù)樹木的意識,認(rèn)識植樹節(jié)。
——師:樹有很多作用,我們該怎樣愛護(hù)樹呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
——師:樹有很多作用,為了使我們生活的環(huán)境更美好,人們就共同選擇了一個很重要的節(jié)日,來宣傳努力保護(hù)我們的環(huán)境,并鼓勵大家多種樹、愛護(hù)樹,這個節(jié)日叫“植樹節(jié)”,就在每年3月12日這一天,以后有機(jī)會,希望小朋友能和家人多植樹,保護(hù)我們的環(huán)境。
區(qū)角活動
語言區(qū):投放幼兒用書,鼓勵幼兒閱讀,了解樹的作用。
科學(xué)區(qū):將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)節(jié)氣溫”等詞配對。
美術(shù)區(qū):鼓勵幼兒畫愛護(hù)樹木、植樹的情景。
家園互動
有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹,并給幼兒講解植樹的意義,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。
隨機(jī)教育
戶外活動時,教育幼兒不折樹枝、不摘花,愛護(hù)綠色植物。
大班植樹節(jié)教案15
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。
3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊意識。
活動準(zhǔn)備
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。
活動內(nèi)容
一、了解植樹節(jié)的意義。
教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?
教師:你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?
二、觀看CD。
教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,請小朋友仔細(xì)觀察,看完之后回答老師剛才問的問題。
教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。
教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化和美家園,同時還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師:我們的小朋友還小,還不能夠去植樹,但我們可以去保護(hù)小樹,愛護(hù)小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。
教師:雖然我們不能夠植樹,但是我們可以去我們的.植物園去種植其他的小植物,植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植的要求
教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié),結(jié)束活動。
教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,同時總結(jié)種大蒜活動。
五、活動延伸。
可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。
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