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大班教案

時(shí)間:2024-01-02 09:52:21 教案 我要投稿

大班教案8篇【優(yōu)秀】

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的大班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班教案8篇【優(yōu)秀】

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

  2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端!棒~簍”兩只。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  1、幼兒聽口令模仿小貓,邊“喵喵”叫著邊走路進(jìn)入場地。

  2、“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好!

  二、基本部分。

  1、幼兒分成兩隊(duì),分別站在墊子(草地)前的起跑線。

  2、教師交待游戲名稱、玩法:“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。”

  3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。

  4、提醒幼兒注意在爬時(shí),雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時(shí),別碰到樹上的葉子。

  5、幼兒游戲3~~4次,直到把“小魚”全部釣完。

  6、小結(jié)游戲情況。

  教師表揚(yáng)勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的“小貓”,并告訴大家,今天的.任務(wù)完成得很好,“貓媽媽”非常滿意。

  三、結(jié)束部分。

  1、游戲“老貓睡覺醒不了”。

  玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:“老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去!眱焊枘钔,“小貓”四散在場地周圍躲好。“老貓”醒來,不見“小貓”,著急地說:“一覺睡醒四面瞧,我的孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來。”“小貓”聽到“老貓”叫聲,一邊“喵喵”叫著,一邊趕快走回“老貓”身邊。

  游戲進(jìn)行1-2次。

  2、“小貓”跟著“媽媽”抬著“魚簍”自然地走下場。3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

大班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、傾聽音樂,熟悉故事情節(jié),學(xué)習(xí)從音樂中尋找游戲規(guī)則。

  2、在標(biāo)記的提醒下,迅速找到灰太狼,并根據(jù)音樂變化作相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)在音樂中遵守游戲規(guī)則的快樂。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、學(xué)會(huì)集體舞《拍手舞》

  2、會(huì)玩《貓捉老鼠》和《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的游戲。

  3、黑白即時(shí)貼;皮筋。

  【活動(dòng)過程】

  1、故事引題,激發(fā)興趣故事情境:羊村要舉行化妝舞會(huì)了,聽到這個(gè)消息,灰太狼已經(jīng)悄悄地潛入到舞會(huì)中,舞會(huì)進(jìn)行到高潮的時(shí)候,小羊們似乎感覺到有灰太狼,也開始悄悄地尋找,并大聲地問"誰是灰太狼?"還想出了一個(gè)好辦法找到了灰太狼,并大聲地對它說"你是灰太狼!"灰太狼詭計(jì)失敗準(zhǔn)備離開的時(shí)候還不忘回頭來嚇唬小羊。

  2、分段欣賞,規(guī)則揭秘。

  第一段

  (1)音樂中小羊們在舉行化妝舞會(huì)還是在尋找灰太狼呢?

  (2)聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小羊在舞會(huì)上合拍跳拍手舞。

  第二段

  (1)舞會(huì)進(jìn)行到高潮的時(shí)候,小羊們感覺舞會(huì)上可能會(huì)有誰呢?那我們悄悄地來找找灰太狼,它到底在哪里呢?這個(gè)秘密就在你們的腳底下,看看你們的腳底下有什么?(原來白色的圓點(diǎn)是小羊的腳印,2個(gè)黑色的圓點(diǎn)就是灰太狼的腳印)

  (2)在音樂什么時(shí)候老師問"誰是灰太狼"?什幺時(shí)候回答"你是大灰狼"?

  幼兒聽音樂問答:"誰是灰太狼?"和"你是灰太狼"。

  (3)黑色的.腳印有2爪,到底誰是灰太狼呢?用什么方法才能知道?(幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)探究方法)

  (4)怎樣在跑動(dòng)中不會(huì)互相碰撞呢?(幼兒商討跑動(dòng)的方向,這里借助皮筋,讓幼兒統(tǒng)一往帶皮筋的手的方向跑動(dòng))。

  第三段:

  (l)灰太狼詭計(jì)失敗準(zhǔn)備離開的時(shí)候,還一邊走一邊回頭看看小羊,我們一起來聽聽灰太狼走幾步回頭一次呢?

  (2)在位置上學(xué)習(xí)灰太狼回頭。(兇狠的樣子)

  (3)狡猾的灰太狼走4步還不忘回頭一次來嚇唬小羊,小羊該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒做靜止不動(dòng)的動(dòng)作)

  (4)教師扮演灰太狼,幼兒做小羊嘗試做動(dòng)作。

  3、靜態(tài)欣賞,回憶規(guī)則。

  看圖譜完整欣賞音樂。

  4、參與游戲,體驗(yàn)快樂。

  (1)教師做灰太狼,鼓勵(lì)小羊們創(chuàng)編不同靜止的造型。

  (2)幼兒做灰太狼,鼓勵(lì)灰太狼做出各種兇狠的動(dòng)作。

  (3)邀請客人老師參與游戲。

  【活動(dòng)反思】

  在本次活動(dòng)中,我能夠抓住當(dāng)前流行的元素發(fā)揮自己的想象開展活動(dòng),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)出有新意的活動(dòng),是孩子們的積極性和活動(dòng)的參與度大幅度上升。活動(dòng)的教學(xué)形式較為開放,和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關(guān)系無比的親近和諧,活動(dòng)氛圍營造的很具有親和力。在活動(dòng)中采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力,使幼兒在體驗(yàn)音樂美的同時(shí),達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性德 和諧統(tǒng)一。

  從現(xiàn)場的效果來看,我有一些地方并沒有把握好:如果能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說話聲音效果會(huì)更好。

  小百科:灰太狼(Wolffy)是國產(chǎn)動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》系列里的反派男主角(羊村守護(hù)者前),狼族,反英雄。他奉行狼族至上、弱肉強(qiáng)食,適者生存的原則。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

  2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

  3、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒準(zhǔn)備:事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。

  家長準(zhǔn)備:身穿工作服,自帶職業(yè)工具。

  教師準(zhǔn)備:

  1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標(biāo)對象,一方面他們有著繁忙的工作,孩子都交給祖輩帶,另一方面他們的工作

 。ㄜ娙、醫(yī)生、IT經(jīng)理)是孩子非常感興趣,喜歡的職業(yè)。

  2、為家長準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺,提供環(huán)境。

  活動(dòng)過程:

  1、通過提問引出談話話題!拔覀兠恳粋(gè)人都有一個(gè)爸爸,每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他的職

  和孩子相處了兩年,我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感,于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動(dòng)。幼兒開始更多的關(guān)注他們的

  業(yè)是什么?”

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

  3、聽聽爸爸的故事。

  ——今天,我們這里來了三位爸爸,這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎?

  ——教師邊請出角色形象“爸爸”,邊講述有關(guān)爸爸的'故事。

  ——你現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽出來的?

  4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作,并耐心解答小朋友提出的問題。

  5、小組活動(dòng):幼兒自選爸爸老師作為模仿對象,進(jìn)行游戲,在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

  6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的,每天上班很辛苦的,那你愛不愛他?你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以和周圍的朋友

  商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。

  7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

  延伸活動(dòng):

  1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸

  本領(lǐng)最大。

  2、我的爸爸本領(lǐng)大:爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì)干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒樂于動(dòng)手動(dòng)腦,體驗(yàn)合作游戲的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的分析、比較、觀察能力,發(fā)展幼兒的記錄能力。

  3、幫助幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)量分類知識,鞏固幼兒對5以內(nèi)樹的認(rèn)識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、主題網(wǎng)中認(rèn)識的鳥類圖片若干(天鵝、孔雀、百靈、畫眉等),數(shù)量為1-5。

  2、戶外布置貼有數(shù)字1-5的立體房子。1-5不同數(shù)量的鳥類玩具和圖書分別擺放與場地四周。

  3、幼兒記錄用的'紙、筆。

  活動(dòng)過程:

  一、教師用故事引出貓頭鷹、啄木鳥、燕子,讓幼兒說出各種鳥都有哪些本領(lǐng),可讓孩子們相互講一講,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  二、用各種鳥類捕捉害蟲為主線,復(fù)習(xí)4的形成與數(shù)數(shù),學(xué)習(xí)5的形成與數(shù)數(shù)。

  三、引導(dǎo)幼兒用材料操作和數(shù)手指游戲,進(jìn)一步理解4添上1是5。

  四、教師與幼兒合作一起制作簡單的活動(dòng)材料。

大班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動(dòng)物,它們的故事孩子們更是耳熟能詳,都知道貓一見老鼠就跑,干什么去?追老鼠唄!而折身跑,是基于“跑”的基礎(chǔ)上的一項(xiàng)動(dòng)作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng),競爭意識濃,渴求交往。為了使幼兒掌握折身跑的技能,在活動(dòng)中將“折身跑”練習(xí)寓于趣味性的游戲中,讓孩子們在參與、體驗(yàn)的過程中學(xué)習(xí)技能,增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識,特設(shè)計(jì)了追追樂這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、習(xí)折身跑的技能,提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性。

  2、強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:貓頭飾、鼠寶寶、紙球、背景音樂

  活動(dòng)過程:

  一、聽音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

  導(dǎo)入:小朋友,今天天氣真好,我們一起來玩游戲好嗎?《聽音樂:做熱身運(yùn)動(dòng)》

  二、學(xué)習(xí)折身跑的技能

  1、導(dǎo)幼兒說說自己的`發(fā)現(xiàn),并請個(gè)別幼兒表演

  師:小朋友,你們看過《貓和老鼠》的動(dòng)畫片嗎?(看過),動(dòng)畫片里貓捉刀老鼠了嗎?(沒有)貓為什么沒有捉到老鼠?(幼兒回答)那誰來學(xué)一下小老鼠是怎樣跑的?(個(gè)別幼兒示范)那你覺得怎樣才能跑的快?(幼兒回答并示范)好,我們都來試一試!從這條線跑到那條線趕快回來。

  2、向折身跑,學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能

  師:用什么辦法才能跑的快?(幼兒回答)

  師:(教師邊說動(dòng)作要領(lǐng)邊示范)小老鼠的這種跑本領(lǐng)叫折身跑,在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身時(shí)要放慢速度,兩腳不動(dòng)原地快速轉(zhuǎn)身,然后快速跑。我們按照剛才老師說的辦法再來試一試!在跑的過程中要注意安全,學(xué)會(huì)躲閃、避免撞在一起。

  師小結(jié):聽信號快速跑,到地點(diǎn)減速度,快轉(zhuǎn)身往回跑,在跑的過程中要學(xué)會(huì)躲閃,避免碰撞。

  3、味游戲,感受與同伴一起游戲的樂趣

  師:小朋友,剛才老師得到一個(gè)消息,鄰居鼠媽媽的寶寶被貓捉走了,它非常著急,想請小朋友們幫忙救出他的鼠寶寶,為了安全我們先讓兩個(gè)寶寶到前面去探探路,看有沒有貓那里蹲著,如果如果發(fā)現(xiàn)貓,我們就趕快折身跑回來,不要讓貓捉到(這時(shí)“貓”適時(shí)出現(xiàn),幼兒快速返回,貓又睡著了)

  我們再找兩個(gè)寶寶去探探路(貓醒來,幼兒返回,貓又睡)

  師:原來這時(shí)一只愛睡覺的懶貓,咱們快商量一下該怎么辦?(幼兒發(fā)表意見)好,我們現(xiàn)在一起去救鼠寶寶,在救的時(shí)候一人一次只能救一個(gè)寶寶,聽到貓叫就趕快折身跑回,千萬不要讓貓捉住。

  (幼兒游戲)

  4、們把鼠寶寶救回來了,我們一起把這只捉老鼠的壞貓好嗎?(幼兒拿紙球打“貓”,“貓”適時(shí)回頭反捕,幼兒嚇得折身跑回)。

  三、放松活動(dòng)

  師:今天,你們通過自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng),希望在以后的日子里,你們也像今天這樣勇敢、聰明。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)老鼠的樣子進(jìn)行活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。我創(chuàng)設(shè)“幫媽媽救鼠寶寶”的游戲,在游戲中讓幼兒在鞏固、運(yùn)用折身跑技能的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣,情緒情感得到釋放與表達(dá),幼兒在活動(dòng)中身心都有所收獲。在與同伴情感交流的過程中,讓孩子們完成身體的放松,并給予正面的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。

  不足之處:教師向幼兒講解折身跑的動(dòng)作技能時(shí),個(gè)別幼兒對于折身跑的要領(lǐng)掌握不夠,造成在游戲的過程中,有的幼兒沒有按照老師講的要領(lǐng)進(jìn)行折身跑。

大班教案 篇6

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)練聲。律動(dòng):《織布》、《斑鳩調(diào)》 練聲:《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。

  二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:孩子們,再過幾個(gè)星期,孩子們就畢業(yè)了!老師和小朋友在一起已經(jīng)三年了,現(xiàn)在,你們快要畢業(yè)了,老師和小朋友就要分開了,以后我們還是好朋友嗎?

  教師小結(jié):老師看到孩子們即將成為小學(xué)生,老師為你們感到高興,雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了,但老師會(huì)一直記得你們,我們還是好朋友。

  三、引出歌曲,聆聽歌曲。

  1、教師:有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼,分別的時(shí)候,好朋友

  總是唱起這首歌,我們一起來聽一聽。

  2、播放音樂“友誼天長地久”,幼兒完整欣賞歌曲。

  教師:歌曲的名字是什么?(友誼天長地久)歌曲里都說了什么呢?(請幼兒說一說)我們再仔細(xì)聆聽。(教師清唱)

  3、教師富有感情地朗誦歌詞。

  教師:歌詞里說了些什么?說的最多的一句是什么話呢?什么意思呢?“舊日的朋友”表示什么意思呢?“懷想”又是什么意思呢?

  教師小結(jié):舊日的朋友是指認(rèn)識的老朋友,懷想是指想念原來的老朋友,像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了,他以前是和我們一起上學(xué),他就是我們的'舊日朋友,等我們畢業(yè)后,大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。

  4、初步學(xué)唱歌曲。

  教師:這首歌曲好聽嗎?(好聽)今天我們也來學(xué)習(xí)這首歌曲,當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。

  教師:現(xiàn)在和好朋友一起面對面來聽這首歌曲吧!(教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對視,隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂用“嗯”來 哼唱。

  教師:聽著這首歌曲,你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說一說)

  5、教師有感情地邊談邊唱,引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律,并初步的跟唱。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試創(chuàng)編歌曲,并用有趣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情節(jié)。

  2、對動(dòng)物的特殊本領(lǐng)感到好奇,體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。

  3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件“小狗抬花轎”

  2、各種動(dòng)物的頭飾、可以作花轎的各種物品如:繩子、竹竿、魚網(wǎng)、紙盒、扇子等

  活動(dòng)過程:

  一、動(dòng)物的特殊本領(lǐng):節(jié)奏火車

  1、師:這段時(shí)間,我們一直在研究動(dòng)物,知道了動(dòng)物是我們的朋友,還了解到動(dòng)物有許多特殊本領(lǐng),請你用一句好聽的`話,把你知道的動(dòng)物有什么特殊本領(lǐng),介紹給大家,好嗎?

  2、幼兒按節(jié)奏來介紹動(dòng)物的特殊本領(lǐng),每個(gè)幼兒要介紹別人沒有說過的。

  二、創(chuàng)編歌曲

  1、師:你們說得真好,讓我知道了原來動(dòng)物有這么多特殊的本領(lǐng)。出自:大;考、吧"咦,看啊,來了幾只小狗,看看他們有什么本領(lǐng)?

  2、看看講講,(看課件“小狗抬花轎”):

  (1)八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖,忽然發(fā)生了什么事?誰能來表演一下?

  (2)老虎可生氣了,它是怎么做的?誰來做做?

  (3)八只小狗響了什么辦法對付老虎?請幾個(gè)小朋友來演一演。

  3、師:我們把這個(gè)有趣的故事唱出來吧。指導(dǎo)幼兒富有情趣地唱歌“小狗抬花轎”。

  三、合作表演

  1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲

  師:除了小狗抬花轎,還有誰會(huì)抬轎子?誰坐在轎子上?

  2、引導(dǎo)幼兒分組討論,創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、合作表演,自找道具并創(chuàng)編動(dòng)作,將歌曲里有趣的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中,把孩子喜歡的兒歌與旋律結(jié)合起來,讓孩子真正學(xué)習(xí)自己喜歡的、感興趣的知識,相信這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效,更有利于孩子們的發(fā)展。

大班教案 篇8

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

  1、在熟悉三拍子節(jié)奏的基礎(chǔ)上,通過圖畫提示理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

  2、演唱時(shí)注意表現(xiàn)休止符的停頓以及旋律的連貫。

  3、萌發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類和關(guān)愛大自然的`情感。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  1、音樂磁帶、圖譜、小鳥圖片。

 。刍顒(dòng)過程]

 。ㄒ唬╅_始部分

  1、發(fā)聲練習(xí):12345-54321-(啊、嘰···)

  2、小朋友,你們喜歡小鳥嗎?出示圖片,小鳥在樹上做什么,它為什么會(huì)喜歡這里?

  3、通過談話導(dǎo)入活動(dòng),引起孩子的興趣。讓我們一起來聽一聽歌曲吧。

 。ǘ┗静糠郑盒▲B落落

  1、師:小朋友,剛才你從歌曲中聽到了什么?幼兒:自由發(fā)表言論。

  剛才小朋友回答得真棒,原來這里有山有樹有河,還有愛護(hù)小鳥的人們,怪不得小鳥不愿意走了呢。

  2、出示圖譜,師幼共同練習(xí)節(jié)奏。這首樂曲是幾拍子的?這首樂曲聽上去有什么感覺?

  ------跟著旋律拍一拍音樂的節(jié)拍,感知3/4拍音樂的特點(diǎn)。

  3、隨音樂跟唱后再請幼兒完整演唱歌曲,著重唱好休止符的停頓和連音的流暢。

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自由表現(xiàn)動(dòng)作,重點(diǎn)表現(xiàn)小鳥快樂的情緒。

  a、在位置上邊學(xué)小鳥飛飛落落的動(dòng)作邊演唱

  b、把自己的小椅子當(dāng)大樹學(xué)習(xí)繞樹飛

  c、邊繞樹飛邊演唱,也可以兩兩結(jié)伴表演歌曲

  5、咱們一起為這首歌取一個(gè)好聽的名字吧!《小鳥落落》

  (三)結(jié)束部分:我是快樂鳥

  1、采用分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。

  2、教師小結(jié)、講評幼兒表現(xiàn)情況。

  鼓勵(lì)、表揚(yáng)積極參與的幼兒,并為其頒發(fā)小紅花。

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