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小班教案《抱一抱》反思

時間:2023-12-31 09:27:30 教案 我要投稿
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小班教案《抱一抱》反思

  作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的小班教案《抱一抱》反思,希望能夠幫助到大家。

小班教案《抱一抱》反思

小班教案《抱一抱》反思1

  設(shè)計意圖

  小班有些孩子因為不適應(yīng)新的環(huán)境常常會哭。《抱一抱》這節(jié)活動是幫助幼兒學習關(guān)心同伴,能互幫互助,有初步的規(guī)則意識。讓他們感受集體的溫暖和老師對他們的愛,體會與教師、同伴擁抱的親切感覺。并且樂于與同伴交往,增強同伴間的親密感情。

  活動目標:

  1、學說“好朋友,抱一抱”,增進與同伴間的感情。體驗肢體接觸帶來的快樂。

  2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

  孩子們喜歡結(jié)合小伙伴們玩。

  環(huán)境準備

  圖片若干音樂CD。

  重點難點

  能夠主動和老師小朋友抱一抱。

  過程與策略

 一、師幼互動擁抱,導入活動。

  你們誰是老師的好朋友呀?今天老師請來了好朋友,瞧!他們是誰呀?

  二、教師用玩具進行表演吸引幼兒。

  1、你們聽見天線寶寶說什么了嗎?見面之后他們還做了什么?

  2、你們有自己的好朋友嗎?你和誰是好朋友?

  三、做游戲:

  我找朋友抱一抱。

  四、教師小結(jié):

  回家再和爸爸媽媽抱一抱。

  兒歌:《抱一抱》

  太陽抱一抱小樹苗,小樹苗就長大了。

  河水抱一抱小船,小船就睡著了。

  爸爸抱一抱我,我就長高了。

  我去抱一抱小貓,小貓就不傷心了。

  活動反思

  在這個社會活動中,孩子們通過學說“好朋友,抱一抱”,在和同伴的互動中增進了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個活動也開心活潑了不少。通過語言的表達來交流相互間的情感,我也擁抱了每一個幼兒,讓孩子們感受老師對他們的愛與溫暖;顒又,孩子們都很積極地與我擁抱,有的孩子甚至還緊緊抱著老師久久不肯離去,整個活動不僅孩子感受到了擁抱增進的親切感,同時老師也感受到了孩子們對老師的喜愛。因此我發(fā)博客的時候建議家長當幼兒有好的表現(xiàn)時,可用擁抱來獎勵孩子,讓幼兒體會到擁抱是愛的表達,是對自己好的表現(xiàn)的'肯定。鼓勵幼兒在日常生活中擁抱父母、同伴,表達自己對他人的喜愛之情。

  不足之處

  對孩子擁抱老師和小朋友時教師應(yīng)適時的去引導孩子們怎樣去積極的擁抱別人,和怎樣去積極的迎接別人的擁抱,在孩子們擁抱時可以給孩子們照張照片留念,那樣會更精彩。

  總之在以后的教學中,我應(yīng)盡量避免不足,使不足達到最小化,讓進步一次比一次更明顯。

小班教案《抱一抱》反思2

  活動目標:

  1、進一步熟悉同伴,愿意主動和同伴抱一抱。

  2、通過對故事的理解,在韻律活動的幫助下,理解“抱一抱”的含義。

  3、感受與同伴擁抱時身體接觸所帶來的快樂。

  4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  活動準備:

  1、故事圖片

  2、小紅花

  活動過程:

一、與老師抱抱,體驗和老師抱抱的'親切感

  師:我想和你們抱一抱,你們愿意嗎?(教師和小朋友擁抱)

  二、幼兒欣賞故事《想要抱抱的小豬》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

  1、教師引導幼兒欣賞故事

  2、教師提問幫助幼兒理解故事

  師:小豬想和小動物抱抱,小動物抱他了嗎?后來小豬和小動物抱抱之后有什么感覺。啃那樵趺礃?

  三、幼兒互相抱一抱,教師引導幼兒討論:抱一抱的感覺

  1、教師引導幼兒互相抱一抱

  2、師:你抱了小朋友,感覺怎么樣?

  你喜歡誰?你想和誰抱一抱?

  四、韻律活動:抱一抱

  教師引導幼兒聽碰一碰的音樂,啟發(fā)幼兒找朋友抱一抱,并嘗試改編歌曲

  如:將歌詞碰一碰改為抱一抱等。

  活動反思:

  在這個社會活動中,孩子們在和同伴的互動中增進了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個活動也開心活潑了不少。活動中,孩子們都很積極地與老師擁抱,整個活動不僅孩子感受到了擁抱增進的親切感,同時老師也感受到了孩子們對老師的喜愛。

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