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小學人教版《檢閱》三年級語文原文及教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的小學人教版《檢閱》三年級語文原文及教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級語文《檢閱》原文
臨近七月，波蘭首都華沙和往年一樣準備歡慶國慶節(jié)。
在一所學校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。
一些事情已經(jīng)商定，可是從大家的表情可以看出來，還有重要的事情需要商量，但是誰都不愿意第一個開口。
“隊長”終于有一名隊員說話了，“還有一件非常棘手的事。檢閱時博萊克怎么辦?”
俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。
勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?
隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面：“隊員們!如果把博萊克放在隊伍第一排，讓大家都能看見他，怎么樣?他雖然腿不方便，可仍然是兒童隊員，還不是一般的隊員!”
“太棒了!這才叫兒童隊呢!別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。”一個隊員大聲說。
大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。
國慶節(jié)到了。多么盛大的節(jié)日!多么隆重的檢閱!街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚，主席臺上站滿了國家領導人和外國貴賓。
步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席臺。現(xiàn)在輪到兒童隊員了。
在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。
檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊，集中在這位小伙子身上了。
“這個小伙子真棒!”一名觀眾說。
“這些小伙子真棒!”另一名觀眾糾正說。
長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。
小學三年級語文《檢閱》教案
學習目標
1、會認“俱”“拄”等5個生字。會寫“俱”“博”等14個字。正確讀寫“檢閱”“俱樂部”“挑選”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會隊員們美好的心靈。
課前準備
1、字詞卡片。
2、與課文插圖一樣的掛圖或錄像片。
第一課時
一、情境導入
1、播放中國國慶節(jié)，黨和國家領導人及外國貴賓檢閱群眾(特別是少年兒童)隊伍的場面。
2、體會“檢閱”一詞的意思(板書“檢閱”)。
3、出示課文教學掛圖。畫外音：這是發(fā)生在波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)的隆重場面，一隊少年兒童正經(jīng)過主席臺前。
4、請你仔細觀察畫面，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
二、學生自由讀課文，感知內(nèi)容
1、把課文讀正確、流利。
2、認讀生字。
3、思考：課文主要寫了一件什么事?
4、小組交流。
三、全班交流匯報
1、指名讀課文，檢查是否讀正確、流利。
2、認讀生詞，生字。再練習讀課文。
3、匯報交流思考的問題：課文寫了什么事?
4、讀第2—6自然段。指名讀，評價讀得怎么樣，注意讀出為難的語氣。討論：“這件事”指什么事，為什么說是一件很重要、很棘手、誰都不愿第一個開口說的事?(著重引導體會孩子們當時的心理)
小結(jié)：多么善良的孩子們呀!那么怎么做才不會傷害這個殘疾孩子博萊克呢?故事的結(jié)果我們已經(jīng)知道了。下節(jié)課我們來討論孩子們棒在哪兒，好嗎?
四、書寫生字
1、進一步認讀生字。
2、記憶字形。交流記憶方法。
3、指導書寫。
重點指導：“博”“羨”“慕”三個字，要注意字的結(jié)構(gòu)，擺放勻稱�！安弊笮∮掖螅傲w”“慕”上小下大。席：筆順是“廣席”。截：筆順是“截”。
4、抄寫詞語。
俱樂部博士鴉雀無聲截肢隊伍沉默局面真棒羨慕主席臺觀眾糾正
第二課時
一、圍繞重點，讀書討論，感情朗讀
1、投影出示兩句話：“這個小伙子真棒!”一名觀眾說。“這些小伙子真棒!”另一名觀眾說。指名讀這兩句話。
2、討論：觀眾為什么這樣說?
(1)自讀課文找找理由后，參與小組的討論。
(2)以小組為單位參與全班的討論。
△說博萊克棒，是因為他是個殘疾人，卻走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神。
指導讀出博萊克的“棒”(課文第12自然段)。
△說這些小伙子棒，可能有以下理由：一是讓一個殘疾孩子參加檢閱隊伍，二是不是把他藏在中間，也不是把他放在隊后，而是讓他走在第一排。他們是那么地呵護著他，不傷害他的自尊心，不歧視殘疾人。
指導讀課文第7、8、9自然段，讀出孩子們真心地為他人著想的做法，體會他們美好的心靈。
3、練習有感情地朗讀全文。
二、激情總結(jié)，引導寫話
1、總結(jié)。
讀完了課文，我們每個人肯定都有這樣的感受：這次國慶檢閱，不僅檢閱了孩子們整齊的隊伍，更檢閱了他們美好的心靈!相信每個人都永遠忘不了這次難忘的檢閱。你們一定有好多心里話要說，對嗎?
2、任選一個內(nèi)容，寫寫你想說的話。
(1)博萊克回到家里，他激動的心情無法平靜下來。他在日記中這樣寫道：(請?zhí)嫠讶沼泴懴聛?。
(2)看著隊伍中的博萊克，我想對他說：
3、交流小練筆，評價修改。
三、拓展延伸
把課文讀給家長聽，要讀出自己的感受。
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