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音樂幼兒園中班教案最新
作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的音樂幼兒園中班教案最新,希望能夠幫助到大家。
音樂幼兒園中班教案最新1
設(shè)計意圖:
灑水車不僅會灑水,還會唱歌,圓鼓鼓的車身造型很特別,很容易引發(fā)小班幼兒的興趣。
在本次教學活動中,借助一段非常簡潔、節(jié)奏分明的音樂,創(chuàng)設(shè)了“馬路上的灑水車”的游戲情境,引導幼兒在音樂欣賞、動作模仿、游戲體驗的過程中逐步感知并了解灑水車的功能和特點,體驗探索、表現(xiàn)的樂趣。
目標:
1.感知樂曲的旋律和節(jié)奏,感受樂曲歡快明朗的性質(zhì),借助圖譜理解樂曲的樂句結(jié)構(gòu)。
2.理解游戲玩法,遵守游戲規(guī)則,體驗探索、表現(xiàn)的樂趣。
準備:
1.觀看過關(guān)于灑水車的小視頻,感知并理解灑水車的功能和特點。
2.《灑水車》PPT課件,《灑水車》MP3音樂,在活動室內(nèi)創(chuàng)設(shè)“四季花園”的場景。
過程:
一、傾聽與欣賞:感知樂曲的內(nèi)容和性質(zhì)
1.欣賞音樂。
師:今天,老師帶來了一段非常好聽又有趣的音樂。請你們仔細聽一聽,在這段音樂里面好像聽到了什么聲音?
幼:我聽到了自行車“叮鈴鈴”的聲音。
師:你們聽得很仔細,聽到了車子的鈴聲。那么,誰來說一說,我們經(jīng)常會在什么地方聽到車鈴的聲音呢?
幼:大馬路上總有車鈴的聲音。
2.想象音樂內(nèi)容。
(1)認識馬路上的灑水車。
師:這段樂曲講了一個關(guān)于“馬路上的灑水車”的音樂故事。老師帶來了一張灑水車的照片,我們一起來觀察一下,灑水車到底長什么樣子呢?
幼:車上有個大箱子,里面裝的都是水。
幼:(車頭)有個開關(guān),一扭開關(guān),水就噴出來了。
師:灑水車有什么用呢?
幼:可以把臟馬路沖干凈。
幼:我看到灑水車停在路邊,一根長管子伸出來,給大樹小花澆水呢!
師:馬路上的灑水車真有趣、真好玩,它能給馬路洗澡,還能給大樹小花澆水,馬路會變得干凈、美麗,大樹小花會長得健康、漂亮。
(2)想象灑水車的工作情境。
師:我們一起再來聽一聽這段關(guān)于灑水車的音樂,請你們一邊聽,一邊想:馬路上的灑水車好像在干什么呢?
幼:灑水車在一邊開心地唱歌一邊給馬路洗澡。
幼:馬路這邊、馬路那邊的小花都要澆澆水。
師:灑水車本領(lǐng)大,開來開去真好玩,一會兒給馬路洗洗澡,一會兒給花朵澆澆水。你們喜歡馬路上的灑水車嗎?
(分析:在此環(huán)節(jié)中,教師首先調(diào)動了幼兒有關(guān)灑水車的生活經(jīng)驗,然后鼓勵幼兒想象灑水車的工作情境,萌發(fā)幼兒對灑水車的探究興趣。)
二、猜測與想象:感受樂曲的樂句結(jié)構(gòu)
1.熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)。
師:今天,我還帶來了一張圖譜,我們一起來看一下。你能看懂這張圖譜嗎?如果你看瞳了,請給大家介紹一下。
幼:我看瞳了,有灑水車的照片,灑水車在馬路上開。
幼:有一些花朵,灑水車待會兒要給花朵澆澆水。
幼:好像有2只小瓢蟲。
師:你觀察得很仔細,這是像瓢蟲的小鬧鈴,意思是在這兩個地方會有“叮鈴鈴”的聲音出現(xiàn)。
(小結(jié):——灑水車會唱歌,“叮鈴鈴”的歌聲真好聽;灑水車在馬路上開,有時候馬路很長,灑水車要開很久,有時候馬路很短,灑水車只要開一會兒;灑水車還要經(jīng)過四個小花園,給美麗的花朵澆澆水;最后灑水車順利完成任務,又開始唱起歌,“叮鈴鈴”的歌聲真好聽,F(xiàn)在你們能看懂這張圖譜了嗎?)
2.想象游戲的情境。
師:我們班里也有馬路和四個小花園。瞧,美麗的鮮花都藏在籬笆的后面了呢!待會兒我們一起來扮演馬路上的灑水車,玩灑水、澆花的游戲。
(分析:在此環(huán)節(jié)中,教師鼓勵幼兒自主觀看圖譜,以幫助幼兒理解樂曲情境,為下一環(huán)節(jié)的游戲活動打下基礎(chǔ)。)
三、探索與表現(xiàn):體驗音樂游戲的趣味
1.探索游戲的玩法。
師:現(xiàn)在,我們一起來玩音樂游戲。請大家一起來扮演馬路上的灑水車。誰來說一說,開灑水車的動作是怎樣的呢?大家一起來試一試。
(幼兒跟著音樂自由探索“合拍、有節(jié)奏地開灑水車”的動作。)
師:誰來做一做剛才開灑水車的動作?請大家一起來學一學他開灑水車的動作。
師:剛才你們開著灑水車經(jīng)過四個小花園的時候,是怎么給花朵澆水的呢?誰愿意把你的澆水動作介紹給大家,讓我們一起來學一學?
(分析:在此環(huán)節(jié)中,教師鼓勵幼兒自主創(chuàng)編開灑水車、給花澆水的動作,并鼓勵幼兒交流和分享自主創(chuàng)編動作的經(jīng)驗。同時,教師從中發(fā)現(xiàn)合拍且動作幅度大、節(jié)奏比較穩(wěn)定的'動作,并供幼兒模仿,以提升幼兒“互助學習”的技能和經(jīng)驗。)
2.鞏固游戲的規(guī)則。
師:這個游戲真好玩。我們聽到音樂中第一次出現(xiàn)“叮鈴鈴”的聲音時,馬上就把自己的灑水車開起來;經(jīng)過四個小花園的時候,可以用各種方法給花朵澆澆水,注意澆水的動作要溫柔,要跟著音樂來做動作,不能太用力哦;最后,當我們聽到音樂中第二次出現(xiàn)“叮鈴鈴”的聲音時,表示灑水車順利完成了任務,這個音樂游戲就結(jié)束了。
師:你們會玩這個游戲了嗎?我們一起聽著音樂再來玩一遍。
(小結(jié):今天,我們玩了一個關(guān)于灑水車的音樂游戲,很有趣、也很好玩。灑水車還有其他本領(lǐng)呢,以后我們再來玩這個音樂游戲好嗎?)
(分析:在此環(huán)節(jié)中,教師組織幼兒玩了2~3遍集體游戲,并根據(jù)幼兒的實際情況開展了有針對性、建設(shè)性的講評,循序漸進地提升了幼兒的動作技能和游戲經(jīng)驗。)
活動延伸:
在幼兒逐步熟悉游戲規(guī)則、掌握游戲玩法的基礎(chǔ)上,教師可以逐步豐富游戲的內(nèi)容和情節(jié),組織幼兒自愿分組進行游戲,比如:第一組幼兒扮演灑水車,第二組幼兒根據(jù)人數(shù)再分成4個小組,分別扮演“四季花園”中的美麗花朵。
當?shù)谝唤M幼兒扮演的灑水車經(jīng)過春季、夏季、秋季、冬季花園的時候,第二組幼兒扮演的花朵可在灑水車“澆花”之后輪流站起來表示花朵綻放,由此增加游戲的樂趣。兩組幼兒可以互換角色,分組進行游戲。
音樂幼兒園中班教案最新2
活動目標:
1、熟悉音樂旋律,有節(jié)奏地表現(xiàn)騎馬、勒馬、揚鞭等的動作。
2、感知蒙古族音樂的風格和情緒,體驗騎馬的樂趣。
活動準備:
ppt、音樂、場景布置、馬鞭。
活動過程:
各環(huán)節(jié)價值分析:
一、情景導入
1、(觀看ppt)在青青草原上除了我們羊族人外還住著這樣一些人。他們跟我們有什么不一樣?
2、他們是蒙古族人,能歌善舞,最喜歡騎馬比賽。利用多媒體創(chuàng)設(shè)“大草原”的情景引出蒙古人以及他們的喜好——騎馬。運用觀察和對比的方法,引導幼兒觀看ppt,讓幼兒發(fā)現(xiàn)蒙古族人的生活環(huán)境、服裝打扮的特點。
二、觀看騎馬視頻
1、瞧,蒙古人又開始騎馬比賽了。他們是怎么騎的?
2、討論騎馬的動作。蒙古族人生活的大草原與我們遙遠,通過觀看“騎馬視頻”的方式較好地讓幼兒直觀地感受。
三、傾聽、表現(xiàn)
1、老師帶來了一首蒙古人在騎馬時的音樂,聽。
2、我們跟著音樂一起來騎馬。
3、分享交流小馬的姿態(tài)。
4、小馬跑的.很慢,怎么樣才能讓它跑的更快,怎么樣讓它停下來。
5、小馬在馬棚里,我們輕輕的把他牽出來。引導幼兒傾聽音樂,感受節(jié)奏的變化和特點。再通知模仿小馬在草原上奔跑的各種姿態(tài),初步有節(jié)奏地表現(xiàn)。在教師情景性語言的引導下,自然地習得勒馬、揚鞭等動作,豐富了舞蹈的表現(xiàn)內(nèi)容。
四、完整表演
1、小馬不怕苦、不怕累,是忠厚老實的動物。
2、幼兒拿著小馬鞭,在教師的完整的舞蹈動作帶領(lǐng)下,嘗試完整地隨音樂進行表演。完整地表現(xiàn)中鼓勵幼兒表現(xiàn)出小馬的品質(zhì),激發(fā)幼兒進一步喜歡馬的情感同時對舞蹈也有了一個完整性。
活動后的分析:
舞蹈活動中,融會了多個情景性的動作,從中讓孩子感受到馬的豪情自信、樂觀向上的個性。由此延伸到蒙古族人民的精神氣質(zhì),充分展示出蒙古族人民強烈的時代意識,通過熱情激昂、豪放開闊的“騎馬”舞蹈動態(tài)凸現(xiàn)人物背后的民族文化。我正是利用ppt以及視頻的現(xiàn)代的信息技術(shù),讓幼兒通過了解和表現(xiàn)蒙古人民的生活點滴,讓孩子聯(lián)想和感受到在漫漫草原上蒙古人那種策馬揚鞭、激情奔放的性格之美。
音樂幼兒園中班教案最新3
活動目標:
1、知道歌曲的名稱,理解歌曲的內(nèi)容,并初步學會演唱歌曲。
2、體會雷雨聲在音樂中的表現(xiàn)方法。
活動重點:學唱歌曲。
活動難點:學會用跳音表現(xiàn)雷雨聲。
活動準備:
1、歌曲《夏天的雷雨》flash課件
2、與歌詞配套的自制圖譜。
活動過程:
一、師幼運用× × ×|×× ×|的節(jié)奏打招呼。
二、猜謎導入活動。師:老師知道你們很喜歡玩猜謎的游戲了,今天我請你們來猜幾個關(guān)于雷雨的謎語。(教師邊說謎面,邊打開相應的圖譜。并根據(jù)幼兒的回答,打開謎底的圖譜)
三、用師幼互問、互答的方式,幫助幼兒熟悉歌詞。
四、欣賞、學唱歌曲。
1、引導幼兒邊看圖譜邊欣賞音樂。
2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試看圖譜跟唱歌曲。
3、幼兒獨自歌唱歌曲。注意:①唱“一閃閃”“嘩啦啦”時,用響亮的跳音。②唱“轟隆隆”時,聲音要大而有力。
4、師幼、幼幼相互合作,用一問一答的形式演唱。
五、觀看《夏天的雷雨》flash課件(采用不同形式再一次給幼兒提供完整欣賞、鞏固的機會)
六、請幼兒觀看生活中打雷、打閃、下雨時的.視頻。以此豐富幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒對自然界的興趣。小結(jié):雷雨天氣時,閃電和雷聲是同時出發(fā)的,我們之所以能先看到閃電后聽到雷聲,是因為,閃電跑的速度比雷聲快得多。
七、歌表演:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂起舞。
活動反思:
我們班的幼兒對歌唱活動有著濃厚的興趣,能用自然的聲音演唱歌曲,在教師提示下也能嘗試用不同的力度表現(xiàn)歌曲。活動中我準備的圖譜也給幼兒記憶歌詞提供了很大的便利。整個活動的設(shè)計非常流暢,環(huán)環(huán)相扣,能調(diào)動幼兒學習的興趣,孩子們學的很高興,我教的也很輕松。師幼、幼幼對唱環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒學習的主動性與主題性,同時也展現(xiàn)了師幼間親密的“朋友”關(guān)系。課件與視頻的運用不僅給幼兒提供了不同的視覺感受,也調(diào)動了幼兒學習的激情。最后我們以歌表演的形式結(jié)束整個活動,這樣在幼兒用肢體動作變達自己對歌曲的理解的同時也展現(xiàn)各個幼兒對美的不同感受。
音樂幼兒園中班教案最新4
活動目標:
1、幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲,知道歌曲名字,初步理解歌曲的內(nèi)容。
2、引導幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強弱,會用自然聲音唱歌。
3、大膽運用肢體表演春雨,感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。
4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準備:
1、歌曲《春雨沙沙》
2、音頻:下雨聲
活動過程:
一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容,發(fā)聲練習
1、教師播放音頻:下雨聲師:春天來了,小朋友聽,沙沙沙,沙沙沙。
2、教師邊做動作邊朗讀一遍歌曲。
師:種子說了什么?
師:我們一起來學學種子說話吧
二、欣賞歌曲師:請小朋友仔細聽聽春雨和種子唱的歌有什么不同?
1、播放歌曲《春雨沙沙》
師:春雨是怎么歌唱的,種子是怎么歌唱?
師小結(jié):春雨落下來是細細的,輕輕的、柔柔的`;小種子很著急,很調(diào)皮,唱的歌是快樂的。
2、完整欣賞音樂
。1)這首曲子有什么感覺?
。2)我們怎么樣把歌曲唱得好聽?
師小結(jié):這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣,甜甜的,我們唱的時候也要用甜美的、溫柔的聲音來唱。
(三)學唱歌曲
1、教師示范唱歌
2、通過多種方式幫助幼兒理解歌詞
。1)邏輯提問法師:例:種子在干嘛?
幼:種子在說話(幼兒根據(jù)理解回答)
(2)填充提問法師:"春雨"幼:"沙沙沙"
3、兒童學唱
(1)分句學唱
。2)整體學唱
4、復習歌詞(全體唱、分組唱等形式復習)
5、創(chuàng)造性歌唱活動
6、結(jié)束活動
教學反思:
《春雨沙沙》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學習。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進幼兒認知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想象力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。
音樂幼兒園中班教案最新5
一、教學內(nèi)容:
顏色歌
二、教學目標:
1.能正確唱出顏色歌。
2.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
3.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神。
三、教學重點:
1.掌握顏色歌的歌詞和曲調(diào)。
2.培養(yǎng)幼兒的表演能力。
四、教學難點:
1.掌握顏色歌的節(jié)奏和曲調(diào)。
2.培養(yǎng)幼兒的`團隊協(xié)作精神。
五、教學方法:
歌曲唱和、手勢表演。
六、教學過程:
1.課前準備:
準備好顏色歌的教材、音樂器材。
2.歌曲學唱:
。1)首先播放顏色歌的音樂,讓幼兒先聽一遍,感受曲調(diào)和節(jié)奏。
。2)老師帶領(lǐng)幼兒一起學唱顏色歌。
。3)老師分別指定幾個幼兒為顏色代表,唱到自己代表的顏色時,對應著手勢表演。
3.歌曲表演:
。1)老師指定幾個顏色代表為前排,其余幼兒為后排,全班幼兒一起表演顏色歌。
(2)鼓勵幼兒們自由發(fā)揮,加入自己喜歡的表演動作。
4.教學反思:
顏色歌是幼兒園中一首經(jīng)典的兒歌,其內(nèi)容簡單、易學易唱,能夠培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力,同時還能提高幼兒的團隊協(xié)作精神。在教學過程中,老師應根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)程度進行引導和調(diào)整,讓每一個幼兒都能參與到歌曲的表演中來。同時,在團隊協(xié)作方面,老師可以采用分組競賽等方式,讓幼兒們更好地理解和體驗團隊協(xié)作的重要性。
音樂幼兒園中班教案最新6
活動目標:
1、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美旋律。
2、用歡快抒情的聲音唱出對媽媽的愛。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
活動準備:
簡筆畫圖片,如微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。
活動重難點:
歡快柔聲的演唱歌曲。
感受歌曲所表現(xiàn)的對媽媽的愛,通過動作或表情表現(xiàn)出來。
活動過程:
1、感受歌曲特點。
教師演唱
用手拍出相應的節(jié)奏。
歌曲唱了些什么?你喜歡媽媽露笑臉嗎?為什么?
附兒歌《只要媽媽露笑臉》
只要媽媽露笑臉,露呀露笑臉,云中太陽放光芒,放呀放光芒。
只要媽媽露笑臉,露呀露笑臉,美麗花兒齊開放,齊呀齊開放。
歷經(jīng)苦難的好媽媽,我們的好媽媽,只要您呀笑一笑,全家喜洋洋。
滿天烏云都消散,都呀都消散,滿山遍野百花香,百呀百花香。
祖國獨立紅旗揚,紅呀紅旗揚,到那時候好媽媽,要把歌兒唱。
歷經(jīng)苦難的好媽媽,我們的好媽媽,只要您呀笑一笑,全家喜洋洋
2、學唱歌曲。
教師再次演唱歌曲,出示相關(guān)圖片,幫幼兒理解并記憶歌詞。
幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。
用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。
用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”、“我的好媽媽”等歌詞。
3、創(chuàng)編動作。
根據(jù)歌詞,創(chuàng)編簡單動作,表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。
幼兒唱,用歡快抒情的聲音唱出對媽媽的'愛。
兩人一組表演唱,注意表情、眼神的交流。
活動反思:
《只要媽媽露笑臉》是一首歌深受幼兒喜歡的歌曲,既歡快跳躍又優(yōu)美抒情。這是一首深受孩子喜愛的歌曲,整個活動幼兒學唱的興趣自始自終比較濃厚,根據(jù)難點和幼兒的年齡特點,采用層層深入,多樣性和形式,將音樂認識進行隱形處理,能化難為易。激起幼兒的主體意識,保護和發(fā)展了幼兒對音樂的光趣和愛好,促進了幼兒的音樂的感知、表現(xiàn)能力,讓幼兒感到美的熏陶。
不足之處:
自身的語言精練不夠到位,在拍打節(jié)奏時節(jié)奏感抓的也不是很好。
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