中班語言教案：我的小手本領(lǐng)大

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班語言教案：我的小手本領(lǐng)大，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班語言教案：我的小手本領(lǐng)大1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、了解小手的各個(gè)部位

　　2、知道小手本領(lǐng)大，愿意自己的事情自己做。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、謎語《手》

　　2、小手本領(lǐng)圖

　　三、活動過程

　　1、認(rèn)識小手：用猜謎的方式引出話題：一樣?xùn)|西人人有，一只左來一只右，吃飯穿衣都靠它，它是我的好朋友。引導(dǎo)幼兒圍繞“小手”進(jìn)行談話小手是什么樣的.？（手心、手背、五個(gè)手指頭）說說五個(gè)手指的名稱。

　　2、小手本領(lǐng)大說說你的小手有些什么本領(lǐng)？

　　3、比一比、賽一賽：教師出示小手本領(lǐng)圖，讓幼兒看一看上面的小手都有哪些本領(lǐng)。教師說明：我們來比一比，老師每天都會觀察誰的小手最能干，把有此本領(lǐng)的小朋友名字寫在小紅旗上，插在相應(yīng)的圖示上，到最后看看誰的小紅旗最多。

　　4、玩小手游戲，試試自己的小手會怎樣活動？如：舉手、拍手、伸手、握拳等。

中班語言教案：我的小手本領(lǐng)大2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、了解小手的各個(gè)部位

　　2、知道小手本領(lǐng)大，愿意自己的事情自己做。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、謎語《手》

　　2、小手本領(lǐng)圖

　　三、活動過程

　　1、認(rèn)識小手

　　用猜謎的方式引出話題：

　　一樣?xùn)|西人人有，一只左來一只右，吃飯穿衣都靠它，它是我的好朋友。

　　引導(dǎo)幼兒圍繞“小手”進(jìn)行談話

　　小手是什么樣的？（手心、手背、五個(gè)手指頭）

　　說說五個(gè)手指的名稱。

　　2、小手本領(lǐng)大

　　說說你的`小手有些什么本領(lǐng)？

　　3、比一比、賽一賽

　　教師出示小手本領(lǐng)圖，讓幼兒看一看上面的小手都有哪些本領(lǐng)。

　　教師說明：我們來比一比，老師每天都會觀察誰的小手最能干，把有此本領(lǐng)的小朋友名字寫在小紅旗上，插在相應(yīng)的圖示上，到最后看看誰的小紅旗最多。

　　4、玩小手游戲

　　試試自己的小手會怎樣活動？

　　如：舉手、拍手、伸手、握拳等

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